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Beats Biblionetz - Texte

Medienbildung in der Schule

Blinde Flecken und Spannungsfelder in einer Kultur der Digitalität
Zu finden in: Spannungsfelder und blinde Flecken (Seite 153 bis 172), 2017 local secure web 
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iconZusammenfassungen

Mandy SchiefnerSchule als medienpädagogisches Handlungsfeld ist schon lange im Fokus medienpädagogischer Forschung und Praxis. Die Notwendigkeit der Förderung von Medienkompetenz bei Schüler/innen konnte aus unterschiedlichen Perspektiven untermauert werden: gesellschaftlich-soziale Begründungen wurden dabei ebenso ins Feld geführt wie berufsbezogene und pädagogische Argumente. Aufbauend auf diesen haben sich verschiedene Konzepte der Integration von digitalen Medien in der Schule etabliert. Wechselt man die Blickrichtung hin zum Medienhandeln, werden bereits hier erste blinde Flecken sichtbar: So fehlt beispielsweise die Auseinandersetzung mit der Frage, welche Auswirkungen das Handeln in Netzwerken, die sowohl global als auch transmedial agieren auf Gesellschaft, Kultur und Bildung hat. Zu analysieren wäre auch, welche kulturellen Veränderungen zu beobachten sind, wie Subjekte in (transmedialen) Netzen agieren und welche Folgen sich daraus für (medien-)pädagogisches Handeln insbesondere in Bildungsinstitutionen ergeben. Die bisherige Nicht-Bearbeitung dieser Felder zeigt, dass die meisten Diskurse um Medien in der Schule blinde Flecken aufweisen, da sie sich nur auf bestimmte Teile von Schule (nämlich Unterricht) beschränken. Weniger reflektiert wird Medialität für menschliche Kommunikations- und Bildungsprozesse und die Folgen einer Kultur der Digitalität für die Schule. Massnahmen zur Integration von Medien in Schule, die als Schulentwicklung gefasst werden, greifen zu kurz, wenn sie nicht die Relationierung von Schule in einer Kultur der Digitalität reflektieren. Damit erscheint es notwendig, ausgehend von gesellschaftlich-medialen Entwicklungen danach zu fragen, welche Implikationen diese für die Gestaltung von Schule haben. Unter Bezugnahme auf Felix Stalders Ausführungen zur Kultur der Digitalität werden blinde Flecken sowohl in der öffentlichen wie auch der medienpädagogischen Diskussion um digitale Medien in der Schule aufgezeigt.
Von Mandy Schiefner in der Zeitschrift Spannungsfelder und blinde Flecken (2017) im Text Medienbildung in der Schule

iconBemerkungen

Beat Döbeli HoneggerBemerkenswert: Dieser Beitrag wird im Tagungsband dem "Spannungsfeld 2: Medienpädgogik und informatische Bildung" zugeordnet. Im Beitrag kommen aber die Begriffe "Informatik" und "Informatische Bildung" nicht vor.
Von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 16.08.2020

iconDieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel erwähnt ...


Personen
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Stefan Aufenanger, Ben Bachmair, Jasmin Bastian, Andreas Bertow, Ralf Biermann, Jeanette Böhme, Wilfried Bos, Claudia Bremer, Katie Clinton, M. Deimann, Beat Döbeli Honegger, Jörg Dräger, Birgit Eickelmann, Manuela Endberg, Helmut Fend, Johannes Fromme, Julia Gerick, Michael Giesecke, Frank Goldhammer, Silke Grafe, Dorit Günther, Bardo Herzig, Tobias Hölterhof, Henry Jenkins, Benjamin Jörissen, Rudolf Kammerl, Julia Knopf, Sven Kommer, Kultusministerkonferenz, Ingo Leipner, Gerald Lembke, Ramona Lorenz, Ralph Müller-Eiselt, Stephan Münte-Goussar, Jöran Muuß-Merholz, Jan Neumann, Horst Niesyto, Ravi Purushotma, Alice J. Robison, Heike Schaumburg, Mandy Schiefner, Renate Schulz-Zander, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Dieter Spanhel, Felix Stalder, Alexander Tillmann, Dan Verständig, Margaret Weigel, Heike Wendt

