Tablets in Schule und Unterricht

Der Band liefert erste Forschungsergebnisse zu den erweiterten Möglichkeiten schülerzentrierten Unterrichts mit mobilen Medien. Der Überblick über die aktuelle Tabletforschung greift nationale und internationale Entwicklungen auf und versteht sich als Grundlage für eine konstruktive Auseinandersetzung im fachwissenschaftlich-pädagogischen und öffentlichen Diskurs.

Von Klappentext im Buch Tablets in Schule und Unterricht (2017)

Tableteinsatz in Schule und Unterricht - wo stehen wir? (Seite 1 - 14) (Stefan Aufenanger, Jasmin Bastian)
Methods matter (Seite 15 - 36) (Stefan Welling)
3. Tablets im Schulunterricht in Skandinavien - Der Ansatz des Digitalen Didaktischen Design (DDD) für empirische Studien: Designs-in-Practice (Seite 37 - 61) (Isa Jahnke)
4. Projektbeispiele für Design-Based Research im naturwissenschaftlichen Unterricht (Seite 63 - 86) (Florian Genz, André Bresges)
5. A Methodology to Investigate the Usage of Educational Technologies on Tablets in Schools (Seite 87 - 116) (Inge Molenaar, Annemarie van Schaik)
6. Zum Stand der Forschung zum Tableteinsatz in Schule und Unterricht aus nationaler und internationaler Sicht (Seite 119 - 138) (Stefan Aufenanger)
7. Tablets zur Neubestimmung des Lernens? (Seite 139 - 173) (Jasmin Bastian)
8. Bildungstechnologische Innovation, mediendidaktische Integration und/oder neue persönliche Lernumgebung? (Seite 175 - 189) (Rudolf Kammerl)
9. BYOD in der Stadt (Seite 191 - 208) (Richard Heinen)
10. Mobiles Lernen. Auch zu Hause? - Außerschulisches Lernen in Tablet- und Nicht-Tabletklassen im Vergleich (Seite 209 - 239) (Doreen Prasse, Nives Egger, Beat Döbeli Honegger) (2017)
11. Einsatz von Tablets in Grundschulen (Seite 241 - 276) (Alexander Tillmann, Claudia Bremer)
12. Tablets in der Schule aus Perspektive der Lehrerbildung: Schnittstelle Referendariat (Seite 277 - 297) (Mandy Schiefner)
13. Ein Tapplet für die Mathematik (Seite 301 - 326) (Silke Ladel) (2016)
14. Experimente mit Smartphone und Tablet-PC - Analyse leistungsbezogener Antwortsicherheiten im Physikstudium (Seite 327 - 354) (Pascal Klein, Jochen Kuhn, Andreas Müller2)
15. Tablets zur Förderung diskursiver Aushandlungsprozesse im Fremdsprachenunterricht (Seite 355 - 379) (Henriette Dausend)

Personen
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Hans Aebli , Koen Aesaert , John Ainley , Herbert Altrichter , Rolf Arnold , Stefan Aufenanger , Alan Bain , BECTA , Sigrid Blömeke , B. S. Bloom , Phyllis Blumenfeld , Stefania Bocconi , Jeanette Böhme , Wilfried Bos , Johan van Braak , Andreas Breiter , Susi Brown , Marion Brüggemann , Kevin Burden , Martin Burghart , Andrea Cantieni , D. Cook , Larry Cuban , Initiative D21 , G. Dillon , Beat Döbeli Honegger , Kerstin Drossel , Thomas M. Duffy , David Dunning , Nives Egger , Birgit Eickelmann , Laura Enger , E. Evans , Helmut Fend , Barry Fishman , Alexander Florian , Julian Fraillon , Tim Friedman , Thomas Fuchs , D. Furió , Eveline Gebhardt , Sarah Genner , Julia Gerick , Frank Goldhammer , Petra Grell , Urs Gröhbiel , B. Haßler , Eva Häuptle , Jutta Heckhausen , Heinz Heckhausen , Richard Heinen , S. Hennessy , Andreas Hepp , Bardo Herzig , Paul Hopkins , Jane Howland , Heike Hunneshagen , Ludwig J. Issing , Nina Iten , Isa Jahnke , David H. Jonassen , A. Jones , Benjamin Jörissen , M.-C. Juan , Panagiotis Kampylis , Augustin Kelava , Michael Kerres , Wolfgang Klafki , Joseph Krajcik , Friedrich Krotz , Justin Kruger , Kultusministerkonferenz , Markus Lermen , Luman Liu , Ramona Lorenz , Niklas Luhmann , L. Major , Dr Trevor Male , Winfried Marotzki , Rose M. Marra , Stewart Martin , Ron Marx , Joi Moore , Shaun Moores , Helfried Moosbrugger , Heinz Moser , Christian Neff , Horst Niesyto , Richard L. Nolan , Cathleen Norris , Sabine Oppliger , OECD Organisation for Economic Co-operation and Development , William R. Penuel , Dominik Petko , Christoph Pimmer , Peter Posch , Doreen Prasse , Ruben R. Puentedura , Yves Punie , J. Ralston , Jef Raskin , Norbert Rave , Gabi Reinmann , Maren Risch , E. M Rogers , E. Scanlon , Heike Schaumburg , Mandy Schiefner , Jürgen Schlieszeit , Wolfram Schulz , Renate Schulz-Zander , Ingeborg Schüßler , Beate Schwarz , Knut Schwippert , Dara Searle , I. Seguí , I. Selwood , Martin Senkbeil , Maxim Skryabin , Elliot Soloway , Björn Eric Stolpmann , Daniel Süss , Lilian Suter , Frank Thissen , Christine Trala , Karin Tschackert , P. Twining , J. Underwood , Mario Vennemann , R. Vivó , Lew Semjonowitsch Vygotsky , Gregor Waller , Franz E. Weinert , Stefan Welling , Heike Wendt , Mark E. Weston , Frank Wetterich , Isabel Willemse , Ludger Wößmann , JingJing Zhang , Danhui Zhang

