Digitalisierung als Herausforderung für die Medienpädagogik

Bildung in einer digital geprägten Welt

Zu finden in: Pädagogischer Mehrwert? (Seite 74 bis 103), 2017 local

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Zusammenfassungen

Der Beitrag erörtert die Implikationen der aktuellen Diskussion über die Digitalisierung für die Medienpädagogik. Die Digitalisierung durchzieht alle Fachgebiete und Lehrinhalte. Medienbildung ist insofern integral zu konzipieren und bezieht sich auf die Fähigkeit, digitale Technik zu bedienen, ihre Funktionen zu nutzen und ihre Implikationen zu reflektieren. Im Kern geht es um die Frage, wie Bildung zu verstehen ist, um die gesellschaftliche Herausforderung der Digitalisierung angemessen einzulösen. Medienbildung ist nicht additiv zu bisherigen Kompetenzen anzulegen, sondern kann als Disposition, Transaktion oder Transformation aufgefasst werden.

Von Michael Kerres im Buch Pädagogischer Mehrwert? (2017) im Text Digitalisierung als Herausforderung für die Medienpädagogik

Bemerkungen

Michael Kerres postuliert in diesem Artikel, digitale Kompetenzen liessen sich nicht losgelöst in einem eigenen Fach vermitteln sondern müssten als Querschnittsaufgabe in allen Fächern Einzug finden. Er begründet dies damit, dass die Methodenkompetenzen ohne konkrete Anwendung nicht vermittelbar seien. Ich halte dieses Argument für nicht stichhaltig, denn sonst müsste man mit der gleichen Begründung das Fach Deutsch aufheben: Sprachkompetenz kann ich auch nur an Inhalten erlernen und nicht losgelöst von allem.

Von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 20.12.2016

Dieses Kapitel erwähnt ...

Personen
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Dieter Baacke , Ben Bachmair , Thomas Bartoschek , Helen Beetham , Julia Behrens , Antje vom Berg , Nadine Bergner , Torsten Brinda , Wolfgang Coy , Ira Diethelm , Leonore Dietrich , Beat Döbeli Honegger , Dieter Euler , Rüdiger Fries , Rainer Gemulla , Marc Göcks , Silke Grafe , Jürgen Habermas , Heinz Hagel , Angela Hahn , Werner Hartmann , J. Hasebrook , Lutz Hellmig , Bardo Herzig , Jürgen Hollatz , Benjamin Jörissen , Kurt Kiesel , Bernd Kleimann , Sven Kommer , Jochen Koubek , Hans-Dieter Kübler , Peter Kusterer , Norbert Meder , Alexander Mittag , Heinz Moser , Horst Niesyto , Andreas Oberweis , Torsten Otto , Murat Özkilic , Rudolf Peschke , Alexander Rabe , Gabi Reinmann , Gerhard Röhner , Ralf Romeike , Markus Schäfer , Heidi Schelhowe , Björn Scheuermann , Birgit Schmitz , Johannes Schöning , Carsten Schulte , Rhona Sharpe , Hartmut Sommer , Dieter Spanhel , Klaus G. Troitzsch , Bernd Weidenmann , Martin Zimnol

Aussagen
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Leitmedienwechsel-Reaktion 1: Integration in alle Fächer
Leitmedienwechsel-Reaktion 2: Es braucht ein Fach
Leitmedienwechsel-Reaktion 3: Es braucht ein Fach und Fächerintegration

Begriffe
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Bildung education (Bildung) ,

Dagstuhl Dreieck

Dagstuhl triangle , Datenschutz ,

Digitalisierung ,

Gesellschaft

society , Kompetenz competence ,

Lernen

learning , Medien media , Medienbildung , Medienerziehung , Medienkompetenz/media literacy media literacy , Medienpädagogik , Methodenkompetenz

