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Entwicklung und Evaluation eines Unterrichtskonzeptes für computergestütztes kooperatives Lernen

Computer Supported Cooperative Learning (CSCL) am beruflichen Gymnasium für Informations- und Kommunikationstechnologie
Berit Holl , local secure web 
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iconZusammenfassungen

In der Dissertationsschrift wird die Entwicklung und Evaluation eines Unterrichtskonzeptes für computergestütztes kooperatives Lernen am beruflichen Gymnasium für Informations- und Kommunikationstechnologie beschrieben. Das Konzept für Computer Supported Cooperative Learning (CSCL) wurde im Rahmen des sächsischen Landesschulversuches "Einführung der Fachrichtung Informations- und Kommunikationstechnologie am beruflichen Gymnasium im Freistaat Sachsen" in Zusammenarbeit mit der Technischen Berufsschule Zürich erprobt.
In der Dissertationsschrift werden Fachbegriffe der Didaktik der Informatik präzisiert. Desweiteren sind Forschungsmethoden, quantitative und qualitative Untersuchungsergebnisse sowie deren Auswertung insbesondere zur CSCL-Handlungskompetenz enthalten.
Von Klappentext im Buch Entwicklung und Evaluation eines Unterrichtskonzeptes für computergestütztes kooperatives Lernen (2003)

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icondieses Buch erwähnt ...


Personen
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Rüdeger Baumann, Janet H. Beavin, B. S. Bloom, Jerome S. Bruner, Peter Hubwieser, Fachausschuss 7.3 Informatische Bildung in Schulen der GI, Don D. Jackson, Hilbert Meyer, Leo Montada, Jürg Nievergelt, Rolf Oerter, Jean Piaget, Berit Rüdiger, Andreas Schwill, Paul Watzlawick

Begriffe
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AkkommodationAccommodation, Assimilationassimilation, Bildungeducation (Bildung), BSCW, Computercomputer, CSCLComputer-Supported Collaborative Learning, CSCWComputer-supported collaborative work, Didaktikdidactics, Evaluationevaluation, Fachkompetenz, Formal-operatives Denkenformal operational stage, Gruppenarbeitgroup work, Gruppendynamikgroup dynamics, Identitätidentity, Informatikcomputer science, Informatik-Didaktikdidactics of computer science, Informationinformation, Kanalreduktion, Kommunikationcommunication, Kommunikationskompetenz, Kompetenzcompetence, Konkrete Operationen concrete operational stage, Lebenslanges Lernenlifelong learning, Lernenlearning, Lernen zu Lernenlearning to learn, Machtpower, Medienkompetenz/media literacymedia literacy, Methodenkompetenz, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Schuleschool, Sozialformen des Unterrichts, Teamfähigkeit, Unterricht, Wissen, Wissensmanagementknowledge management
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
 Entwicklungspsychologie (Rolf Oerter, Leo Montada) 5, 6, 5, 6, 10, 16, 29, 11, 7, 15, 12, 191876197344
 UnterrichtsMethoden II (Hilbert Meyer) 3, 4, 2, 5, 9, 9, 7, 7, 9, 7, 6, 132019135026
1956  Taxonomy of educational objectives (B. S. Bloom) 5, 4, 2, 8, 3, 10, 12, 13, 9, 7, 13, 1810425182766
1960 local secure The Process of Education (Jerome S. Bruner) 7, 5, 5, 11, 9, 15, 17, 12, 8, 12, 9, 177016172457
1967  local secure Menschliche Kommunikation (Paul Watzlawick, Janet H. Beavin, Don D. Jackson) 6, 3, 9, 12, 17, 19, 14, 15, 12, 14, 15, 20892062051628
1987  Unterrichtsmethoden I (Hilbert Meyer) 6, 4, 11, 14, 16, 17, 23, 12, 12, 12, 17, 17321021710001
1996Didaktik der Informatik (Rüdeger Baumann) 8, 3, 2, 6, 4, 9, 4, 5, 7, 11, 6, 15431151160
1999  local secure web Informatik und Schule (Andreas Schwill) 12, 14, 7, 19, 20, 23, 28, 10, 8, 14, 10, 4449170445361
2000  local secure web Didaktik der Informatik (Peter Hubwieser) 23, 16, 20, 24, 17, 27, 41, 21, 18, 27, 18, 2376134236578
2001  Informatikunterricht und Medienbildung (Reinhard Keil, Johannes Magenheim) 15, 10, 7, 18, 14, 25, 50, 21, 18, 18, 14, 2560206254679
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1993 local secure web Was ist Informatik-Didaktik? (Jürg Nievergelt) 3, 2, 3, 7, 10, 9, 18, 7, 4, 9, 9, 191038191815
2000 local secure web Empfehlungen für ein Gesamtkonzept zur informatischen Bildung an allgemein bildenden Schulen (Fachausschuss 7.3 Informatische Bildung in Schulen der GI) 6, 6, 4, 12, 12, 13, 22, 7, 10, 12, 10, 353238354968
2001 local secure web Evaluation des CSCL-Unterrichtskonzeptes (Berit Rüdiger) 11600

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Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er dieses Buch ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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