Fragen
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Was bringen Handhelds/PDAs in der Schule?
Was bringt Computereinsatz in der Schule?
Was bringt eine 1:1-Ausstattung?

Aussagen
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Computerräume in Schulen sind nicht mehr zeitgemäss.

Begriffe
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Akteur-Netzwerk-Theorie (ANT)Actor-network theory , bettermarks , BYOD bring your own device , Chromebook ,

Computer

computer , design-based research design-based research ,

Deutschland

germany ,

Eltern

parents , Evaluation evaluation ,

facebook ,

Freizeit , Fremdsprache second language , Fremdsprachenlernen second language learning , Google Classroom ,

Hausaufgaben

homework ,

ICILS , ICT-Nutzung ,

Innovation

innovation ,

Internet

internet ,

iPad ,

itslearning ,

Kinder

children ,

Kommunikation

communication , Kompetenz competence , Komplexität complexity , Kooperationsverbot ,

LehrerIn

teacher , LehrerInnen-Bildung teacher training ,

Lernen

learning ,

Mädchen

girl ,

Mathematik

mathematics , Medienkompetenz/media literacy media literacy , Mind Mapping Software mind mapping software ,

mobile learning

mobile learning ,

Motivation

motivation , Nolan-Stage I: Initiation , Nolan-Stage II: Contagion , Nolan-Stage III: Control , Nolan-Stage IV: Integration ,

