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CSCL

Theory and Practice of an Emerging Paradigm
Buchcover

iconZusammenfassungen

This study covers an area of research in instructional technology called computer-supported collaborative learning (CSCL). The emphasis is on the theory behind the subject.
Von Klappentext im Buch CSCL (1996)

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

icondieses Buch erwähnt ...


Personen
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H. Barrows, Carl Bereiter, John Seely Brown, Jerome S. Bruner, Allan Collins, Erik De Corte, Larry Cuban, Sharon Derry, John Dewey, Hubert L. Dreyfus, S. Dreyfus, Thomas M. Duffy, P. Duguid, Fernando Flores, Ernst von Glasersfeld, Idit Harel, David H. Jonassen, Alan Kay, Timothy D. Koschmann, Thomas S. Kuhn, D. Midian Kurland, Susanne Lajoie, Jean Lave, S. E. Newmann, Donald A. Norman, David B. Palumbo, Seymour Papert, Roy Pea, Jean Piaget, Karl R. Popper, Marlene Scardamalia, Hilde Schrooten, Herbert Simon, Burrhus F. Skinner, R. Tamblyn, Robert Taylor, Lieven Verschaffel, Lew Semjonowitsch Vygotsky, Etienne Wenger, Terry Winograd

Aussagen
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Informatik/Programmieren/Logo/Javascript ist das neue Latein

Begriffe
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AkkommodationAccommodation, Assimilationassimilation, CAIcomputer aided instruction, Entdeckendes Lerneninquiry learning, Intelligent Tutoring System (ITS)Intelligent Tutoring System, Konstruktivismusconstructivism, Lernenlearning, LOGO (Programmiersprache)LOGO (programming language), microworldmicroworld, Paradigmaparadigm, problem-based learningproblem-based learning
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
local secure Die Wissenschaften vom Künstlichen (Herbert Simon) 26101
1916 local secure Demokratie und Erziehung (John Dewey) 7, 6, 7, 15, 6, 7, 8, 3, 12, 7, 10, 16386161494
1930Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 14, 5, 12, 11, 5, 5, 7, 6, 10, 14, 14, 2114918211747
1932Das moralische Urteil beim Kinde (Jean Piaget) 6000
1960 local secure The Process of Education (Jerome S. Bruner) 7, 5, 7, 10, 5, 7, 5, 5, 11, 9, 15, 177016172399
1962  Die Struktur wissenschaftlicher Revolutionen (Thomas S. Kuhn) 11, 5, 7, 7, 1, 10, 5, 3, 11, 9, 15, 1111317119578
1963Conjectures and Refutations (Karl R. Popper) 18000
1968The technology of teaching (Burrhus F. Skinner) 12000
1980Problem-based learning (H. Barrows, R. Tamblyn) 10200
1980  The Computer in the School (Robert Taylor) 5, 2, 4, 8, 3, 3, 4, 2, 5, 4, 7, 818258261
1982 local secure web Mindstorms (Seymour Papert) 20, 14, 12, 24, 11, 14, 21, 30, 25, 19, 30, 3523145355173
1986  local secure Mind over Machine (Hubert L. Dreyfus, S. Dreyfus) 10, 8, 15, 16, 8, 10, 11, 7, 17, 20, 25, 3035149307106
1986Teachers and Machines (Larry Cuban) 7, 1, 1, 3, 4, 1, 2, 2, 6, 3, 7, 1330313841
1987  local secure Understanding Computers and Cognition (Terry Winograd, Fernando Flores) 8, 5, 7, 13, 9, 20, 44, 20, 158, 142, 75, 5167168517832
1988  local secure The Design of Everyday Things (Donald A. Norman) 5, 2, 5, 7, 3, 7, 2, 3, 10, 8, 19, 196720195165
1989Knowing, Learning, and Instruction (L. B. Resnick) 4, 4, 5, 6, 1, 2, 5, 2, 9, 11, 14, 2111912211889
1990Constructionism (Idit Harel, Seymour Papert) 7, 6, 9, 16, 4, 5, 5, 2, 6, 7, 14, 1810240181141
1991Situated Learning (Jean Lave, Etienne Wenger) 4, 5, 9, 12, 3, 1, 5, 2, 9, 7, 12, 9140291208
1992Computer-Based Learning Environments and Problem Solving (Erik De Corte, Marcia C. Linn, Heinz Mandl, Lieven Verschaffel) 4, 1, 3, 11, 3, 2, 4, 2, 6, 11, 15, 26106726334
1992  Constructivism and the technology of instruction (Thomas M. Duffy, David H. Jonassen) 6, 5, 13, 10, 3, 3, 2, 3, 11, 4, 12, 108333102385
1993Computers as Cognitive Tools (Susanne Lajoie, Sharon Derry) 2, 1, 7, 8, 5, 5, 3, 1, 6, 2, 5, 41754593
1997The Journal of the Learning Sciences 6(4)1, 2, 4, 11, 2, 5, 4, 4, 8, 9, 11, 2055920332
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1984 local secure web On the cognitive effects of learning computer programming (Roy Pea, D. Midian Kurland) 4, 2, 1, 7, 5, 2, 2, 4, 4, 4, 3, 10281510251
1989 local secure Cognitive Apprenticeship (Allan Collins, John Seely Brown, S. E. Newmann) 5, 2, 7, 10, 2, 2, 2, 3, 8, 12, 19, 609611602881
1989 local secure web Intentional learning as a goal of instruction (Carl Bereiter, Marlene Scardamalia) 3100
1989 local secure web Situated Cognition and the Culture of Learning (John Seely Brown, Allan Collins, P. Duguid) 9, 2, 7, 10, 2, 3, 9, 8, 7, 5, 10, 9611191381
1990 local secure web Programming Language/Problem-Solving Research (David B. Palumbo) 4, 5, 3, 5, 5, 2, 2, 2, 3, 3, 1, 28232163
1991 local secure Computers, Networks and Education (Alan Kay) 3, 2, 1, 8, 3, 1, 5, 2, 6, 6, 5, 211125211182
1992Cognitive Effects of Learning to Program in Logo (Erik De Corte, Lieven Verschaffel, Hilde Schrooten) 2, 1, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 3, 2, 614654
1992 local secure Augmenting the Discourse of Learning with Computer-Based Learning Environments (Roy Pea) 6, 5, 1, 1, 8, 1, 1, 3, 3, 2, 3, 24142149
1997 local secure Logo-as-Latin Redux (Timothy D. Koschmann) 2, 3, 4, 11, 4, 7, 2, 3, 5, 3, 4, 23292250

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Nicht erwähnte Begriffe
Behaviorismus

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iconVolltext dieses Dokuments

LokalAuf dem WWW Paradigm shifts and instructional technology: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 176 kByte; WWW: Link OK 2020-01-28)
LokalAuf dem WWW Learning by collaborating: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 111 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW Computer Support for Knowledge-Building Communities: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 60 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2010-07-28)

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Titel FormatBez.Aufl.Jahr ISBN      
CSCLEPaperback-119960805813462SwissbibWorldcatBestellen bei Amazon.deBuy it now!Bestellen bei ebook.de
CSCLEGebunden-119960805813454SwissbibWorldcatBestellen bei Amazon.deBuy it now!Bestellen bei ebook.de

iconBeat und dieses Buch

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er dieses Buch ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Es wird häufig von anderen Objekten im Biblionetz zitiert.

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