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Einführung in die Medienpädagogik (Heinz Moser)	3, 1, 4, 18, 4, 9, 7, 4, 2, 9, 11, 6	81	139	6	10485
1973	Kommunikation und Kompetenz (Dieter Baacke)		60	0	0	0
1981	Theorie des kommunikativen Handelns (Jürgen Habermas)	9, 8, 1, 7, 4, 6, 2, 5, 4, 3, 7, 4	60	1	4	605
1989	Zukunftsperspektiven der Informatik für Schule und Ausbildung (Franz Stetter, Wilfried Brauer)	8, 7, 4, 9, 2, 9, 4, 5, 4, 5, 7, 2	14	146	2	3385
1993	Informatik als Schlüssel zur Qualifikation (Klaus G. Troitzsch)	11, 4, 1, 9, 2, 9, 2, 5, 4, 3, 3, 2	16	101	2	2930
1995	Information und Lernen mit Multimedia (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa)	4, 4, 5, 25, 3, 14, 11, 10, 16, 8, 14, 15	244	230	15	10745
1996	Medienkompetenz	8, 3, 3, 7, 5, 5, 5, 2, 3, 4, 7, 2	39	33	2	2229
2001	Informatikunterricht und Medienbildung (Reinhard Keil, Johannes Magenheim)	8, 2, 2, 12, 3, 10, 5, 5, 5, 7, 8, 6	68	209	6	5219
2003	Zur Entwicklung nationaler Bildungsstandards	1, 1, 1, 8, 2, 5, 6, 2, 2, 3, 7, 5	58	23	5	1876
2004	Wirtschaftsdidaktik (Dieter Euler, Angela Hahn)	7, 8, 1, 7, 2, 1, 5, 2, 1, 4, 2, 3	16	5	3	849
2006	Jahrbuch Medienpädagogik 6 (Werner Sesink, Michael Kerres, Heinz Moser)	4, 1, 5, 10, 3, 9, 7, 10, 4, 6, 8, 4	91	72	4	847
2006	Auf dem Weg zu Standards? (Stefan Aufenanger, Susanne Pacher, Rudolf Peschke, Renate Schulz-Zander, Wolf-Rüdiger Wagner)	3, 1, 2, 11, 3, 8, 8, 6, 4, 5, 8, 3	25	90	3	4010
2007	Rethinking Pedagogy for a Digital Age (Helen Beetham, Rhona Sharpe)	7, 7, 1, 6, 2, 1, 5, 1, 2, 7, 8, 3	11	5	3	476
2008	Studieren im Web 2.0 (Bernd Kleimann, Murat Özkilic, Marc Göcks)	1, 1, 3, 6, 4, 3, 4, 4, 1, 3, 7, 4	23	17	4	1002
2009	Medienbildung in neuen Kulturräumen (Ben Bachmair)	1, 1, 5, 9, 2, 7, 9, 8, 5, 6, 10, 3	138	97	3	1829
2016	Mehr als 0 und 1 (Beat Döbeli Honegger)	26, 26, 46, 67, 47, 33, 39, 41, 62, 62, 50, 59	222	731	59	6270