Notebook

laptop , One-to-One-Computing One-to-One-Computing ,

Phasenmodell von Nolan ,

Physik

physics ,

PISA 2012 ,

SAMR-Model ,

school ,

Switzerland , Selbstreguliertes Lernen ,

social media / Soziale Medien

social networking software , Sofatutor ,

Sprache

language , Sprachenlernen language learning , Steve-Jobs-Schulen ,

Tablet

Tablet , Tablets in education Tablets in education ,

Unterricht ,

Zahlen

number , Zone of Proximal Development

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1930	Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky)	6, 5, 9, 180, 197, 131, 5, 3, 5, 9, 17, 6	182	39	6	2708
1956	Taxonomy of educational objectives (B. S. Bloom)	4, 1, 5, 5, 3, 7, 21, 2, 1, 2, 11, 3	151	25	3	3173
1961	Grundformen des Lehrens (Hans Aebli)		13	2	0	0
1962	Diffusion of Innovations (E. M Rogers)	3, 4, 6, 6, 5, 10, 19, 3, 1, 1, 9, 4	75	11	4	1169
1963	Studien zur Bildungstheorie und Didaktik (Wolfgang Klafki)		25	2	0	0
1981	Theorie der Schule (Helmut Fend)		21	2	0	0
1984	Soziale Systeme (Niklas Luhmann)	4, 1, 3, 4, 4, 9, 11, 5, 4, 2, 15, 2	89	40	2	3077
1987	Grundlagen des Lehrens (Hans Aebli)	3, 2, 1, 6, 6, 4, 8, 8, 5, 3, 9, 3	11	6	3	1484
1990	Lehrer erforschen ihren Unterricht (Herbert Altrichter, Peter Posch)	6, 2, 2, 1, 6, 4, 2, 5, 9, 1, 8, 4	24	9	4	920
1992	Constructivism and the technology of instruction (Thomas M. Duffy, David H. Jonassen)	1, 5, 5, 3, 5, 7, 17, 5, 1, 3, 9, 3	85	33	3	2740
2000	The Humane Interface (Jef Raskin)	2, 2, 2, 4, 7, 3, 9, 9, 3, 2, 8, 4	9	12	4	1116
2001	Leistungsmessungen in Schulen (Franz. E. Weinert)	2, 3, 1, 7, 7, 3, 7, 7, 3, 2, 7, 1	88	7	1	1040
2001	Oversold and Underused (Larry Cuban)	6, 3, 6, 2, 5, 9, 8, 5, 1, 4, 11, 2	80	7	2	1789
2002	Lernen mit Laptops (Heike Schaumburg, Ludwig J. Issing)	5, 2, 4, 5, 3, 8, 19, 4, 1, 3, 13, 3	51	25	3	3461
2003	Handbook of Research for Educational Communications and Technology	1, 1, 1, 3, 2, 5, 9, 9, 3, 2, 6, 3	6	7	3	371
2003	Learning to Solve Problems with Technology (2nd ed.) (David H. Jonassen, Jane Howland, Joi Moore, Rose M. Marra)	5, 1, 6, 4, 5, 7, 12, 1, 3, 2, 10, 3	6	91	3	2848
2003	Ermöglichungsdidaktik (Rolf Arnold, Ingeborg Schüßler)	4, 1, 5, 4, 3, 4, 8, 2, 1, 1, 5, 3	12	6	3	904
2005	Innovationen in Schulen (Heike Hunneshagen)	2, 1, 6, 7, 1, 10, 11, 3, 1, 3, 11, 1	18	9	1	911
2005	Tablet PCs in schools (BECTA, P. Twining, E. Evans, D. Cook, J. Ralston, I. Selwood, A. Jones, J. Underwood, G. Dillon, E. Scanlon)	3, 7, 6, 3, 3, 8, 12, 3, 1, 1, 8, 4	3	5	4	875
2005	Modeling with Technology (David H. Jonassen)	2, 1, 5, 5, 5, 7, 7, 4, 1, 2, 9, 3	9	15	3	870
2005	Blended Learning in der Lehrerbildung (Gabi Reinmann)	3, 5, 2, 3, 8, 23, 5, 1, 1, 5, 11, 6	38	174	6	4064
2006	Schule am Ende der Buchkultur (Jeanette Böhme)	4, 5, 5, 6, 6, 6, 12, 4, 1, 3, 10, 3	16	68	3	1064
2006	Konnektivität, Netzwerk und Fluss (Andreas Hepp, Friedrich Krotz, Shaun Moores, Carsten Winter)	5, 3, 4, 4, 3, 6, 8, 5, 1, 1, 9, 3	22	74	3	650
2006	Notebook-Klassen an einer Hauptschule (Eva Häuptle)	2, 5, 3, 6, 10, 8, 9, 1, 2, 4, 12, 3	13	43	3	1337
2007	Testtheorie und Fragebogenkonstruktion (Helfried Moosbrugger, Augustin Kelava)	1, 3, 1, 2, 3, 8, 2, 7, 5, 2, 3, 2	12	3	2	409
2007	Lernen in Notebook-Klassen (Heike Schaumburg, Doreen Prasse, Karin Tschackert, Sigrid Blömeke)	8, 6, 7, 2, 9, 22, 5, 1, 2, 5, 9, 4	57	45	4	1737
2008	Computerpraxis Jugendlicher und medienpädagogisches Handeln (Stefan Welling)	8, 2, 4, 2, 3, 2, 8, 8, 1, 1, 6, 2	4	5	2	435
2008	Digitale Medien in der Lehrerbildung (Markus Lermen)	7, 2, 1, 2, 2, 2, 6, 7, 4, 1, 6, 2	4	2	2	429
2008	Blended Learning in der Lehrerfortbildung (Alexander Florian)	13, 1, 1, 7, 4, 4, 6, 6, 3, 1, 7, 2	5	13	2	757
2009	International Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (Joke Voogt, Gerald Knezek)	5, 3, 8, 5, 4, 11, 25, 3, 2, 5, 8, 5	118	233	5	1213
2009	Integration von Tablet PCs im Rahmen des Medieneinsatzes einer gymnasialen Oberstufe (Björn Eric Stolpmann, Stefan Welling)	2, 1, 4, 4, 4, 9, 15, 7, 2, 2, 9, 2	14	29	2	936
