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Beats Biblionetz - Texte

Individuelle Förderung mit digitalen Medien.

Handlungsfelder für die systematische, lernförderliche Integration digitaler Medien in Schule und Unterricht
Publikationsdatum:
Zu finden in: Individuell fördern mit digitalen Medien (Seite 96 bis 163), 2015
Erste Seite des Textes (PDF-Thumbnail)

iconZusammenfassungen

Richard HeinenMichael KerresIn der aktuellen Diskussion über die Entwicklung von Schule finden sich zwei zentrale Themen: zum einen die Frage, wie alle Schüler durch Maßnahmen der individuellen Förderung in der Entwicklung ihrer Möglichkeiten unterstützt werden können. Zum anderen die Frage, welchen Beitrag digitale Medien leisten können, um schulisches Lehren und Lernen zu verbessern. Dies betrifft fachliche Kompetenzen, aber auch grundlegende Fähigkeiten im Umgang mit Information und Wissen in digitalen Medien, die als zentrale Schlüsselkompetenzen für das lebenslange Lernen betrachtet werden. Beide Themen werden bislang vielfach isoliert betrachtet, und damit werden Chancen vertan: Denn – so die These des vorliegenden Papiers – individuelle Förderung kann wesentlich von digitalen Medien profitieren, und der richtige Einsatz digitaler Medien kann maßgeblich zu individueller Förderung beitragen. Um diese Ziele zu erreichen, sind neue Ansätze für das Lehren und Lernen erforderlich. Gleichzeitig ist der Blick auf Schule als Ganzes und die Kultur des Lehrens und Lernens zu lenken. Denn die einzelne Lehrkraft kann diesen Prozess des Wandels allein nicht einlösen. Es bedarf einer systemischen Betrachtung von Schule und den verschiedenen Ebenen, auf denen Schulentwicklung stattfinden muss, damit die Potenziale der digitalen Medien für eine Lernkultur, die das Individuum und seine Förderung in das Zentrum stellt, eingelöst werden können.
Das Papier widmet sich somit dem Zusammenspiel von individueller Förderung, Digitalisierung und Schulentwicklung. Im ersten Kapitel geht es um Bedeutung und Hintergründe individueller Förderung in der schulpädagogischen Diskussion. Wie digitale Medien zur individuellen Förderung beitragen können, ist das Thema des zweiten Kapitels. Dabei werden die unterschiedlichen Strategien gegenübergestellt: wie Schulen digitale Medien für das Lehren und Lernen verfügbar machen. Denn die Anlage dieser Ausstattung darf nicht nur nach technischen Kriterien beurteilt werden, sie wirkt maßgeblich auf das pädagogische Arbeiten zurück, ob und wie Lehrende und Lernende mit diesen Medien arbeiten können.
Im dritten Kapitel finden sich Überlegungen zur Schulentwicklung und zur stufenweisen Integration digitaler Medien. Aus den Überlegungen wird ein Kriterienraster entwickelt, das Schulen Anhaltspunkte gibt, welche Maßnahmen ergriffen werden können, um digitale Medien in Schulen systematisch einzuführen – mit dem Ziel individuelle Förderung zu unterstützen. In drei Fallbeispielen wird schließlich aufgezeigt, welche – unterschiedlichen – Wege Schulen dabei gehen. Sie geben einen Einblick in Schulen mit ganz verschiedenen Voraussetzungen und in unterschiedlichen Stadien der Medienintegration. Die Studie richtet sich an Schulen, die mit Blick auf die individuelle Förderung ihrer Schülerinnen und Schüler verstärkt auch digitale Medien zum Einsatz bringen wollen. Die Studie mündet in Handlungsempfehlungen, die Schulleitungen und Steuergruppen bei ihrer Arbeit unterstützen sollen.
Von Richard Heinen, Michael Kerres im Buch Individuell fördern mit digitalen Medien im Text Individuelle Förderung mit digitalen Medien. (2015)

iconDieses Kapitel erwähnt ...


