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Beats Biblionetz - Bücher

Coli Calling 2006

6th Baltic Sea Conference on Computing Education Research, Koli Calling, Baltic Sea '06, Koli, Joensuu, Finland, November 9-12, 2006
Anders Berglund, Mattias Wiggberg ,

Teil der Koli Calling

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • Student errors in concurrent programming assignments (Jan Lönnberg) (2006) local web 
  • Modelling student behavior in algorithm simulation exercises with code mutation (Otto Seppälä) (2006) local web 
  • The development of computer science - a sociocultural perspective () (2006) local web 
  • Defensive climate in the computer science classroom (, Kathy Garvin-Doxas, Michele H. Jackson) (2006) local web 
  • Plaggie - GNU-licensed source code plagiarism detection engine for Java exercises (Aleksi Ahtiainen, Sami Surakka, Mikko Rahikainen) (2006) local web 
  • Understanding of informatics systems - a theoretical framework implying levels of competence () (2006) local web 
  • Moral conflicts perceived by students of a project course (Tero Vartiainen) (2006) local web 
  • Most common courses of specializations in artificial intelligence, computer systems, and theory (Sami Surakka) (2006) local web 
  • Creative students - what can we learn from them for teaching computer science? () (2006) local web 
  • Automatic tutoring question generation during algorithm simulation (, ) (2006) local web 
  • The preference matrix as a course design tool (John Paxton) (2006) local web 
  • Program working storage - a beginner's model (Evgenia Vagianou) (2006) local web 
  • Valuing computer science education research? (Tony Clear) (2006) local web 
  • Test data generation for programming exercises with symbolic execution in Java PathFinder () (2006) local web 
  • Is Bloom's taxonomy appropriate for computer science? (Colin G. Johnson, Ursula Fuller) (2006) local web 
  • A qualitative analysis of reflective and defensive student responses in a software engineering and design course (Leslie Schwartzman) (2006) local web 
  • An objective comparison of languages for teaching introductory programming (Linda Mannila, Michael de Raadt) (2006) local web 
  • Student perceptions of reflections as an aid to learning (Arnold Pears, Lars-Åke Larzon) (2006) local web 
  • Spatial data algorithm extension to TRAKLA2 environment (Jussi Nikander) (2006) local web 
  • I think it's better if those who know the area decide about it - a pilot study concerning power in CS student project groups (Mattias Wiggberg) (2006) local web 
  • Educational Pascal compiler into MMIX code (Evgeny A. Eremin) (2006) local web 
  • Do students SQLify? - improving learning outcomes with peer review and enhanced computer assisted assessment of querying skills (Michael de Raadt, Stijn Dekeyser, Tien Yu Lee) (2006) local web 
  • The distinctive role of lab practical classes in computing education (, Michael de Raadt, Ken Sutton, Anne Venables) (2006) local web 
  • Progress reports and novices' understanding of program code (Linda Mannila) (2006) local web 
  • Learning programming by programming - a case study (Marko Hassinen, Hannu Mäyrä) (2006) local web 
  • ALOHA - a grading tool for semi-automatic assessment of mass programming courses (Tuukka Ahoniemi, Tommi Reinikainen) (2006) local web 

iconDieser Konferenz-Band erwähnt ...


Personen
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Kirsti Ala-Mutka, Doug Baldwin, Rick Decker, Jennifer L. Dyck, Said Hadjerrouit, Stuart Hirshfield, Hans Koomen, Linda Mannila, Richard E. Mayer, Mia Peltomäki, Tapio Salakoski, Greg W. Scragg, William Vilberg, Niklaus Wirth

Fragen
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Welche Programmiersprache eignet sich für die Schule?Which programming language is suitable for school?
Wie lassen sich Computerprogramme bewerten/benoten?

Aussagen
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Programmieren ist schwierig

Begriffe
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Datenbankdatabase, Informatikcomputer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Kreativitätcreativity, Motivationmotivation, Pascal (Programmiersprache), peer reviewpeer review, Programmierenprogramming, Programmierkonzepteprogramming concepts, Programmiersprachenprogramming languages
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1988  local Studying the Novice Programmer (Elliot Soloway, Jim Spohrer) 5, 15, 10, 8, 11, 6, 4, 5, 5, 8, 11, 10514510287
1994SIGCSE 1994 (Robert Beck, Don Goelman) 7, 11, 6, 8, 9, 9, 7, 3, 7, 7, 11, 6392846159
1999ITiCSE 1999 (Carl Erickson, Tadeusz Wilusz, Mats Daniels, Renée McCauley, Bill Z. Manaris) 10, 6, 9, 4, 9, 5, 2, 4, 4, 10, 11, 9691009112
2002  Software Pioneers Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Manfred Broy, Ernst Denert) 9, 14, 5, 9, 5, 2, 7, 2, 7, 9, 13, 112452112569
2005Computer Science Education 2/20052, 6, 2, 7, 4, 6, 4, 4, 5, 5, 7, 4744163
2006Computer Science Education 3/20064, 7, 9, 10, 16, 9, 6, 3, 5, 8, 7, 46144227
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1970The Programming Language Pascal (Niklaus Wirth) 5200
1986 local web Learning to program and learning to think: what's the connection? (Richard E. Mayer, Jennifer L. Dyck, William Vilberg) 6, 8, 6, 9, 7, 5, 3, 2, 3, 5, 8, 5265203
1994 local web The top 10 reasons why object-oriented programming can't be taught in CS 1 (Rick Decker, Stuart Hirshfield) 3400
1994 local web Computer science needs an insight-based curriculum (Greg W. Scragg, Doug Baldwin, Hans Koomen) 3400
1999 local web A constructivist approach to object-oriented design and programming (Said Hadjerrouit) 1600
2005 local web A Survey of Automated Assessment Approaches for Programming Assignments (Kirsti Ala-Mutka) 7100
2006 local web What about a simple language? (Linda Mannila, Mia Peltomäki, Tapio Salakoski) 2200

iconDieser Konferenz-Band  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconZeitleiste

iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

Auf dem WWW Defensive climate in the computer science classroom: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 48 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Valuing computer science education research?: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 101 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW The development of computer science: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 41 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Progress reports and novices' understanding of program code: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 68 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW An objective comparison of languages for teaching introductory programming: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 429 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Student perceptions of reflections as an aid to learning: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 339 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW A qualitative analysis of reflective and defensive student responses in a software engineering and design course: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 81 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW The distinctive role of lab practical classes in computing education: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 66 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Most common courses of specializations in artificial intelligence, computer systems, and theory: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 583 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Program working storage: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 104 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Moral conflicts perceived by students of a project course: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 152 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Test data generation for programming exercises with symbolic execution in Java PathFinder: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 383 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Automatic tutoring question generation during algorithm simulation: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 418 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Do students SQLify? improving learning outcomes with peer review and enhanced computer assisted assessment of querying skills: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 132 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Modelling student behavior in algorithm simulation exercises with code mutation: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 159 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Learning programming by programming: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 67 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Is Bloom's taxonomy appropriate for computer science?: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 311 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW The preference matrix as a course design tool: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 59 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Understanding of informatics systems: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 65 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW I think it's better if those who know the area decide about it: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 77 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW ALOHA - a grading tool for semi-automatic assessment of mass programming courses: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 235 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Plaggie: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 28 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Educational Pascal compiler into MMIX code: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 51 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Student errors in concurrent programming assignments: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 63 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Spatial data algorithm extension to TRAKLA2 environment: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 51 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Creative students: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 38 kByte; WWW: Link OK )

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iconBeat und diese Konferenz-Proceedings

Beat hat diese Konferenz-Proceedings während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar.

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