Kompetenzentwicklung im Netz

New Blended Learning mit Web 2.0.

John Erpenbeck, Werner Sauter , 01.08.2007

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Zusammenfassungen

Die Wissensgesellschaft der Zukunft ist eine Kompetenzgesellschaft, der globale Konkurrenzkampf der Zukunft wird als "Kompetenzkampf" ausgetragen. Diese Entwicklungen fordern undfördern das Kompetenzlernen im Netz bzw. im Netzwerk. Die Schlussfolgerung für erfolgreiches Kompetenzlernen im Netz ist ebenso einfach wie fundamental. Nur Lernsysteme, die Prozesse der Bewältigung realer Schwierigkeiten in der Praxis und echte, emotional-motivational herausfordernde Entscheidungssituationen bieten, werden Kompetenzlernen fördern. Und das ist mit klassischer E-Learning- Software kaum, mit Lern- und Kommunikationsinstrumenten des Web 2.0, der sogenannten Social Software, vorzüglich möglich. New Blended Learning fungiert dabei als Brücke zwischen den innovativen Bereichen Kompetenzentwicklung und Social Software bzw. Web 2.0.

Von Klappentext im Buch Kompetenzentwicklung im Netz (2007)

Dieses Werk führt Sie in die innovative Begriffswelt des Kompetenzlernens ein und zeigt praxiserprobte Wege der Kompetenzerfassung und -entwicklung mit Blended Learning und Social Software, wie z.B. Wikis, Blogs oder E-Portfolios. Folgende Leitfragen haben wir bearbeitet:

Was "sind" Wissen, Werte und Kompetenzen - und wie werden Sie vermittelt?
Welches Potenzial besitzen Web 2.0 Instrumente für den Prozess der Kompetenzentwicklung?
Weshalb findet Lernen immer mehr in Netzwerken, auch in elektronischen statt?
Wie sind Lernarrangements mit Blended Learning und Social Software mit dem Ziel der Kompetenzentwicklung zu gestalten?
Wie können Web 2.0 Instrumente erfolgreich in die Kommunikation der Kompetenzentwicklungsprozesse eingebunden werden?
Was ist dabei in der Praxis zu beachten?
Welches Projektdesign erfordern die Implementierungs- und Veränderungsprozesse zur Einführung des Verfahrensvorschlages KOBLESS - KOmpetenzentwicklung mit New Blended Learning und Social Software?
Welche Erfahrungen werden mit KOBLESS in der Praxis gemacht?

Von John Erpenbeck, Werner Sauter im Buch Kompetenzentwicklung im Netz (2007)

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Begriffe
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Asynchrone computervermittelte Kommunikation , Asynchrone Kommunikation , Behaviorismus behaviorism , Blended Learning Blended Learning ,

Chat

chat , Content Management System Content Management System ,

E-Learning

E-Learning ,

E-Mail

e-mail ,

Emotionen

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Erfolg , Folksonomy Folksonomy ,

Gesellschaft

society , Gruppendynamik group dynamics , Instant Messaging Instant Messaging , Kognitivismus cognitivism ,

Kommunikation

communication , Kompetenz competence , Konnektivismus connectivism , Konstruktivismus constructivism ,

Lernen

learning ,

Moodle ,

Motivation

motivation , Personal Learning Environment Personal Learning Environment ,

Prozess ,

Psychologie

psychology ,

Psychotherapie ,

RSS

Really Simple Syndication , Second life Second life , Semantic Web semantic web ,

skype , social software social software ,

Software

software , Synchrone computervermittelte Kommunikation , Synchrone Kommunikation , Theorie theory ,

Universität St. Gallen , Verhalten ,

Weblogs

blogging , Weblogs in education Weblogs in education , Wiki wiki , Wiki in education Wiki in education ,

Wissen ,

Zukunft

future

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Nicht erwähnte Begriffe

Bildung, del.icio.us, Digitalisierung, Learning Management System (LMS) / Lernplattform, RDF, social bookmarking, studycube, Unterricht, Wikipedia, Wissensmanagement

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Bücherherbst 2008 (August 2008)