Personen
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Antje vom Berg, Ingo Blees, Sigrid Blömeke, Wilfried Bos, Andreas Breiter, BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung, Nadia Cohen, Wolfgang Coy, Dirk van Damme, Hakan Demirtas, Birgit Eickelmann, Dieter Euler, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Silke Grafe, Aaron K. Gritter, James Cengiz Gulek, Heinz Hagel, J. Hasebrook, John Hattie, Eva Häuptle, Richard Heinen, Bardo Herzig, Doris Hirschmann, Matthias Höhler, Winnie Hu, Ludwig J. Issing, Rudolf Kammerl, Michael Kerres, Kurt Kiesel, Matthew J. Koehler, Jochen Koubek, Robert B. Kozma, Manfred Kresse, Deborah L. Lowther, Luise Ludwig, Renate Martini, Tamara Massar, Richard E. Mayer, Kerstin Mayrberger, Punya Mishra, Gary R. Morrison, Lucia Müller, Horst Niesyto, Richard L. Nolan, OECD Organisation for Economic Co-operation and Development, Dominic Orr, Dominik Petko, Doreen Prasse, Gabi Reinmann, Michele Rimini, E. M Rogers, Steven M. Ross, Markus Schäfer, Heike Schaumburg, Heidi Schelhowe, Mandy Schiefner, Renate Schulz-Zander, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Sabine Seufert, David L. Silvernail, Björn Eric Stolpmann, Jörg Stratmann, Renate Tilgner, Karin Tschackert, Gerhard Tulodziecki, Max Weber, Adrian Weidmann, Stefan Welling, Heike Wendt

