Kapitel
- Does Technology Make Education Fairer?
- 1. What Do We Mean by ‘Education’ and ‘Technology’?
- 2. Does Technology Inevitably Change Education?
- 3. What Can History Tell Us About Education and Technology?
- 4. Does Technology Improve Learning?
- 6. Will Technology Displace the Teacher?
- 7. Will Technology Displace the School?
- 8. Education and Technology - Looking to the Future
Dieses Buch erwähnt ...
Personen KB IB clear | Chris Anderson , Derek E. Baird , Sonja Baumer , Carl Bereiter , Matteo Bittanti , B. S. Bloom , Curtis J. Bonk , danah boyd , Jerome S. Bruner , David Buckingham , Vannevar Bush , Nicholas G. Carr , Manuel Castells , Richard E. Clark , Katie Clinton , Rachel Cody , Allan Collins , Larry Cuban , Hubert L. Dreyfus , Thomas M. Duffy , Mercedes Fisher , Thomas Friedman , Richard Halverson , Becky Herr-Stephenson , Leo Tan Wee Hin , Heather Horst , Ivan Illich , Mizuko Ito , Henry Jenkins , David H. Jonassen , Andrew Keen , Kevin Kelly , Eric Klopfer , Robert B. Kozma , Patricia G. Lange , Jaron Lanier , Jean Lave , Dilan Mahendran , Katynka Z. Martínez , Nicholas Negroponte , Jakob Nielsen , Diana G. Oblinger , Todd Oppenheimer , Seymour Papert , C.J. Pascoe , L. J. Perelman , Dan Perkel , Neil Postman , Marc Prensky , Ravi Purushotma , Jeremy Rifkin , Laura Robinson , Alice J. Robison , T. Russell , Seymour B. Sarason , Marlene Scardamalia , Clay Shirky , Christo Sims , Burrhus F. Skinner , Gary W. Small , John C. Smart , Bridget Somekh , R. Subramaniam , Juha Suoranta , William Tobin , Alvin Toffler , Lisa Tripp , David Tyack , Tere Vadén , Gigi Vorgan , Margaret Weigel , Etienne Wenger | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Aussagen KB IB clear | ICT-Einsatz spart keine Lehrkräfte ein.
Leitmedienwechsel-Reaktion 5: Wer redet noch von Schule? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Begriffe KB IB clear | 90:9:1-Regel , Behaviorismusbehaviorism , Chancengerechtigkeit , grammar of schooling , Kognitivismuscognitivism , Konstruktivismusconstructivism , MemexMemex , turtle graphics , Xanadu , Zone of Proximal Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Zeitleiste
11 Erwähnungen
- Technological Pedagogical Content Knowledge - Exploring, Developing, and Assessing TPCK (Charoula Angeli, Nicos Valanides) (2015)
- Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (Joke Voogt, Gerald Knezek, Rhonda Christensen, Kwok-Wing Lai) (2018)
- 8. The Learner and the Learning Process - Research and Practice in Technology-Enhanced Learning (Kwok-Wing Lai)
- Education Policy, Digital Disruption And The Future Of Work - Framing Young People’s Futures In The Present (Shane B. Duggan) (2019)
- The Datafication of Education (Juliane Jarke, Andreas Breiter) (2019)
- 3. The datafication of discipline - ClassDojo, surveillance and a performative classroom culture (Jamie Manolev, Anna Sullivan, Roger Slee) (2018)
- Evidence of a potential - The political arguments for digitizing education 1983-‐2015 (Jesper Balslev) (2020)
- Learning to Live with Datafication - Educational Case Studies and Initiatives from Across the World (Luci Pangrazio, Julian Sefton-Green) (2022)
- 2. Datafication and the role of schooling - Challenging the status quo (Rebecca Eynon)
- 11 Prinzipien guten Medien & Informatik Unterrichts - Ein Diskussionsanstoss (Daniel Hürzeler, Michel Markus, Corinne Reber, Adrian Regez, Sonja Schär, Pascal Zaugg) (2023)
- Postdigital Disconnects - The Discursive Formation of Technology in Education (Marion Mathier) (2023)
- 1. Introduction
- 4. Between a Rock and a Hard Place? - Teachers' Discursive Constructions of Technological Change in the Classroom
- Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung - Corona als Katalysator?! (Julian Aufenanger, Michael Bigos) (2023)
- Corona als Lessons Learned? - Perspektiven für die Schule der Zukunft (Mandy Schiefner-Rohs)
- Finnish 5th and 6th graders’ misconceptions about artificial intelligence (Pekka Mertala, Janne Fagerlund) (2024)
Co-zitierte Bücher
Volltext dieses Dokuments
Education and Technology: Gesamtes Buch als Volltext (: , 1187 kByte) | |
Will Technology Displace the School?: Artikel als Volltext (: , 163 kByte) |
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Bibliographisches
Beat und dieses Buch
Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf).