Pädagogik 05/2021

01.05.2021

Ausgabe der Zeitschrift Pädagogik

Kapitel

Was machen wir mit der Digitalisierung? (Beat Döbeli Honegger) (2021)
Lernförderliches Feedback mit digitalen Tools (Seite 25 - 28) (Björn Nölte)
Noch 50 Jahre mit Ziffernzensuren? (Seite 29 - 32) (Felix Winter)

Diese Zeitschrift erwähnt ...

Personen
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Dirk Baecker , Beat Döbeli Honegger , Werner Hartmann , John Hattie , Michael Hielscher , Alois Hundertpfund , Ruben R. Puentedura , Felix Stalder

Fragen
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Wie ist das Verhältnis von Technologiewandel und Lernkulturwandel in der Schule?

Aussagen
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Der digitale Raum als vierter Pädagoge
Der grosse digitale Leitmedienwechsel besteht aus vielen kleinen Wandeln.
Kollaborative Dokumente können Feedback erleichtern
Kranzberg’s First Law: Technology is neither good nor bad; nor is it neutral.

Begriffe
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Abschaffung von Noten / ungrading ,

Affordance

Affordance ,

Algorithmus

algorithm ,

Arbeitslosigkeit

unemployment , Augmentation (SAMR-Stufe 2) ,

Backlash-These , Behaviorismus behaviorism ,

big data

big data , Bildung education (Bildung) ,

Buchdruck

printing press ,

Computer

computer , datafication in education ,

Datattraktor-These ,

Daten

data ,

Datenträger , digital mainstreaming ,

Digitalisierung , Digitalität , Effektstärke effect size ,

Feedback (Rückmeldung)

Feedback , Föderalismus , formative Beurteilung ,

Frontalunterricht , Indikator / Kennzahl ,

Informationsflut

information overflow , Intelligent Tutoring System (ITS)Intelligent Tutoring System , Interaktion interaction , Interaktivität interactivity ,

Katalysator-These ,

Kinder

children ,

Kollaboratives Schreiben

collaborative writing , Konstruktivismus constructivism ,

learning analytics

learning analytics ,

Learning Management System (LMS) / Lernplattform

Learning Management System ,

LehrerIn

teacher , LehrerInnen-Bildung teacher training , Leitmedienwechsel ,

Lernen

learning , Lerntagebuch , Lernumgebung , Mediendidaktik , Modification (SAMR-Stufe 3) ,

Motivation

motivation ,

Multimedia

multimedia ,

Noten , peer review peer review , Redefinition (SAMR-Stufe 4) ,

SAMR-Model ,

Schularchitektur ,

Schulbuch / Lehrmittel

schoolbook ,

Schule

school , Substitution (SAMR-Stufe 1) , summative Beurteilung , Technikdeterminismus ,

Unterricht ,

blackboard ,

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2007	Studien zur nächsten Gesellschaft (Dirk Baecker)	11, 16, 5, 2, 3, 7, 15, 8, 15, 18, 7, 10	88	41	10	2126
2009	Visible Learning (John Hattie)	10, 21, 6, 3, 4, 2, 23, 8, 12, 14, 15, 16	201	56	16	1786
2015	Digitale Kompetenz (Werner Hartmann, Alois Hundertpfund)	12, 26, 5, 3, 3, 6, 27, 11, 26, 23, 11, 15	69	148	15	1912
2016	Mehr als 0 und 1 (Beat Döbeli Honegger)	38, 63, 26, 26, 26, 46, 67, 47, 33, 39, 41, 62	219	731	62	6099
2016	Kultur der Digitalität (Felix Stalder)	8, 19, 9, 1, 3, 4, 17, 3, 16, 10, 8, 9	187	103	9	837
2018	Lehrmittel in einer digitalen Welt (Beat Döbeli Honegger, Michael Hielscher, Werner Hartmann)	10, 22, 4, 1, 8, 6, 17, 5, 14, 91, 177, 46	46	391	46	1627

Texte

Jahr		Umschlag	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2006			Transformation, Technology, and Education (Ruben R. Puentedura)	8, 6, 3, 1, 2, 2, 8, 4, 2, 7, 3, 3	39	6	3	290

Diese Zeitschrift erwähnt vermutlich nicht ...

Nicht erwähnte Begriffe

Buch, Curriculum / Lehrplan, datafication, Deutschland, Eltern, Gesellschaft, Internet, Kognitivismus, Lehrmittelverlag, Metaanalyse, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schweiz

Vorträge von Beat mit Bezug

Was machen wir mit der Digitalisierung - und was verstärken Stiftungen?

Netzwerktreffen Digitalisierung, Schweizer Stiftungen, 20.10.2021

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Zeitleiste

10 Erwähnungen

Eine Schule ohne Noten - Neue Wege zum Umgang mit Lernen und Leistung (Philippe Wampfler, Björn Nölte) (2021)
Individuelle Förderung und Digitalität (Götz Bieber, Julia Gerick) (2022)
- Was unter «Individuelle Förderung und Digitalität» verstanden wird, ist oft sehr individuell… - … und wird zunehmend von der eingesetzten Software geprägt (Beat Döbeli Honegger) (2022)
technik-education 1/2023 (Nina Autenrieth, Daniel Beckenbauer, Alexandra Bitterer, Julie-Theresia Blumer, Timo Finkbeiner, Harald Klat, Hannes Helmut Nepper, Armin Ruch) (2023)
- Virtuelle Welten gestalten - Die CoSpaces App im Kontext aktiver Medienarbeit und STE(A)M- Education (Nina Autenrieth)
Schulleitung und Digitalisierung - Bedingungen und Herausforderungen für das Handeln von Schulleitenden (Ulrike Krein) (2023)
Gestaltungsprinzipien für den Erwerb von TPACK in der Lehrkräftebildung (Danny Dignaß) (2024)
Digitaler Wandel im Bildungsraum Kanton Schwyz - Strategie zur Förderung einer zeitgemässen Schule in einer digitalisierten Welt - Schlussfassung (Bildungsdepartement des Kantons Schwyz) (2024)
L’école, c’est moi - Schüler:innen im Zentrum zeitgemäßen Unterrichts (Philippe Wampfler) (2024)
- Postdigitale Infrastruktur - Warum Schulen gut ausgestattet sein müssen und was das bedeutet

Volltext dieses Dokuments

	Lernförderliches Feedback mit digitalen Tools: Artikel als Volltext (: , 575 kByte)
	Noch 50 Jahre mit Ziffernzensuren?: Kapitel als Volltext (: , 251 kByte)
	Pädagogik 05/2021: Gesamtes Buch als Volltext (: , 6788 kByte)
	Was machen wir mit der Digitalisierung?: Artikel als Volltext (: , 505 kByte; : )
	Was machen wir mit der Digitalisierung?: Artikel als Volltext bei Content-select.com (: , 1216 kByte; : )
	Was machen wir mit der Digitalisierung?: Artikel als Volltext beim Beltz-Verlag (: , 385 kByte; : )

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Beat und diese Zeitschrift

Beat hat diese Zeitschrift während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Beat hat diese Zeitschrift auch schon in Vorträgen erwähnt.

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