2010	Bildung und Schule auf dem Weg in die Wissensgesellschaft (Birgit Eickelmann)	2, 1, 7, 3, 2, 7, 20, 4, 1, 6, 10, 3	46	76	3	1561
2010	Digitale Medien in Schule und Unterricht erfolgreich implementieren (Birgit Eickelmann)	4, 7, 4, 5, 10, 23, 2, 1, 7, 3, 14, 6	66	4	6	1302
2010	Jahrbuch Medienpädagogik 8 (Bardo Herzig, Dorothee M. Meister, Heinz Moser, Horst Niesyto)	2, 4, 6, 6, 2, 8, 20, 3, 1, 4, 9, 5	80	104	5	1146
2010	Journal of Technology, Learning, and Assessment (Volume 9)	1, 7, 6, 3, 8, 5, 4, 1, 1, 3, 7, 8	11	27	8	686
2010	Motivation und Handeln (Jutta Heckhausen, Heinz Heckhausen)	8, 3, 2, 1, 5, 8, 6, 5, 8, 1, 5, 2	21	30	2	711
2010	The PLE Conference (Ricardo Torres, Graham Attwell, Ilona Buchem, Cristina Costa, Rafael Martín, Tobias Nelkner, Maria Perifanou, Andrea Pozzali)	1, 9, 1, 4, 9, 13, 7, 1, 14, 2, 14, 4	16	76	4	1521
2010	Medienbildung und Medienkompetenz (Heinz Moser, Petra Grell, Horst Niesyto)	3, 5, 3, 4, 8, 19, 1, 1, 1, 5, 16, 5	119	209	5	1644
2010	Medienkompetenz in der Schule (Andreas Breiter, Stefan Welling, Björn Eric Stolpmann)	2, 6, 1, 2, 8, 4, 8, 12, 1, 1, 10, 3	43	39	3	907
2011	Mobile Learning in Widening Contexts (Norbert Pachler, Ben Bachmair, John Cook)	4, 2, 3, 4, 3, 2, 7, 10, 2, 1, 12, 3	8	73	3	833
2011	International Journal of Virtual and Personal Learning Environments Vol. 2, No. 4 (Graham Attwell, Ricardo Torres)	2, 7, 4, 4, 9, 16, 3, 1, 1, 2, 12, 3	15	36	3	1201
2012	Kritische Informations- und Medienkompetenz (Mandy Schiefner)	2, 5, 8, 3, 10, 23, 5, 2, 2, 4, 10, 5	27	189	5	1518
2012	Mediendidaktik (Michael Kerres)	4, 2, 8, 9, 3, 9, 21, 4, 3, 3, 13, 5	64	136	5	1774
2012	Bedingungen innovativen Handelns in Schulen (Doreen Prasse)	3, 6, 3, 2, 11, 21, 4, 3, 1, 3, 12, 5	38	90	5	974
2012	iPad Scotland Evaluation (Kevin Burden, Paul Hopkins, Dr Trevor Male, Stewart Martin, Christine Trala)	2, 3, 2, 6, 3, 3, 12, 8, 2, 1, 8, 3	14	8	3	576
2013	Tablets in der Schule (Stefan Aufenanger, Jürgen Schlieszeit)	2, 1, 6, 5, 2, 10, 11, 3, 1, 4, 12, 2	10	122	2	1028
2013	Mobiles Lernen in der Schule (Frank Thissen)	1, 4, 4, 7, 4, 7, 13, 2, 1, 4, 9, 3	12	108	3	1048
2013	Digitale Medien im Schulalltag (Marion Brüggemann)	1, 5, 1, 6, 12, 4, 8, 14, 4, 2, 12, 4	8	61	4	515
2013	ICT im Unterricht der Primarstufe (Dominik Petko, Doreen Prasse, Andrea Cantieni)	4, 15, 2, 4, 4, 5, 6, 3, 7, 8, 9, 3	9	16	3	1180
2014	Grundschule in der digitalen Gesellschaft (Birgit Eickelmann, Ramona Lorenz, Mario Vennemann, Julia Gerick, Wilfried Bos)	2, 3, 5, 3, 4, 6, 15, 3, 1, 6, 8, 2	37	113	2	845
2014	ICILS 2013 (Wilfried Bos, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Renate Schulz-Zander, Heike Wendt)	1, 1, 2, 7, 5, 3, 7, 31, 4, 7, 18, 4	187	100	4	1140
2014	Preparing for Life in a Digital Age (Julian Fraillon, John Ainley, Wolfram Schulz, Tim Friedman, Eveline Gebhardt)	7, 4, 6, 8, 3, 3, 8, 14, 4, 1, 9, 4	58	57	4	873
2014	Medienbildung an deutschen Schulen (Frank Wetterich, Martin Burghart, Norbert Rave, Initiative D21)	9, 5, 3, 6, 3, 7, 15, 3, 1, 3, 6, 2	12	41	2	1289
2015	smart und mobil (Katja Friedrich, Friederike Siller, Albert Treber)	1, 4, 3, 4, 3, 5, 22, 6, 2, 4, 12, 1	18	117	1	981
2015	Mobiles Lernen (Alexander König, Maren Risch, Robert Reuter)	1, 3, 3, 8, 3, 4, 8, 9, 5, 5, 8, 3	2	95	3	854
2015	Digital Didactical Designs (Isa Jahnke)	3, 8, 2, 3, 6, 13, 1, 1, 1, 4, 9, 2	5	100	2	765
2015	Students, Computers and Learning (OECD Organisation for Economic Co-operation and Development)	2, 6, 3, 8, 2, 4, 8, 15, 4, 2, 8, 3	20	44	3	645
2015	MIKE-Studie 2015 (Lilian Suter, Gregor Waller, Sarah Genner, Sabine Oppliger, Isabel Willemse, Beate Schwarz, Daniel Süss)	10, 4, 8, 4, 5, 7, 8, 2, 1, 2, 11, 3	12	12	3	698
2016	Mehr als 0 und 1 (Beat Döbeli Honegger)	32, 17, 20, 29, 38, 63, 26, 26, 26, 46, 67, 47	214	731	47	5924
2016	Lernen und Unterrichten in Tabletklassen (Doreen Prasse, Nives Egger, Nina Iten, Andrea Cantieni)	2, 2, 5, 3, 2, 7, 12, 3, 1, 3, 7, 3	13	23	3	641
2016	schule. smart. mobil (Stefan Welling, Marion Brüggemann, Günther Anfang)	5, 4, 6, 3, 2, 4, 8, 3, 2, 4, 9, 2	5	43	2	633

