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Beats Biblionetz - Texte

Why Interaction is More Powerful Than Algorithms

Erstpublikation in: CACM, May 1997, Vol.40, No. 5, S. 81 - 91
Publikationsdatum:
Erste Seite des Textes (PDF-Thumbnail)

iconZusammenfassungen

Heidi SchelhoweIn der Informatik wird diskutiert, ob das ursprünglich der Disziplin zugrunde liegende Turingmaschinenmodell, in dem menschliches Handeln mit der Maschine höchstens als Unterbrechung, als "Interrupt" (Rechenberg 1997) der Maschine verstanden werden kann, den heutigen Entwicklungen in der Informatik und in den Anwendungen gerecht wird. Peter Wegner z.B., ein führender US-amerikanischer Vertreter der Informatik, veröffentlichte in den Communications of the ACM einen Aufsatz unter dem Titel "Why Interaction Is More Powerful Than Algorithms" (Wegner 1997). Wegner setzt sich dort mit dem herrschenden Paradigma von der Turing-Maschine auseinander und zeigt die Begrenztheit dieses Modells, das keinen externen Input während des Rechenvorgangs erlaubt und daher Interaktion nicht erklären kann. Er betont die Notwendigkeit eines neuen Verständnisses der Computertechnologie und des besonderen Charakters der Wissenschaft Informatik und schlägt dafür ein Interaktionsmodell, eine "Interaction Theory", als „unifying framework" (Wegner 1997: 91) vor. Wegner schlägt in seinem Aufsatz ein neues formales Modell dieser "Interaction 'theory" vor und versucht, dieses zu entwickeln.
Von Heidi Schelhowe im Buch Technologie, Imagination und Lernen (2007) im Text Das Digitale Medium auf Seite  65

iconBemerkungen

Beats BibliothekarLeider ist die ursprünglich im Biblionetz erfasste URL eines Volltextes seit mehr als sechs Monaten nicht mehr gültig (Fehlermeldung 404) und wurde deshalb gelöscht. Es ist mir nicht bekannt, ob das Dokument unter einer anderen Adresse noch frei auf dem Internet verfügbar ist.
Von Beats Bibliothekar, erfasst im Biblionetz am 29.07.2006

iconDieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel erwähnt ...


Personen
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Frederick P. Brooks, Roger Penrose, Herbert Simon, Alan Turing

Aussagen
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Computer=Medium
Informatik muss sich mit mehr als Theorie und Technik beschäftigen

Begriffe
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Algorithmusalgorithm, Informatikcomputer science, Interaktivitätinteractivity, Turing-Maschineturing machine
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
local Die Wissenschaften vom Künstlichen (Herbert Simon) 27101
1963Computers and Thought Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Edward Feigenbaum, Julian Feldman) 11, 10, 8, 16, 8, 5, 9, 11, 5, 3, 5, 6622061574
1972 local The Mythical Man-Month (Frederick P. Brooks) 2, 6, 4, 6, 8, 7, 9, 2, 3, 3, 2, 432643149
1981  local Einsicht ins Ich (Douglas Hofstadter, Daniel C. Dennett) 12, 15, 11, 22, 19, 18, 10, 8, 15, 6, 4, 4736048365
1989  local Computerdenken (Roger Penrose) 16, 14, 15, 19, 10, 13, 17, 6, 10, 9, 12, 82513689029
2003  local The New Media Reader (Noah Wardrip-Fruin, Nick Montfort) 22, 19, 12, 21, 14, 16, 25, 19, 12, 8, 11, 14198106144771
2021 local Ideas That Created the Future (Harry Lewis) 48214848
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1950 web Computing Machinery and Intelligence (Alan Turing) 3, 8, 4, 12, 5, 8, 17, 10, 5, 4, 5, 115210116015

iconDieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

iconVorträge von Beat mit Bezug

  • i-factory teachers workshop

    Verkehrshaus Luzern, 30.03.2011
  • Informatische Bildung auf der Primarstufe: Bildungswert und Grenzen

    PH FHNW, 01.03.2013
  • Informatik in der Volksschule: Was - Warum - Wie?
    Einstiegsvortrag Kaderkurs "Informatische Bildung" der OSKIN
    PH Zug, 14.01.2015
  • Medien, Informatik und Anwendungskompetenzen
    Informatik im Lehrplan 21: Situierung und Umsetzungsideen
    Workshop der kantonalen ICT-Center, PHBern, 25.08.2015
  • Informatik in der Schule - Ja, aber wie?

    1. Tag des Informatikunterrichts, Universität Saarbrücken, 06.03.2019
  • Informatische Bildung / Schulische Bildung - Was wird diskutiert?
    FabLab meets Bildung - Eine digitale Ringveranstaltung
    Universität Bremen, 16.03.2021

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