Begriffe
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Bildungeducation (Bildung), Digitalisierung, Medienbildung, Medienkompetenz/media literacymedia literacy, Schuleschool, Unterricht
icon
Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1981Theorie der Schule (Helmut Fend) 13200
2005E-Learning, Medienräume, Lernformate7, 9, 14, 20, 15, 2, 8, 13, 16, 8, 8, 7118971631
2006  Schule am Ende der Buchkultur (Jeanette Böhme) 12, 16, 17, 23, 13, 9, 18, 13, 19, 12, 13, 2196821775
2006  local secure web Confronting the Challenges of Participatory Culture (Henry Jenkins, Katie Clinton, Ravi Purushotma, Alice J. Robison, Margaret Weigel) 155, 195, 145, 60, 27, 21, 13, 20, 25, 14, 20, 195831191627
2008Schüler, Lehrer und Neue Medien in der Grundschule (Andreas Bertow) 2, 3, 8, 11, 4, 3, 4, 2, 4, 2, 10, 1211231
2009Der mediale Habitus von Lehramtsstudierenden (Ralf Biermann) 8, 4, 9, 13, 8, 11, 8, 13, 17, 15, 13, 10101610495
2009  local secure Medienbildung in neuen Kulturräumen (Ben Bachmair) 22, 16, 22, 28, 16, 12, 20, 22, 25, 21, 8, 1712093171363
2010  local secure Digitale Lernwelten (Kai-Uwe Hugger, Markus Walber) 37, 35, 38, 53, 59, 38, 38, 26, 39, 27, 13, 3332106331675
2010Digitale Medien in Schule und Unterricht erfolgreich implementieren (Birgit Eickelmann) 17, 16, 20, 26, 32, 26, 18, 18, 20, 19, 10, 84948896
2010Medienbildung und Medienkompetenz (Heinz Moser, Petra Grell, Horst Niesyto) 17, 16, 25, 26, 28, 17, 15, 18, 22, 11, 19, 2177217211284
2011 local secure Jahrbuch Medienpädagogik 9 (Renate Schulz-Zander, Birgit Eickelmann, Heinz Moser, Horst Niesyto, Petra Grell) 16, 21, 26, 34, 17, 15, 16, 17, 26, 14, 15, 2485305241284
2013Partizipative Medienkulturen (Ralf Biermann, Johannes Fromme, Dan Verständig) 7, 9, 12, 21, 9, 5, 7, 9, 20, 5, 6, 6131056475
2014 local secure web Proceedings der Pre-Conference Workshops der 12. e-Learning Fachtagung Informatik DeLFI 2014 (Christoph Rensing, Stephan Trahasch) 7, 5, 6, 12, 2, 2, 7, 2, 11, 7, 9, 1022210337
2014 local secure web ICILS 2013 (Wilfried Bos, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Renate Schulz-Zander, Heike Wendt) 19, 22, 24, 32, 18, 20, 17, 13, 22, 16, 14, 1812110518735
2015 local secure Die Lüge der digitalen Bildung (Gerald Lembke, Ingo Leipner) 20, 21, 30, 33, 15, 20, 28, 20, 24, 16, 23, 243914124995
2015 local secure web Whitepaper Open Educational Resources (OER) an Hochschulen in Deutschland (M. Deimann, Jan Neumann, Jöran Muuß-Merholz) 7, 5, 8, 7, 4, 5, 9, 7, 11, 11, 5, 76187330
2015Medienvielfalt in der Deutschdidaktik (Julia Knopf) 51000
2015 local secure Medienbildung als Schulentwicklung12, 12, 17, 28, 13, 12, 12, 11, 23, 14, 11, 9181139499
2015Die digitale Bildungsrevolution (Jörg Dräger, Ralph Müller-Eiselt) 11, 11, 11, 12, 10, 12, 9, 10, 23, 8, 14, 17411217425
2015 local secure Schule digital - der Länderindikator 2015 (Wilfried Bos, Ramona Lorenz, Manuela Endberg, Heike Schaumburg, Renate Schulz-Zander, Martin Senkbeil) 5, 6, 14, 13, 7, 6, 7, 5, 8, 12, 10, 9859264
2016  local secure Mehr als 0 und 1 (Beat Döbeli Honegger) 77, 61, 87, 76, 70, 58, 57, 63, 83, 52, 53, 84130718844082
2016schule. smart. mobil (Stefan Welling, Marion Brüggemann, Günther Anfang) 9, 9, 12, 23, 9, 10, 12, 9, 20, 11, 9, 63436383