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Mobile learning vs. traditional classroom lessons (D. Furió, M.-C. Juan, I. Seguí, R. Vivó)	4, 6, 4, 1, 3, 4, 3, 5, 16, 1, 4, 5	3	13	5	490
1973	Managing the Computer Resource (Richard L. Nolan)	5, 1, 1, 4, 4, 2, 7, 2, 4, 1, 7, 3	13	7	3	1723
1992	Constructivism (Thomas M. Duffy, David H. Jonassen)		15	3	0	0
1999	Unskilled and Unaware of It (Justin Kruger, David Dunning)	1, 6, 6, 6, 10, 9, 9, 37, 124, 142, 118, 58	21	8	58	1850
2000	Neues Lernen mit Laptops (Heike Schaumburg)	5, 2, 2, 2, 6, 2, 9, 9, 3, 1, 6, 3	16	2	3	865
2001	Handheld Devices are Ready-at-Hand (Elliot Soloway, Cathleen Norris, Phyllis Blumenfeld, Barry Fishman, Joseph Krajcik, Ron Marx)	4, 2, 3, 2, 5, 5, 6, 2, 2, 2, 9, 3	16	17	3	1409
2005	Innovation ohne Forschung? (Gabi Reinmann)	3, 8, 5, 5, 8, 4, 11, 17, 1, 1, 6, 1	19	15	1	1045
2005	Tablet PCs in schools (BECTA)	2, 4, 1, 5, 4, 4, 7, 6, 2, 1, 5, 6	2	6	6	537
2005	Computer können das Lernen behindern (Thomas Fuchs, Ludger Wößmann)	2, 2, 5, 3, 10, 10, 2, 1, 1, 1, 10, 4	12	27	4	1650
2005	Meaningful learning (David H. Jonassen)		6	1	0	0
2006	Implementation and Effects Of One-to-One Computing Initiatives (William R. Penuel)	2, 3, 6, 5, 4, 6, 8, 1, 4, 3, 3, 2	11	23	2	824
2006	Konnektivität, Netzwerk und Fluss (Andreas Hepp, Friedrich Krotz, Shaun Moores)	13, 1, 2, 3, 2, 3, 3, 6, 2, 1, 5, 2	7	11	2	406
2006	Konnektivität der Medien (Friedrich Krotz)	3, 5, 1, 3, 4, 4, 5, 4, 7, 2, 4, 2	5	6	2	436
2006	Transformation, Technology, and Education (Ruben R. Puentedura)	5, 4, 4, 3, 8, 6, 3, 1, 2, 2, 8, 4	37	6	4	275
2008	Nachhaltigkeit von Medienprojekten (Gabi Reinmann, Eva Häuptle, Susi Brown)		1	2	0	0
2009	Students in a Digital Age: Implications of ICT for Teaching and Learning (John Ainley, Laura Enger, Dara Searle)	8, 6, 1, 6, 3, 3, 7, 6, 1, 1, 5, 2	4	4	2	365
2010	Integration digitaler Medien in den Schulalltag als Mehrebenenproblem (Andreas Breiter, Stefan Welling)	5, 4, 9, 3, 3, 4, 6, 8, 2, 2, 10, 2	11	13	2	857
2010	Dimensionen strukturaler Medienbildung (Winfried Marotzki, Benjamin Jörissen)	1, 7, 2, 4, 2, 5, 1, 6, 11, 1, 7, 2	18	3	2	457
2010	The End of Techno-Critique (Mark E. Weston, Alan Bain)	7, 2, 3, 3, 5, 4, 4, 6, 5, 3, 4, 3	5	16	3	534
2010	Personal Smartphones in Primary School (Beat Döbeli Honegger, Christian Neff)	2, 5, 4, 6, 9, 20, 4, 1, 3, 6, 14, 3	15	33	3	1675
2011	Lerner/innen-zentrierter Unterricht mit Netbooks (Christoph Pimmer, Urs Gröhbiel)	2, 6, 1, 6, 6, 3, 5, 8, 2, 1, 5, 2	1	19	2	596
2011	Teachers’ pedagogical beliefs and their use of digital media in classrooms (Dominik Petko)	1, 1, 6, 6, 4, 8, 10, 4, 1, 2, 8, 4	27	26	4	730
2012	Kritische Informations- und Medienkompetenz (Mandy Schiefner)		14	2	0	0
2012	Medienbildung in der Schule (Kultusministerkonferenz)	1, 5, 1, 3, 8, 12, 2, 1, 1, 2, 6, 2	53	23	2	732
2012	Positionierung der Mediendidaktik (Michael Kerres)		7	3	0	0
2013	Tablets im Unterricht nutzen (Stefan Aufenanger, Jürgen Schlieszeit)		4	14	0	0
2013	Framing ICT-enabled Innovation for Learning (Stefania Bocconi, Panagiotis Kampylis, Yves Punie)	1, 1, 2, 4, 2, 4, 6, 7, 5, 4, 4, 3	3	16	3	464
2013	Private Computer in der Schule (Mandy Schiefner, Richard Heinen, Michael Kerres)	9, 6, 4, 5, 4, 8, 12, 3, 3, 2, 6, 4	14	29	4	1086
2014	Neue Technologien und die Leseleistung von Grundschulkindern (Ramona Lorenz, Julia Gerick)	1, 11, 3, 4, 8, 3, 7, 8, 3, 1, 2, 2	5	9	2	350
2014	Digitale Kluft in der Grundschule? (Kerstin Drossel, Julia Gerick, Birgit Eickelmann)	4, 1, 6, 3, 5, 5, 7, 1, 1, 4, 5, 3	1	19	3	452
2014	Computer und Internet im Spiegel migrationsspezifischer Disparitäten (Mario Vennemann, Julia Gerick, Birgit Eickelmann)		1	10	0	0
2014	Wie wirksam sind digitale Medien im Unterricht? (Bardo Herzig)	2, 1, 4, 8, 2, 6, 12, 6, 1, 4, 8, 2	29	29	2	647
2014	Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Mädchen und Jungen im internationalen Vergleich (Ramona Lorenz, Julia Gerick, Renate Schulz-Zander, Birgit Eickelmann)	3, 4, 6, 6, 2, 8, 17, 3, 2, 4, 7, 5	6	23	5	870
2014	Exploring factors related to primary school pupils’ ICT self-efficacy (Koen Aesaert, Johan van Braak)	1, 5, 5, 8, 3, 1, 9, 4, 2, 2, 2, 2	3	17	2	423
2015	Tablets an Schulen (Stefan Aufenanger)	4, 3, 4, 3, 9, 7, 3, 1, 1, 3, 7, 2	6	7	2	368
2015	How the ICT development level and usage influence student achievement in reading, mathematics, and science (Maxim Skryabin, JingJing Zhang, Luman Liu, Danhui Zhang)	4, 3, 2, 3, 3, 3, 3, 6, 4, 1, 4, 5	3	9	5	409
2015	Tablets in der Schule (Maren Risch)	8, 8, 1, 2, 3, 5, 7, 7, 1, 1, 3, 1	1	9	1	290
2015	Tablet use in schools (B. Haßler, L. Major, S. Hennessy)	7, 10, 4, 5, 5, 2, 10, 9, 2, 3, 9, 2	12	23	2	453
2016	Besser lernen mit Tablets? (Stefan Welling)	4, 1, 2, 3, 7, 5, 8, 10, 5, 2, 2, 2	3	14	2	535

