Digitale Lern- und Unterrichtsmedien

Dominik Petko

Zu finden in: Einführung in die Mediendidaktik, 2014

Diese Seite wurde seit 2 Jahren inhaltlich nicht mehr aktualisiert. Unter Umständen ist sie nicht mehr aktuell.

Dieses Kapitel erwähnt ...

Personen
KB IB clear

Richard E. Clark , J. Comenius , Beat Döbeli Honegger , John Hattie , Michele Notari , Eli Pariser , T. Russell , Philippe Wampfler

Fragen
KB IB clear

Was bringt Computereinsatz in der Schule?

Aussagen
KB IB clear

Buch x Automatisierung = Interaktivität
Buch x Digitalisierung = Multimedia
Schreiben am Computer erleichtert die Überarbeitung von Texten writing with a computer facilitates revisions of text
Schreiben am Computer kann die Schreibmotivation fördern.writing with a computer can foster the motivation to write
Schulbuch = heimlicher Lehrplan Textbooks = hidden curriculum

Begriffe
KB IB clear

Algorithmus

algorithm , Asynchrone computervermittelte Kommunikation , Asynchrone Kommunikation , Autorensystem , Bedürfnis nach Autonomieerleben , Bedürfnis nach Kompetenzerleben , Bedürfnis nach sozialer Eingebundenheit , Bildungsstandards , Blended Learning Blended Learning ,

book ,

chat ,

computer ,

database ,

E-Learning ,

e-mail , E-Portfolio e-portfolio ,

facebook , Filterblase ,

Hierarchie

hierarchy , HTML HTML ,

Hyperlink

Hyperlink ,

Hypertext

hypertext , Informatik computer science , Information information , Informationskompetenz information literacy , Instant Messaging Instant Messaging ,

Internet

internet , Java ,

Kinder

children ,

Kollaboratives Schreiben

collaborative writing , Kompetenz competence , Konstruktionismus constructionism , Lebenslanges Lernen lifelong learning ,

LehrerIn

teacher ,

Lernen

learning , Lernkontrolle , Lernsoftware ,

LOGO (Programmiersprache)

LOGO (programming language) , Medien media , Medienbildung , MOOC Massive Open Online Course , Multicodierung ,

Multimedia

multimedia , Multimodalität , no significant difference no significant difference ,

Phishing ,

PISA-Studien

PISA studies ,

Programmieren

programming , Programmiersprachen programming languages ,

Prüfung , Reusable Learning Objects Reusable Learning Objects , Schreiben writing ,

Schreiben am Computer

writing with a computer ,

Schule

school ,

Scratch , Selbstbestimmungstheorie nach Deci und Ryan , serious games serious games , Simulation ,

social media / Soziale Medien

social networking software , Sozialisation ,

game ,

structure ,

search engine , Synchrone computervermittelte Kommunikation , Synchrone Kommunikation ,

Telefon ,

Twitter ,

Unterricht , Unterrichtsmedien ,

Usability

Usability ,

Wandtafel

blackboard ,

Weblogs

blogging , Weblogs in education Weblogs in education , Wiki wiki , Wiki in education Wiki in education , World of Warcraft

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Orbis sensualium pictus (J. Comenius)		21	0	0	0
1999	The no significant difference phenomenon (T. Russell)	6, 1, 11, 14, 2, 2, 6, 4, 6, 9, 3, 2	22	6	2	656
2009	Visible Learning (John Hattie)	10, 21, 6, 3, 4, 2, 23, 8, 12, 14, 15, 16	201	56	16	1786
2011	The Filter Bubble (Eli Pariser)	4, 8, 21, 4, 2, 3, 13, 8, 10, 11, 7, 6	76	29	6	1304
2013	Facebook, Blogs und Wikis in der Schule (Philippe Wampfler)	8, 18, 5, 1, 3, 3, 14, 4, 9, 7, 6, 3	11	87	3	1212
2013	Der Wiki-Weg des Lernens (Michele Notari, Beat Döbeli Honegger)	22, 27, 6, 4, 10, 16, 36, 18, 20, 14, 13, 20	52	315	20	3063

Texte

Jahr		Umschlag	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1983			Reconsidering research on learning from media (Richard E. Clark)	3, 4, 6, 8, 4, 1, 7, 3, 6, 8, 8, 12	23	8	12	483

Dieses Kapitel erwähnt vermutlich nicht ...

Nicht erwähnte Begriffe

Bildung, blockbasierte Programmierumgebungen, Daten, Eltern, Google, Informatik-Didaktik, Informatik-Unterricht (Fachinformatik), Instagram, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), RSS, Schreiben von Hand, Schulbuch / Lehrmittel, Schweiz

Zitationsgraph

Diese SVG-Grafik fensterfüllend anzeigen

Zitationsgraph (Beta-Test mit vis.js)

Volltext dieses Dokuments

Digitale Lern- und Unterrichtsmedien: Artikel als Volltext ( lokal

, 414 kByte)

Anderswo suchen

Beat und dieses Kapitel

Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

Beats Biblionetz - Texte