Begriffe
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Augmentation (SAMR-Stufe 2), Computercomputer, Didaktikdidactics, Kooperationsverbot, Lernenlearning, Modification (SAMR-Stufe 3), Redefinition (SAMR-Stufe 4), SAMR-Model, Schuleschool, Schulleitung, Substitution (SAMR-Stufe 1), Unterricht
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1962 local Diffusion of Innovations (E. M Rogers) 32, 16, 14, 12, 11, 16, 12, 15, 19, 10, 11, 656116840
1964Wirtschaft und Gesellschaft (Max Weber) 19300
2001 local Multimedia Learning (Richard E. Mayer) 9, 15, 9, 9, 15, 24, 14, 11, 16, 1, 9, 450184919
2002 local Handbuch E-Learning (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers) 30, 27, 22, 27, 23, 31, 21, 19, 49, 23, 23, 111754181113694
2002  local web Konstruktivistischer Unterricht mit Laptops? (Heike Schaumburg) 17, 19, 13, 15, 10, 20, 15, 12, 10, 7, 13, 4339343600
2002  local Lernen mit Laptops (Heike Schaumburg, Ludwig J. Issing) 35, 29, 27, 14, 10, 21, 16, 18, 14, 11, 15, 154925153104
2003Technology, Innovation, and Educational Change (Robert B. Kozma) 29000
2005 local web Nachhaltigkeit von eLearning-Innovationen (Sabine Seufert, Dieter Euler) 10, 11, 6, 9, 6, 15, 10, 5, 6, 3, 7, 210272815
2006 local web Notebooks in der Hauptschule (Eva Häuptle, Gabi Reinmann) 23, 10, 5, 14, 8, 14, 11, 11, 9, 3, 12, 6262361182
2006 local web IT-Ausstattung der allgemein bildenden und berufsbildenden Schulen in Deutschland (BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung) 14, 8, 4, 9, 8, 14, 10, 8, 14, 6, 5, 5985399
2007 local web Lernen in Notebook-Klassen (Heike Schaumburg, Doreen Prasse, Karin Tschackert, Sigrid Blömeke) 32, 16, 13, 21, 22, 22, 19, 15, 15, 9, 11, 114943111324
2008Handbook of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK) for Educators (Joel Colbert, Kim Boyd, Kevin Clark, Sharon Guan, Judith Harris, Mario Kelly, Ann Thompson) 3, 4, 4, 2, 3, 12, 11, 7, 5, 2, 4, 416404394
2009 local web Integration von Tablet PCs im Rahmen des Medieneinsatzes einer gymnasialen Oberstufe (Björn Eric Stolpmann, Stefan Welling) 11, 13, 11, 13, 7, 19, 9, 10, 8, 5, 5, 813298662
2010Bildung und Schule auf dem Weg in die Wissensgesellschaft (Birgit Eickelmann) 33, 26, 20, 25, 18, 20, 18, 17, 21, 15, 12, 203774201217
2010Digitale Medien in Schule und Unterricht erfolgreich implementieren (Birgit Eickelmann) 26, 32, 26, 18, 18, 20, 19, 10, 8, 10, 22, 95349937
2010  local Lernplattformen in Schulen (Dominik Petko) 44, 30, 25, 28, 32, 25, 16, 20, 25, 14, 20, 1028242102382
2010  local Medienbildung in Schule und Unterricht (Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig, Silke Grafe) 25, 25, 20, 13, 18, 27, 12, 15, 26, 24, 11, 6381176734
2011 local Jahrbuch Medienpädagogik 9 (Renate Schulz-Zander, Birgit Eickelmann, Heinz Moser, Horst Niesyto, Petra Grell) 34, 17, 15, 16, 17, 26, 14, 15, 24, 18, 11, 1188310111324
2011 local web 2. Workshop «Lerninfrastruktur in Schulen: 1:1-Computing» (Richard Heinen, Andreas Breiter, Beat Döbeli Honegger, Michael Kerres, Renate Schulz-Zander, Joachim Wedekind, Stefan Welling) 35, 20, 22, 17, 15, 19, 16, 20, 19, 16, 14, 9199991569
2011 local web DeLFI 2011 - Workshopband (Holger Rohland, Andrea Kienle, Steffen Friedrich) 25, 11, 10, 13, 12, 16, 7, 7, 15, 5, 7, 117991890
2012  Visible Learning for Teachers (John Hattie) 12, 5, 3, 8, 2, 13, 8, 11, 6, 2, 5, 324153373
2012  local Mediendidaktik (Michael Kerres) 25, 16, 17, 23, 27, 26, 24, 23, 29, 31, 16, 143483141046
2012 local E-Learning allgegenwärtig (Andrea Back, Gabi Reinmann) 26, 17, 15, 19, 11, 20, 14, 11, 14, 4, 8, 1010118101052
2013Digitale Medien und Schule (Zeitschrift)27, 24, 15, 11, 14, 20, 9, 14, 11, 4, 12, 66746880