Nicht erwähnte Begriffe

Bildung, Computer Aided Language Learning (CALL), CSCL, Curriculum / Lehrplan, Didaktik, Digitalisierung, Ein Notebook pro StudentIn (ENpS), Google, Gymnasium, ICILS 2018, Knaben, Lehrplan 21, Nolan-Stage V: Data Administration, Nolan-Stage VI: Maturity, Notebooks an Schulen, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schulbuch / Lehrmittel, Sekundarstufe II, Twitter

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Handbuch Medienpädagogik (Uwe Sander, Friederike von Gross, Kai-Uwe Hugger) (2008)
- 67. Medienentwicklung und Medienpädagogik: Mobile Medien (Kai-Uwe Hugger, Christian Noll) (2021)
Pädagogischer Mehrwert? - Digitale Medien in Schule und Unterricht (Christian Fischer) (2017)
- BYOD@School - Potenziale privater mobiler Endgeräte für Schulentwicklung nutzbar machen (Richard Heinen)
Die deutsche Schule 2/2017 - Bildung in der digitalen Welt (Isabell van Ackeren, Götz Bieber) (2017)
- «Bildung in der digitalen Welt» als Herausforderung für Schule (Richard Heinen, Michael Kerres)
DeLFI 2017 (Christoph Igel, Carsten Ullrich, Martin Wessner) (2017)
- LearningView - ein digitales Werkzeug zur Unterstützung eines offenen Unterrichts (Michael Hielscher, Christof Tschudi, Doreen Prasse, Beat Döbeli Honegger) (2017)
Spannungsfelder und blinde Flecken - Medienpädagogik zwischen Emanzipationsanspruch und Diskursvermeidung (Sven Kommer, Thorsten Junge, Christiane Rust) (2017)
- Medienbildung in der Schule - Blinde Flecken und Spannungsfelder in einer Kultur der Digitalität (Mandy Schiefner)
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Vorgaben und Empfehlungen zur ICT-Infrastruktur an den Volksschulen des Kantons Schwyz (Bildungsdepartement des Kantons Schwyz) (2018)
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BYOD - Computer + Unterricht Nr. 113/2019 (2019)
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- 22. Mobiles Lernen (Nicola Döring, M. Rohangis Mohseni)
Evaluation «Tablets 1:1 auf der Sekundarstufe I in Baden» - Externe, wissenschaftliche Evaluation des Pilotprojekts «Tablets 1:1 auf der Sekundarstufe I in Baden» im Auftrag der Geschäftsleitung Bildung, Baden. (Markus Roos, Daniele Catarci) (2020)
Jahrbuch Medienpädagogik 17 - Lernen mit und über Medien in einer digitalen Welt (Klaus Rummler, Ilka Koppel, Sandra Aßmann, Patrick Bettinger, Karsten D. Wolf) (2020)
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Lernen und Unterrichten in Tabletklassen - Abschlussbericht zur wissenschaftlichen Begleitforschung (Erhebungswelle 2015-2019) (Doreen Prasse, Nives Egger, Martin Hermida, Andrea Cantieni) (2020)
Digital gestütztes Lernen - Praxisbeispiele für eine zeitgemäße Schulentwicklung (Hans-Günter Rolff, Ulrich Thünken) (2020)
Mobile Medien im Schulkontext (Dorothee M. Meister, Ilka Mindt) (2020)
- 1. Einleitung
- 3. Tablets in Schule und Unterricht - Pädagogische Potenziale und Herausforderungen (Stefan Aufenanger)
- 4. Guter Unterricht mit mobilen Medien - Eine Darstellung einschlägiger Konzepte und aktueller Forschungsbefunde (Rudolf Kammerl, Andreas Dertinger)
- 6. Zur Stabilisierung medienbezogener Handlungsroutinen im Lehrer*innenberuf - längsschnittliche Betrachtungen zur Integration von Tablets in den Arbeitsalltag (Lukas Dehmel, Lara Gerhardts, Dorothee M. Meister)
- 7. Der Einsatz von Tablets am Gymnasium und der Zusammenhang mit der Entwicklung computerbezogener Kompetenzen von Schüler*innen (Kerstin Drossel, Birgit Eickelmann)