2016  local secure Kultur der Digitalität (Felix Stalder) 8, 6, 11, 9, 9, 12, 8, 14, 18, 45, 13, 14387414403
2016 local secure web Schule digital - der Länderindikator 2016 (Wilfried Bos, Ramona Lorenz, Manuela Endberg, Birgit Eickelmann, Rudolf Kammerl, Stefan Welling) 13, 12, 22, 16, 16, 15, 16, 9, 40, 13, 12, 14137914445
2017 local secure Tablets in Schule und Unterricht (Jasmin Bastian, Stefan Aufenanger) 21, 21, 25, 38, 22, 18, 12, 9, 14, 6, 9, 123122512645
2017 local secure web Spannungsfelder und blinde Flecken (Sven Kommer, Thorsten Junge, Christiane Rust) 104, 232025123127
2017 local secure web Jahrbuch Medienpädagogik 14 (Manuela Pietraß, Johannes Fromme, Petra Grell, Theo Hug) 19, 16, 21, 25, 10, 8, 15, 14, 20, 12, 9, 12157512396
icon
Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2005Auf der Suche nach posttypographischen Bildungsidealen (Michael Giesecke) 8, 7, 14, 17, 15, 9, 16, 16, 18, 16, 10, 792471097
2005 local secure web E-Learning und der buchkulturelle Widerstand gegen eine Entschulung der Gesellschaft (Jeanette Böhme) 8, 10, 9, 17, 11, 11, 13, 9, 14, 17, 13, 1532815960
2010 local secure web Digitale Lernwelten und Schule (Bardo Herzig, Silke Grafe) 8, 7, 11, 14, 7, 8, 7, 9, 19, 6, 8, 1462014424
2010 local secure web Medienbildung als Grundbegriff der Medienpädagogik (Dieter Spanhel) 10, 4, 7, 7, 7, 6, 10, 7, 14, 9, 5, 12121312442
2011 local secure web Der mediale Habitus von (angehenden) LehrerInnen (Sven Kommer, Ralf Biermann) 6, 6, 9, 11, 10, 5, 12, 14, 21, 9, 12, 1792317447
2011 local secure web Verankerung von medienpädagogischer Kompetenz in der universitären Lehrerbildung (Mandy Schiefner) 3, 3, 5, 10, 3, 2, 5, 4, 23, 5, 11, 1881018215
2012 local secure web Medienbildung in der Schule (Kultusministerkonferenz) 9, 11, 12, 24, 13, 7, 10, 11, 18, 11, 13, 834228487
2013 local secure web Partizipation durch Peer-Education (Tobias Hölterhof, Mandy Schiefner) 7, 7, 12, 14, 9, 6, 9, 8, 9, 6, 8, 63106235
2014 local secure Mobiles Lernen in Hessen (MOLE) - Einsatz von Tablets in Grundschulen (Claudia Bremer, Alexander Tillmann) 5, 6, 13, 12, 8, 6, 9, 6, 10, 8, 13, 142814359
2015 local secure Medienbildung als Schulentwicklung (Benjamin Jörissen, Stephan Münte-Goussar) 15, 14, 12, 17, 12, 4, 13, 4, 18, 15, 11, 1641216491
2016 local secure Digitalisierung, Digitales Lernen, Digitale Bildung? (Rudolf Kammerl) 6, 7, 7, 20, 5, 4, 6, 4, 11, 6, 19, 1531915304
2016 local secure Unterrichtliche Nutzung digitaler Medien von Lehrkräften der Sekundarstufe I in Deutschland und im Bundesländervergleich (Ramona Lorenz, Manuela Endberg, Birgit Eickelmann) 5, 1, 5, 5, 5, 7, 6, 4, 21, 12, 11, 94129193
2016 local secure web Bildung in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz) 14, 14, 14, 25, 7, 9, 12, 10, 20, 17, 15, 131061413395
2017 local secure web Medienpädagogik und digitaler Kapitalismus (Horst Niesyto) 24, 152201539
2017 local secure web Einsatz von Tablets in Grundschulen (Alexander Tillmann, Claudia Bremer) 6, 6, 6, 13, 2, 5, 7, 3, 9, 8, 11, 1031710184
2017 local secure web Mediale (Bildungs-)Räume in der Schule: Herausforderung mimetischer Konzeptionen (Dorit Günther, Mandy Schiefner) 8, 5, 10, 6, 6, 10, 8, 6, 10, 11, 9, 132913215

iconDieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
LehrerIn, Lernen, Schweiz

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