2013 local web Freie Bildungsmedien (OER) (Ingo Blees, Nadia Cohen, Tamara Massar, Doris Hirschmann, Matthias Höhler, Renate Martini, Renate Tilgner) 6, 11, 8, 10, 13, 18, 14, 5, 5, 3, 6, 27182401
2013Digitale Medien und Schule (Buch) (Dietrich Karpa, Birgit Eickelmann, Silke Grafe) 34, 23, 11, 16, 14, 21, 15, 14, 13, 6, 7, 613936882
2014 local OER - Offene Bildungsressourcen (Alexander König) 24, 9, 5, 11, 12, 27, 13, 8, 8, 4, 2, 43854533
2014 local web ICILS 2013 (Wilfried Bos, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Renate Schulz-Zander, Heike Wendt) 32, 18, 20, 17, 13, 22, 16, 14, 18, 21, 9, 91311159774
2015 local web Open Educational Resources (Dominic Orr, Michele Rimini, Dirk van Damme, OECD Organisation for Economic Co-operation and Development) 15, 11, 8, 13, 12, 18, 11, 9, 11, 8, 2, 23102321
icon
Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1973 local web Managing the Computer Resource (Richard L. Nolan) 7, 5, 3, 11, 6, 10, 12, 14, 13, 7, 2, 313731535
2005 local web Learning With Technology: The Impact of Laptop Use on Student Achievement (James Cengiz Gulek, Hakan Demirtas) 1, 5, 1, 3, 5, 3, 5, 7, 3, 3, 4, 3543340
2006 local Technological Pedagogical Content Knowledge (Punya Mishra, Matthew J. Koehler) 4, 9, 13, 9, 1, 17, 15, 7, 14, 7, 7, 645296693
2006 local web Potenziale von Web 2.0 nutzen (Michael Kerres) 11, 12, 16, 11, 16, 13, 8, 11, 9, 7, 5, 4443441907
2007 local web When Each One Has One (Gary R. Morrison, Steven M. Ross, Deborah L. Lowther) 1, 3, 2, 4, 1, 4, 2, 6, 3, 3, 3, 2632262
2007 local web Seeing No Progress, Some Schools Drop Laptops (Winnie Hu) 18, 10, 5, 11, 8, 11, 11, 10, 10, 9, 6, 8888588
2007 local web Maine’s Middle School Laptop Program: Creating Better Writers (David L. Silvernail, Aaron K. Gritter) 10, 2, 1, 7, 1, 4, 7, 4, 7, 5, 4, 47124377
2008 local web Introducing TPCK (Matthew J. Koehler, Punya Mishra) 2, 4, 3, 4, 1, 14, 6, 8, 7, 7, 10, 214282324
2009 local web Kompetenzen in einer digital geprägten Kultur (Heidi Schelhowe, Silke Grafe, Bardo Herzig, Jochen Koubek, Horst Niesyto, Antje vom Berg, Wolfgang Coy, Heinz Hagel, J. Hasebrook, Kurt Kiesel, Gabi Reinmann, Markus Schäfer) 17, 13, 14, 11, 17, 19, 13, 15, 10, 13, 9, 9491491284
2011 local web Schulische IT-Infrastrukturen (Michael Kerres, Richard Heinen, Jörg Stratmann) 24, 11, 13, 12, 11, 22, 12, 11, 12, 3, 6, 56425720
2011 local Einsatz personalisierter iPads im Unterricht aus Perspektive der Schülerinnen und Schüler (Luise Ludwig, Kerstin Mayrberger, Adrian Weidmann) 14, 4, 4, 8, 5, 13, 7, 7, 11, 9, 9, 147914473
2011 local Nutzung privater Hardware im Unterricht (Richard Heinen, Manfred Kresse) 21, 7, 6, 11, 9, 9, 13, 4, 7, 5, 5, 63106393
2011 local Das Hamburger Netbook-Projekt und dessen Evaluation durch die Universität Hamburg (Lucia Müller, R. Kammerl) 6, 4, 8, 5, 6, 9, 9, 10, 8, 4, 5, 2342370
2012 local E-Learning in der Schule (Stefan Welling, Andreas Breiter, Björn Eric Stolpmann) 21, 12, 9, 9, 12, 20, 11, 8, 12, 4, 4, 11331506
2013 local web Auf dem Weg zur Medienschule (Richard Heinen, Michael Kerres, Mandy Schiefner) 19, 9, 12, 15, 11, 16, 11, 10, 5, 2, 8, 55245555
2013 local web Private Computer in der Schule (Mandy Schiefner, Richard Heinen, Michael Kerres) 27, 12, 9, 17, 12, 19, 12, 14, 10, 8, 11, 14132914753
2014 local Unterricht gestalten mit digitalen Bildungsmedien (Richard Heinen, Michael Kerres, Ingo Blees) 3, 5, 7, 5, 9, 11, 9, 12, 14, 8, 3, 31113277

iconDieses Kapitel  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Bildung, Kinder, LehrerIn

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