Orientierungen in der digitalen Welt (Bardo Herzig, Tilman-Mathies Klar, Alexander Martin, Dorothee M. Meister) (2020)
- Partizipation durch Medienbildung – Medienbildung durch Partizipation (Birgit Hüpping, Anna-Maria Kamin)
Handbuch Lernen mit digitalen Medien (G. Brägger, Hans-Günter Rolff) (2021)
- 22. Eins-zu-eins-Ausstattungen und BYOD-Klassen - Potenziale, Wirkungen und Empfehlungen (Doreen Prasse, Beat Döbeli Honegger, Michael Hielscher) (2021)
Die digitale (Medien-)Kompetenz von Lehrpersonen der Primarstufe in Österreich - Eine empirische Studie am Beispiel von Volksschulen in Oberösterreich (Anna-Maria Ebner) (2021)
Schulen für die Zukunft gestalten - Gutachten zur Entwicklung von räumlichen Lehr-Lernsettings für die Stadtmedienzentren Stuttgart und Karlsruhe (Frank Thissen, Richard Stang) (2021)
Optimierung in der Medienpädagogik (Patrick Bettinger, Klaus Rummler, Karsten D. Wolf) (2021)
- Optimierungsparadoxien - Theoretische und empirische Beobachtungen digital mediatisierter Unterrichtsinteraktionen (Eike Wolf, Sven Thiersch)
- Kommunikation und Zusammenarbeit zwischen Elternhaus und Schule mit digitalen Medien - Forschungsstand und Forschungsagenda (Jasmin Bastian, Doreen Prasse) (2021)
Schulentwicklungsprozesse für Bildung in der digitalen Welt (Marco Hasselkuß, Anna Heinemann, Manuela Endberg, Lisa Gageik) (2022)
- Schulnetzwerke und Digitalisierung (Richard Heinen, Anna Heinemann, Leonard Diekmann, Tobias Düttmann, Michael Kerres)
Praxistheoretische Perspektiven auf Schule in der Kultur der Digitalität (Claudia Kuttner, Stephan Münte-Goussar) (2022)
- Lernkultur im digitalen Wandel - Methodologische Weichenstellungen einer ethnographischen Fallstudie (Kerstin Rabenstein, Felicitas Macgilchrist, Nadine Wagener-Böck, Annekatrin Bock)
- Die Mitwirkung der Medienkoordinierung am Musikunterricht - Situationsanalytische Zugänge zur schulischen Einführung von iPad-Klassen (Marc Godau)
- Reassembling the social classroom - Mathematiklernen analog und digital (Marei Fetzer)
Bildung und Digitalität - Analysen – Diskurse – Perspektiven (Sandra Aßmann, Norbert Ricken) (2023)
- Interaktion im digital mediatisierten Unterricht - Situative Ethnographien sozialisatorischer Praktiken und Strukturen (Sven Thiersch, Eike Wolf)
Bildung für eine digitale Zukunft (Katharina Scheiter, Ingrid Gogolin) (2023)
- Bildungsbezogene Medienrepertoires als Schnittstelle informeller und formaler Bildung - ein Überblick und neue Perspektiven für die Forschung (Michaela Kramer, Rudolf Kammerl, Katrin Potzel, Lutz Wartberg)
- Digitale Medien im beruflichen Alltag von Lehrer*innen - sozio-materielle Praktiken mit Fokus auf Dimensionen des Organisierens (Carina Troxler, Mandy Schiefner-Rohs)
Jahrbuch Medienpädagogik 20 - Inklusive Medienbildung in einer mediatisierten Welt: Medienpädagogische Perspektiven auf eininterprofessionelles Forschungsfeld (Anna-Maria Kamin, Jens Holze, Melanie Wilde, Klaus Rummler, Valentin Dander, Nina Grünberger, Mandy Schiefner) (2023)
- Digitales Schulbuch zwischen Nutzungspotenzial und Nutzungspraxis (Alexandra Totter, Daniela Müller-Kuhn, Marlies Keller-Lee, Christine Rast)
Digitale Rückmeldungen zu den Hausaufgaben - Perspektiven von Grundschüler*innen einer Tabletklasse (Larissa Ade, Katharina Kindermann, Sanna Pohlmann-Rother) (2023)

