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Informatiktools

Gestaltung einer Plattform für Werkzeuge für den Informatikunterricht
Publikationsdatum:
Zu finden in: Informatik in Bildung und Beruf (Seite 87 bis 96), 2011 local secure web 
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iconZusammenfassungen

Informatiktools sind Werkzeuge, die Informatikunterricht bei der Kompetenzvermittlung unterstützen. Vielfältige Werkzeuge, Dokumentationen dazu sowie Unterrichtsbeispiele sind bisher nur verstreut im Internet und anderen Publikationen erschienen. In diesem Paper werden die zugrunde liegenden Überlegungen zur Erstellung einer Plattform dargestellt.
Von Ralf Romeike im Konferenz-Band Informatik in Bildung und Beruf im Text Informatiktools (2011)

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Personen
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Ruedi Arnold, Leo Burd, Tobias Bürger, Andreas Gruber, Mark Guzdial, Werner Hartmann, Wolf Hilzensauer, Yasmin B. Kafai, Caitlin Kelleher, Michael Kölling, John Maloney, Jürg Nievergelt, Seymour Papert, Richard E. Pattis, Randy Pausch, Raimond Reichert, Mitchel Resnick, Ralf Romeike, Natalie Rusk, Sebastian Schaffert, Sandra Schön, Brian Silverman, Peer Stechert, Diana Wieden-Bischof

Begriffe
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greenfootgreenfoot, Hardwarehardware, HTMLHTML, Informatikcomputer science, Informatik-Didaktikdidactics of computer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Informatikunterricht in der Schule, Internetinternet, Java, Kara, Karel, Kompetenzcompetence, Programmiersprachenprogramming languages, Reusable Learning ObjectsReusable Learning Objects, Roboterrobot, Schuleschool, Scratch, Simulation, StarLogo, Taxonomietaxonomy, Unterricht, Unterrichtsmaterial, Werkzeugetool
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1981Karel the Robot (Richard E. Pattis) 5, 3, 7, 8, 9, 7, 7, 8, 11, 11, 7, 42134499
1982 local secure web Mindstorms (Seymour Papert) 25, 19, 30, 35, 39, 35, 23, 22, 28, 26, 27, 2223845225395
2003  Programmieren mit Kara (Raimond Reichert, Jürg Nievergelt, Werner Hartmann) 7, 10, 19, 26, 22, 5, 12, 11, 13, 9, 8, 9177892922
2004Computer Science Education Research (Sally Fincher, Marian Petre) 3, 2, 8, 6, 6, 4, 6, 3, 16, 3, 11, 715417223
2006 local secure web 3. Workshop der GI-Fachgruppe 'Didaktik der Informatik' (Andreas Schwill, Carsten Schulte, Marco Thomas) 9, 8, 9, 17, 8, 10, 15, 14, 19, 14, 13, 84268548
2007  INFOS 2007 - Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis (Sigrid E. Schubert) 24, 20, 22, 41, 16, 20, 23, 20, 26, 20, 22, 2457296242517
2008ITiCSE 2008 (June Amillo, Cary Laxer, Ernestina Menasalvas Ruiz, Alison Young) 20, 19, 17, 23, 26, 13, 15, 15, 19, 16, 18, 3023274301110
2009  local secure web INFOS 2009 (Bernhard Koerber) 19, 21, 24, 30, 22, 20, 17, 26, 25, 16, 19, 1742230171850
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2003Kara (Raimond Reichert, Jürg Nievergelt, Werner Hartmann) 2, 2, 4, 1, 1, 1, 5, 1, 4, 3, 7, 3233632
2004 local secure web Scratch (John Maloney, Leo Burd, Yasmin B. Kafai, Natalie Rusk, Brian Silverman, Mitchel Resnick) 9, 4, 8, 14, 8, 4, 11, 4, 16, 10, 17, 16132016930
2004 local secure web Programming Environments for Novices (Mark Guzdial) 4, 2, 3, 3, 3, 5, 6, 3, 14, 3, 8, 510405186
2005 local secure web Lowering the barriers to programming (Caitlin Kelleher, Randy Pausch) 4, 2, 6, 6, 9, 1, 9, 1, 11, 6, 6, 834178454
2006Unterrichtsmodellentwicklung zur Förderung des Informatiksystemverständnisses mit Entwurfsmustern (Peer Stechert) 1000
2006 local secure web Learning with Semantic Wikis (Sebastian Schaffert, Diana Wieden-Bischof, Tobias Bürger, Andreas Gruber, Wolf Hilzensauer, Sandra Schön) 7, 7, 7, 7, 2, 5, 9, 4, 8, 8, 7, 87308723
2007 local secure web Sowing the seeds for a more creative society (Mitchel Resnick) 2, 2, 3, 7, 1, 3, 4, 3, 6, 3, 8, 61136232
2007 local secure Pragmatische Empfehlungen zur Entwicklung von interaktiven Lernumgebungen (Ruedi Arnold, Werner Hartmann) 7, 3, 6, 13, 5, 6, 11, 9, 30, 10, 9, 1472714615
2008Greenfoot (Michael Kölling) 2200
2009Softwaretools für kreatives Lernen im Informatikunterricht (Ralf Romeike) 2300

iconDieses Konferenz-Paper  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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