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Zeitleiste

20 Erwähnungen

Handbuch E-Learning - Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers) (2002)
- Microlearning und Microtraining (Jochen Robes) (2009)
Selbstorganisation im Netz - Anstoß zum Hinterfragen impliziter Annahmen und Prämissen (Arbeitsbericht Nr. 18) (Gabi Reinmann) (2008)
Innovative Lernsysteme - Kompetenzentwicklung mit Blended Learning und Social Software (Annette Kuhlmann, Werner Sauter) (2008)
Kooperative Technologien in Arbeit, Ausbildung und Zivilgesellschaft - Analyse für die Innovations- und Technikanalyse (ITA) im Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) im Rahmen eines Forschungsprojekts am Fachbereich Media der Hochschule Darmstadt (Christiane Schulzki-Haddouti, Lorenz Lorenz-Meyer) (2008)
- 9. Szenario Berufliche Bildung
Lernen im Digitalen Zeitalter - DeLFI 2009 - Die 7. E-Learning Fachtagung Informatik (14.-17. September 2009) (Andreas Schwill, Nicolas Apostolopoulos) (2009)
- Didaktische Entscheidungen bei der Konzeption einer Web 2.0-basierten Lerner-Community - Ein Erfahrungsbericht zum Einsatz eines Prüfungsvorbereitungswiki in der Mediencommunity 2.0 (Ilona Buchem, Thomas Hagenhofer)
Lernen im Digitalen Zeitalter - Dokumentation der Pre-Conference zur DeLFI2009 - Die 7. E-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e.V. (Andreas Schwill, Nicolas Apostolopoulos) (2009)
- Öffentliche Seminare im Web 2.0 (Christian Spannagel, Florian Schimpf)
Digitale Lernwelten - Konzepte, Beispiele und Perspektiven (Kai-Uwe Hugger, Markus Walber) (2010)
- 5. Selbstorganisation auf dem Prüfstand - Das Web 2.0 und seine Grenzen(losigkeit) (Gabi Reinmann)
Studientext Didaktisches Design (Gabi Reinmann) (2010)
Schule 2.0 - Bausteine zur Medienkompetenz (Heinz Moser) (2010)
Medienbildung und Medienkompetenz - Herbsttagung 2010 der Sektion Medienpädagogik (DGfE) (Heinz Moser, Petra Grell, Horst Niesyto) (2010)
- Pädagogische Leitbegriffe - Kontroversen und Anschlüsse (Heinz Moser)
Wissensgemeinschaften - Digitale Medien - Öffnung und Offenheit in Forschung und Lehre (Thomas Köhler, Jörg Neumann) (2011)
- Hochschultyp- und fachübergreifende Kompetenzförderung mit und für Social Media (Jana Riedel, Corinna Jödicke, Romy Wolff, Eric Schoop, Ralph Sonntag)
- soLSo | selbstorganisiertes Lernen mit Social Software - Entwicklung und Erprobung eines Fragebogeninventars (Saskia Untiet-Kepp, Thomas Bernhardt)
The Inverted Classroom Model (Eva Großkurth, Jürgen Handke) (2014)
Stoppt die Kompetenzkatastrophe! - Wege in eine neue Bildungswelt (John Erpenbeck, Werner Sauter) (2016)
Die Bildung und das Netz - Wie leben und lernen wir im digitalen Klimawandel? (Martin Lindner) (2017)
Einsatz internetbasierter Werkzeuge zur Unterstützung selbstorganisierten Lernens in einer persönlichen Lernumgebung (Thomas Bernhardt) (2017)
Wirtschaftsbürger in einer digital geprägten Welt - Curriculare Integration ökonomischer Medienbildung auf der Stufe Sek II (Gymnasium) im Fach "Wirtschaft und Recht" (Nina Scheffler) (2018)
Digitalisierung – Nicht nur irgendwas mit Medien - Schule leiten | Ausgabe Nr. 17/2019 (2019)
- Die Schulen und die digitale Transformation - Oder: Man lernt nicht schwimmen, wenn man nicht im Wasser ist. (Christiane von Schachtmeyer)
Digitale Medien und Unterricht: Eine Kontroverse (Paula Bleckmann, Ralf Lankau) (2019)
- 11. Regional koordinierte digitale Bildungsprojekte (Thomas Breyer-Mayländer)
Schulen für die Zukunft gestalten - Gutachten zur Entwicklung von räumlichen Lehr-Lernsettings für die Stadtmedienzentren Stuttgart und Karlsruhe (Frank Thissen, Richard Stang) (2021)