Handbuch Medienwirkungsforschung

(Wolfgang Schweiger, Andreas Fahr) (2013)

Lernen und Unterrichten in Tabletklassen

2. Zwischenbericht der wissenschaftlichen Begleitforschung (Erhebungswelle 2016)

(Doreen Prasse, Martin Hermida, Nives Egger) (2017) local

Digitale Medien in der Schule

Standortbestimmung und Handlungsempfehlungen für die Zukunft

(Bardo Herzig, Silke Grafe) (2006) local

Schule auf dem Weg zur personalisierten Lernumgebung

Modelle neuen Lehrens und Lernens

(Johannes Zylka) (2017) local

Bildung 2030

Sieben Trends, die die Schule revolutionieren

(Olaf-Axel Burow, Charlotte Gallenkamp) (2017) local

Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien

Ein roter Faden

(Wayne Holmes, Stamatina Anastopoulou, Heike Schaumburg, Manolis Mavrikis) (2018) local

Digital gestütztes Lernen

Praxisbeispiele für eine zeitgemäße Schulentwicklung

(Hans-Günter Rolff, Ulrich Thünken) (2020) local

	BYOD in der Stadt: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 402 kByte; : 2020-11-28)
	Bildungstechnologische Innovation, mediendidaktische Integration und/oder neue persönliche Lernumgebung?: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 286 kByte; : 2020-11-28)
	Tablets zur Neubestimmung des Lernens?: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 797 kByte; : 2020-11-28)
	A Methodology to Investigate the Usage of Educational Technologies on Tablets in Schools: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 2825 kByte; : 2020-11-28)
	Zum Stand der Forschung zum Tableteinsatz in Schule und Unterricht aus nationaler und internationaler Sicht: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 330 kByte; : 2020-11-28)
	Projektbeispiele für Design-Based Research im naturwissenschaftlichen Unterricht: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 1690 kByte; : 2020-11-28)
	Tablets im Schulunterricht in Skandinavien: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 882 kByte; : 2020-11-28)
	Methods matter: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 351 kByte; : 2020-11-28)
	Einführung: Tableteinsatz in Schule und Unterricht - wo stehen wir?: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 265 kByte; : 2020-11-28)
	Experimente mit Smartphone und Tablet-PC: Analyse leistungsbezogener Antwortsicherheiten im Physikstudium: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 1365 kByte; : 2020-11-28)
	Tablets in der Schule aus Perspektive der Lehrerbildung: Schnittstelle Referendariat: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 323 kByte; : 2020-11-28)
	Tablets zur Förderung diskursiver Aushandlungsprozesse im Fremdsprachenunterricht: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 360 kByte; : 2020-11-28)
	Ein TApplet für die Mathematik: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 3011 kByte; : 2020-11-28)
	Mobiles Lernen. Auch zu Hause?: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 1168 kByte; : 2020-11-28)
	Einsatz von Tablets in Grundschulen: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 782 kByte; : 2020-11-28)
	Mobiles Lernen. Auch zu Hause?: Artikel als Volltext (: , 2815 kByte)
	Tablets in Schule und Unterricht: Gesamtes Buch als Volltext (: , 10038 kByte)

Titel		Format	Bez.	Aufl.	Jahr	ISBN
Tablets in Schule und Unterricht	D	-	-	0		3658138084

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es wird auch häufig von anderen Objekten im Biblionetz zitiert.

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