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Beats Biblionetz - Bücher

Schule im Bannkreis der neuen Medien

Wo bleibt die humanistische Bildung?
, Herbert Schwetz, Manuela Zeyringer ,  
Buchcover
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iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

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Personen
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Rudolf Apflauer, Hermann Astleitner, Albert Bandura, Peter Baumgartner, B. S. Bloom, Michael Drabe, Dieter Euler, Ernst von Glasersfeld, Hartmut Häfele, Hartmut von Hentig, Andreas Hohenstein, Ludwig J. Issing, Reinhard Kahl, Michael Kerres, Paul Klimsa, Niklas Luhmann, Kornelia Maier-Häfele, Jürgen Oelkers, Jean-Luc Patry, Platon, Anton Reiter, Carl Rogers, Dietrich Schwanitz, Herbert Schwetz, Clifford Stoll, Peter Struck, Joseph Weizenbaum, Karl Wilbers, Manuela Zeyringer

Fragen
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Macht das Internet einsam?
Was bringt Computereinsatz in der Schule?
Was bringt das Internet in der Ausbildung?
Welche Ausbildung wird in der Informationsgesellschaft benötigt?

Aussagen
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ICT in der Schule ist überflüssig: Kinder lernen den Umgang mit ICT im Alltag.
ICT in der Schule: Pädagogik vor Technik!
Kinder benötigen reale und nicht virtuelle Erfahrungenchildren need real and not virtual experiences

Begriffe
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AkkommodationAccommodation, Allgemeinbildunggeneral education, Angstfear, Assimilationassimilation, Bildungeducation (Bildung), Didaktikdidactics, digital dividedigital divide, ECDL, Ein Notebook pro StudentIn (ENpS), E-LearningE-Learning, Erfahrungexperience, Erfindeninvent, Erziehung, Fehlererror, Informationsgesellschaftinformation society, Innovationinnovation, K1 knowledge / Wissen, K2 comprehension / Verständnis, K3 application / Anwendung, K4 analysis / Analyse, K5 synthesis / Synthese, K6 evaluation / Beurteilung, Komplexitätcomplexity, Konstruktivismusconstructivism, Lebenslanges Lernenlifelong learning, Lernenlearning, Lernen zu Lernenlearning to learn, Mathematikmathematics, Metakognitionmetacognition, One-to-One-ComputingOne-to-One-Computing, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Problemproblem, Schuleschool, Self-collaborative learningSelf-collaborative learning (SCL), Simulation, Taxonomie von Bloom (kognitiver Bereich), Taxonomien von Bloom, Unterricht, Verstehenunderstanding, Viabilitätviability, Wahrheittruth, Wissen
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1956  Taxonomy of educational objectives (B. S. Bloom) 12, 13, 9, 7, 13, 18, 7, 10, 10, 10, 12, 41072542819
1976  Die Macht der Computer und die Ohnmacht der Vernunft (Joseph Weizenbaum) 26, 67, 24, 17, 22, 28, 18, 24, 35, 26, 20, 141181691418552
1986Social Foundations of Thought and Action (Albert Bandura) 28100
1987 local Wissen, Sprache und Wirklichkeit (Ernst von Glasersfeld) 10, 11, 9, 11, 12, 23, 11, 7, 8, 4, 10, 124471428
1993Die Schule neu denken (Hartmut von Hentig) 31, 13, 14, 10, 13, 23, 12, 12, 7, 6, 13, 3333634570
1994Neue Lehrer braucht das Land (Peter Struck) 1000
1995  Information und Lernen mit Multimedia (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa) 35, 26, 21, 22, 19, 27, 21, 29, 32, 14, 17, 112272351110232
1996Bildung (Hartmut von Hentig) 7, 11, 9, 12, 7, 12, 11, 6, 4, 3, 3, 216123594
1996Die Schule der Zukunft (Peter Struck) 2000
1997 local Die Gesellschaft der Gesellschaft (Niklas Luhmann) 5, 5, 7, 9, 11, 11, 5, 7, 7, 5, 5, 240321433
1997  Wege des Wissens (Ernst von Glasersfeld) 10, 12, 11, 15, 11, 20, 11, 11, 11, 5, 12, 42320949125
1999 local Bildung (Dietrich Schwanitz) 5, 9, 7, 10, 7, 7, 7, 8, 8, 1, 2, 413242241
1999  Denken Lernen Schule23, 13, 10, 13, 14, 23, 11, 7, 13, 8, 9, 823786027
1999  LogOut (Clifford Stoll) 25, 18, 12, 18, 16, 18, 13, 31, 28, 6, 12, 5329256731
2000 local Schule Online Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Rudolf Apflauer, Anton Reiter) 28, 20, 13, 20, 13, 21, 17, 18, 12, 10, 11, 6136664644
2001 local Schulen ans Netz17, 19, 8, 8, 11, 8, 15, 9, 7, 7, 6, 5117153662
2001  Mensch und Kommunikation16, 5, 8, 9, 10, 11, 9, 7, 9, 3, 12, 474444899
2001  Konstruktives Lernen mit neuen Medien Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Anton Reiter, Herbert Schwetz, Manuela Zeyringer) 14, 18, 20, 18, 20, 22, 23, 15, 18, 9, 11, 51311459567
2002  local Der technischen Zivilisation gewachsen bleiben (Hartmut von Hentig) 38, 34, 22, 20, 19, 31, 19, 23, 26, 10, 18, 93717796524
2002 local Handbuch E-Learning (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers) 30, 27, 22, 27, 23, 31, 21, 19, 49, 23, 23, 111754181113694
2002  Lehren und Lernen mit IKT I (Norbert Pachler) 20, 14, 10, 13, 11, 23, 13, 15, 8, 5, 9, 3610032567
2002  Lehren und Lernen mit IKT II (Norbert Pachler) 29, 6, 3, 11, 7, 18, 12, 5, 12, 2, 5, 563951563
2002Qualität des Lernens im Internet (Hermann Astleitner) 6200
2002 local Auswahl von Lernplattformen (Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele) 18, 23, 20, 14, 10, 22, 11, 13, 13, 8, 10, 114521112953
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1999Der Neugierologe (Reinhard Kahl) 10, 8, 9, 11, 10, 16, 11, 10, 10, 8, 7, 411943959
2001Lieber ein Zoo für jede Schule Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Michael Drabe, Hartmut von Hentig) 12, 2, 5, 6, 3, 4, 6, 8, 7, 2, 4, 531353134
2001Die Qualitätsdiskussion im konstruktivistischen Unterricht (Jean-Luc Patry) 2400
2002 local Online- und Präsenzelemente in hybriden Lernarrangements kombinieren (Michael Kerres) 11, 10, 9, 15, 11, 21, 14, 7, 13, 9, 14, 7171872280
2002Selbst gesteuertes Lernen mit Multimedia und Telekommunikation gestalten (Dieter Euler) 8100
2002Das Internet als Informationsquelle für den Unterricht (Anton Reiter) 24, 13, 11, 13, 16, 15, 16, 16, 15, 8, 10, 421942499
2002Webseiten erstellen am Beispiel von Schulhomepages (Anton Reiter) 5, 8, 5, 10, 6, 7, 7, 6, 6, 4, 5, 521051274

