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Beats Biblionetz - Bücher

Kompetenzentwicklung im Netz

New Blended Learning mit Web 2.0.
Buchcover

iconZusammenfassungen

Die Wissensgesellschaft der Zukunft ist eine Kompetenzgesellschaft, der globale Konkurrenzkampf der Zukunft wird als "Kompetenzkampf" ausgetragen. Diese Entwicklungen fordern undfördern das Kompetenzlernen im Netz bzw. im Netzwerk. Die Schlussfolgerung für erfolgreiches Kompetenzlernen im Netz ist ebenso einfach wie fundamental. Nur Lernsysteme, die Prozesse der Bewältigung realer Schwierigkeiten in der Praxis und echte, emotional-motivational herausfordernde Entscheidungssituationen bieten, werden Kompetenzlernen fördern. Und das ist mit klassischer E-Learning- Software kaum, mit Lern- und Kommunikationsinstrumenten des Web 2.0, der sogenannten Social Software, vorzüglich möglich. New Blended Learning fungiert dabei als Brücke zwischen den innovativen Bereichen Kompetenzentwicklung und Social Software bzw. Web 2.0.
Von Klappentext im Buch Kompetenzentwicklung im Netz (2007)
Dieses Werk führt Sie in die innovative Begriffswelt des Kompetenzlernens ein und zeigt praxiserprobte Wege der Kompetenzerfassung und -entwicklung mit Blended Learning und Social Software, wie z.B. Wikis, Blogs oder E-Portfolios. Folgende Leitfragen haben wir bearbeitet:
  • Was "sind" Wissen, Werte und Kompetenzen - und wie werden Sie vermittelt?
  • Welches Potenzial besitzen Web 2.0 Instrumente für den Prozess der Kompetenzentwicklung?
  • Weshalb findet Lernen immer mehr in Netzwerken, auch in elektronischen statt?
  • Wie sind Lernarrangements mit Blended Learning und Social Software mit dem Ziel der Kompetenzentwicklung zu gestalten?
  • Wie können Web 2.0 Instrumente erfolgreich in die Kommunikation der Kompetenzentwicklungsprozesse eingebunden werden?
  • Was ist dabei in der Praxis zu beachten?
  • Welches Projektdesign erfordern die Implementierungs- und Veränderungsprozesse zur Einführung des Verfahrensvorschlages KOBLESS - KOmpetenzentwicklung mit New Blended Learning und Social Software?
  • Welche Erfahrungen werden mit KOBLESS in der Praxis gemacht?
Von John Erpenbeck, Werner Sauter im Buch Kompetenzentwicklung im Netz (2007)

icondieses Buch erwähnt ...

icondieses Buch  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconEinträge in Beats Blog

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iconZeitleiste

icon18 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconCo-zitierte Bücher

Buchcover

Ein Bild ist mehr als ein Bild

Visuelle Kompetenz in der Multimedia-Gesellschaft

(Christian Doelker) (1997)
Buchcover

Aspekte der Syntax-Theorie

(Noam Chomsky) (1969)
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Fühlen - Denken - Handeln

Die neurobiologischen Grundlagen des menschlichen Verhaltens

(Gerhard Roth) (2001)  local secure 

Kommunikation und Kompetenz

(Dieter Baacke) (1973)

Affektlogik

Über die Struktur der Psyche und ihre Entwicklungen

(L. Ciompi) (1989)
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Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik

Zeitgemäße Allgemeinbildung und kritisch-konstruktive Didaktik

(Wolfgang Klafki) (1985) local secure 

Die Kluft zwischen Wissen und Handeln

Empirische und theoretische Lösungsansätze

(Heinz Mandl, J. Gerstenmaier) (2000) Bei amazon.de anschauen
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Communities of practice

Learning, meaning and identity

(Etienne Wenger) (1999)
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Blended Learning in der Lehrerbildung

Grundlagen für die Konzeption innovativer Lernumgebungen

(Gabi Reinmann) (2005)  
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Wirtschaftsdidaktik

(Dieter Euler, Angela Hahn) (2004)
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Informal Learning

Rediscovering the Natural Pathways That Inspire Innovation and Performance

(Jay Cross) (2006)  local secure 
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Ich lerne, also bin ich

Eine systemisch-konstruktivistische Didaktik

(Rolf Arnold) (2007)  
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Handbuch Lernstrategien

Analyse und Intervention

(Heinz Mandl, Helmut Felix Friedrich) (2005)
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Wissenswege

Methoden für das persönliche Wissensmanagement

(Gabi Reinmann, Martin Jürg Eppler) (2007)  
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Das informelle Lernen

Die internationale Erschließung einer bisher vernachlässigten Grundform menschlichen Lernens für das lebenslange Lernen aller

(Günther Dohmen) (2001) local secure web 
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Informelles Lernen und der Erwerb von Kompetenzen

Theoretische, didaktische und politische Aspekte

(Reinhard Zürcher) (2007) local secure web 
Buchcover

Small Pieces Loosely Joined

A Unified Theory of the Web

(David Weinberger) (2002)  

Medienkompetenzen Messen?

(Harald Gapski) (2006)
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Confronting the Challenges of Participatory Culture

Media Education for the 21st Century

(Henry Jenkins, Katie Clinton, Ravi Purushotma, Alice J. Robison, Margaret Weigel) (2006)  local secure web 

Kompetenzentwicklung mit Web 2.0

(Taiga Brahm, Sabine Seufert) (2009)
Buchcover

E-Learning 2.0 im Einsatz

"Du bist der Autor!" - Vom Nutzer zum WikiBlog-Caster

(Thomas Bernhardt, Marcel Kirchner) (2007) local secure web 
Buchcover

Medien & Bildung

Institutionelle Kontexte und kultureller Wandel

(Torsten Meyer, Christina Schwalbe, Wey-Han Tan, Ralf Appelt) (2011) local secure 
Buchcover

Medienkompetenzen und Instrumente zu ihrer Messung

Entwicklung eines Wissenstests zu informationstechnischem Wissen von Lehrkräften, Lehramtsanwärtern und Lehramtsstudierenden

(Johannes Zylka) (2013)
Buchcover

Die granulare Gesellschaft

Wie das Digitale unsere Wirklichkeit auflöst

(Christoph Kucklick) (2014) local secure 

iconStandorte  Eine Liste von Orten, wo das Objekt physisch vorhanden ist.

Beat ( 15.08.2008)

iconBibliographisches Hier finden Sie Angaben um das gewählte Werk zu kaufen oder in einer Bibliothek auszuleihen.

Titel FormatBez.Aufl.Jahr ISBN      
Kompetenzentwicklung im NetzD--120073472070897SwissbibWorldcatBestellen bei Amazon.deBestellen bei ebook.de

iconBeat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt ein physisches, aber kein digitales Exemplar.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.