Co-zitierte Bücher

Aspekte der Syntax-Theorie

(Noam Chomsky) (1969)

Kommunikation und Kompetenz

(Dieter Baacke) (1973)

Affektlogik

Über die Struktur der Psyche und ihre Entwicklungen

(L. Ciompi) (1989)

Die Kluft zwischen Wissen und Handeln

Empirische und theoretische Lösungsansätze

(Heinz Mandl, J. Gerstenmaier) (2000) Bei amazon.de anschauen

Problem-based learning

An approach to medical education

(H. Barrows, R. Tamblyn) (1980)

Communities of practice

Learning, meaning and identity

(Etienne Wenger) (1999) local

Blended Learning in der Lehrerbildung

Grundlagen für die Konzeption innovativer Lernumgebungen

(Gabi Reinmann) (2005)

Die Weisheit der Vielen

Warum Gruppen klüger sind als Einzelne und wie wir das kollektive Wissen für unser wirtschaftliches, soziales und politisches Handeln nutzen können

The Wisdom of Crowds

(James Surowiecki) (2004)

Wirtschaftsdidaktik

(Dieter Euler, Angela Hahn) (2004)

Informal Learning

Rediscovering the Natural Pathways That Inspire Innovation and Performance

(Jay Cross) (2006)

Knowing Knowledge

(George Siemens) (2006) local

Ich lerne, also bin ich

Eine systemisch-konstruktivistische Didaktik

(Rolf Arnold) (2007)

Ermöglichungsdidaktik

(Rolf Arnold, Ingeborg Schüßler) (2003)

Handbuch Lernstrategien

Analyse und Intervention

(Heinz Mandl, Helmut Felix Friedrich) (2005)

Selbstgesteuertes Lernen und Lernberatung

Konstruktivistische Perspektiven

(Horst Siebert)

Wissenswege

Methoden für das persönliche Wissensmanagement

(Gabi Reinmann, Martin Jürg Eppler) (2007)

Gibt es eine 'Net Generation'?

(Rolf Schulmeister) (2008) local

Das informelle Lernen

Die internationale Erschließung einer bisher vernachlässigten Grundform menschlichen Lernens für das lebenslange Lernen aller

(Günther Dohmen) (2001) local

Informelles Lernen und der Erwerb von Kompetenzen

Theoretische, didaktische und politische Aspekte

(Reinhard Zürcher) (2007) local

Small Pieces Loosely Joined

A Unified Theory of the Web

(David Weinberger) (2002)

Informationskompetenz

Zeitschrift Computer und Unterricht 74

(Wolf-Rüdiger Wagner) (2009) local

Kompetenzentwicklung mit Web 2.0

(Taiga Brahm, Sabine Seufert) (2009)

Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien

(Martin Ebner, Sandra Schön) (2011)

E-Learning 2.0 im Einsatz

"Du bist der Autor!" - Vom Nutzer zum WikiBlog-Caster

(Thomas Bernhardt, Marcel Kirchner) (2007) local

Medien & Bildung

Institutionelle Kontexte und kultureller Wandel

(Torsten Meyer, Christina Schwalbe, Wey-Han Tan, Ralf Appelt) (2011) local

Medienkompetenzen und Instrumente zu ihrer Messung

Entwicklung eines Wissenstests zu informationstechnischem Wissen von Lehrkräften, Lehramtsanwärtern und Lehramtsstudierenden

(Johannes Zylka) (2013)

Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien

Ein roter Faden

(Wayne Holmes, Stamatina Anastopoulou, Heike Schaumburg, Manolis Mavrikis) (2018) local

Standorte

Beat Falsch ( 15.08.2008)

Bibliographisches

Titel		Format	Bez.	Aufl.	Jahr	ISBN
Kompetenzentwicklung im Netz	D	-	-	1	2007	3472070897

Beat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt ein physisches, aber kein digitales Exemplar. Beat hat dieses Buch auch schon in Blogpostings erwähnt.

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