Zitate
The medium is the message. (Marshall McLuhan)

icondieses Buch  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

iconTagcloud

iconZitate im Buch

Bis jetzt ist keine Initiative bekannt, die von konkreten Bildungszielen und Lehr- und Lernprozessen ausgehend nach Einsatzmöglichkeiten neuer Technologien sucht und daraus ein System gemacht hätte, das vergleichbar dem ECDL auch geprüft werden könnte.
Von Herbert Schwetz im Buch Schule im Bannkreis der neuen Medien (2003) im Text Für einen D.ECDL, den didaktischen ECDL
These 2: Der besonders enthusiastische Hinweis auf den Neuheits- und InnovationsCharakter von neuen Medien und Technologien und die sehr ausgeprägte Hardware- und Softwareorientierung stehen meist im umgekehrt proportionalen Zusammenhang zur Didaktisierung und Orientierung an konkreten Lehr- und Lernprozessen.
Von Herbert Schwetz im Buch Schule im Bannkreis der neuen Medien (2003) im Text Für einen D.ECDL, den didaktischen ECDL auf Seite  152

iconVorträge von Beat mit Bezug

  • Aus dem fernen Digitalien...
    edudays 2015 (Videoaufzeichnung)
    Krems an der Donau 2015, 08.04.2015

iconZitationsgraph

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iconZeitleiste

iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconCo-zitierte Bücher

Buchcover

Schule Online

Ein Ratgeber zur schulischen Nutzung des Internet

( Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt Rudolf Apflauer, Anton Reiter) (2000) local 
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Multimedia - Aufbruch in neue Lernwelten?

Dokumentation der Veranstaltung "Multimedia - Aufbruch in neue Lernwelten" vom 16.10.1997 in Wien

(Anton Reiter) (1998) local 
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Schulinformatik in Österreich

Erfahrungen und Beispiel aus dem Unterricht

(Anton Reiter, Gerhard Scheidl, Heinz Strohmer, Lydia Tittler, Martin Weissenböck) (2003)  

iconStandorte  Eine Liste von Orten, wo das Objekt physisch vorhanden ist.

Beat ( 25.05.2003)

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Titel FormatBez.Aufl.Jahr ISBN     
Schule im Bannkreis der neuen MedienDGebundenmit DVD12003380015595SwissbibWorldcatBestellen bei Amazon.de

iconBeat und dieses Buch

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er dieses Buch ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt ein physisches, aber kein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren. Beat hat dieses Buch auch schon in Vorträgen erwähnt.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.