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1989	Die Krise des Informatikunterrichts in den neunziger Jahren (Rudolf Peschke)		4	5	0	0
1995	Multicodierung und Multimodalität im Lernprozess (Bernd Weidenmann)	10, 3, 3, 12, 2, 8, 5, 7, 9, 7, 9, 9	42	40	9	3574
1996	Kompetenz der Kompetenz der Kompetenz (Hans-Dieter Kübler)	13, 4, 2, 8, 4, 4, 11, 4, 3, 3, 7, 3	14	19	3	2252
2001	Medienbildung und Informatik (Bardo Herzig)		3	6	0	0
2006	Theorie der Medienbildung (Norbert Meder)	4, 4, 1, 5, 2, 1, 2, 1, 1, 2, 5, 4	17	4	4	405
2006	Standards für die Medienbildung (Heinz Moser)	15, 5, 1, 5, 2, 2, 3, 3, 2, 3, 8, 1	20	25	1	984
2009	Kompetenzen in einer digital geprägten Kultur (Heidi Schelhowe, Silke Grafe, Bardo Herzig, Jochen Koubek, Horst Niesyto, Antje vom Berg, Wolfgang Coy, Heinz Hagel, J. Hasebrook, Kurt Kiesel, Gabi Reinmann, Markus Schäfer)	5, 1, 9, 12, 7, 11, 8, 7, 5, 5, 9, 1	55	14	1	1647
2009	Bildung in der Mediengesellschaft (Dieter Spanhel)	9, 16, 4, 9, 2, 3, 6, 2, 1, 2, 5, 2	16	14	2	937
2016	Bildung in der digitalen vernetzten Welt (Torsten Brinda, Ira Diethelm, Rainer Gemulla, Ralf Romeike, Johannes Schöning, Carsten Schulte, Thomas Bartoschek, Julia Behrens, Nadine Bergner, Leonore Dietrich, Beat Döbeli Honegger, Rüdiger Fries, Werner Hartmann, Lutz Hellmig, Bardo Herzig, Jürgen Hollatz, Benjamin Jörissen, Sven Kommer, Alexander Mittag, Peter Kusterer, Andreas Oberweis, Torsten Otto, Alexander Rabe, Gerhard Röhner, Heidi Schelhowe, Björn Scheuermann, Birgit Schmitz, Hartmut Sommer, Martin Zimnol)	6, 8, 6, 20, 10, 13, 22, 14, 12, 12, 11, 5	147	25	5	1490

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Nicht erwähnte Begriffe

Anwendungsorientierte Perspektive, Daten, Gesellschaftlich-kulturelle Perspektive, LehrerIn, Schule, Sozialkompetenz, Technologische Perspektive, Unterricht

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Zeitleiste

8 Erwähnungen

Medienbildung im Kontext der Digitalisierung (Gerhard Brandhofer, Christian Wiesner) (2018)
Digitale Kompetenz bei Pädagogischen Professionals fördern (Verena Gerner) (2019)
ICT-Professionalisierung und ICT-Beliefs - Professionalisierung angehender Lehrpersonen in der digitalen Transformation und ihre berufsbezogenen Überzeugungen über digitale Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) (Robin Schmidt) (2020)
Schulpraktische Studien und Professionalisierung - Kohärenzambitionen und alternative Zugänge zum Lehrberuf (Christian Reintjes, Til-Sebastian Idel, Gabriele Bellenberg, Kathi V. Thönes) (2021)
- Medienbildung in der Lehrer*innenbildung - Kohärenz der intendierten, implementierten und erreichten Curricula? (Christian Reintjes, Raphaela Porsch, Katja Görich, Patrick Gollub, David Paulus, Marcel Veber) (2021)
Eltern - Pädagog*innen - Medienkompetenzen - Eltern und Pädagog*innen zwischen Aneignung und Vermittlung von Medienkompetenz (2022)
- «Ins Off zu Lehren ist wie liebevoll-aufwändiges Kochen für Freunde, ohne das Verspeisen zu erleben» (Astrid Carolus, Catharina Münch)
Was macht die Digitalisierung mit der Politik? (Björn Klein, Robin Schmidt) (2022)
- Digitalpolitik und Pädagogik - Zur Politik der technologischen Lösung pädagogischer Probleme und der pädagogischen Lösung technologiepolitischer Probleme – und darüber hinaus (Robin Schmidt)
Spannungsfeld der digitalen Kompetenz - MedienPädagogik Heft 58 (2024)
- Künstliche Intelligenz im Kontext von Kompetenzen, Prüfungen und Lehr-Lern-Methoden: Alte und neue Gestaltungsfragen (Maria Klar, Johannes Schleiss)
Handbuch Lernen mit digitalen Medien (3. Auflage) - Wege der Transformation (Gerold Brägger, Hans-Günter Rolff) (2025)
- 33. Künstliche Intelligenz im Kontext von Kompetenzen, Prüfungen und Lehr-Lern-Methoden: Alte und neue Gestaltungsfragen (Maria Klar, Johannes Schleiss)

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Beat und dieses Kapitel

Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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