• Introduction (Seite 1 - 3) (2005)
• Incorporation of Informatics in Austrian Education - The Project "Computer-Education-Society" in the School Year 1984/85 (Seite 4 - 19) (Anton Reiter)   
• 20 Years of Computers and Informatics in Austria’s Secondary Academic Schools (Seite 20 - 31) (Peter Micheuz)   
• Informatics Education at Vocational Schools and Colleges in Austria (Seite 32 - 36) (Martin Weissenböck)   
• The Transition from School to University: Would Prior Study of Computing Help? (Seite 37 - 45) (Martyn Clark, Roger D. Boyle)   
• Informatics and ICT in Polish Education System (Seite 46 - 52) (Ewa Gurbiel, Grazyna Hardt-Olejniczak, Ewa Kolczyk)   
• Teaching Information Technology in General Education - Challenges and Perspectives (Seite 53 - 64) (Valentina Dagienė)   
• Educational Standards in School Informatics in Austria (Seite 65 - 69) (Christian Dorninger)   
• Russian Educational Standards of Informatics and Informatics Technologies (ICT) - Aims, Content, Perspectives (Seite 70 - 74) (Sergey A. Beshenkov, Aleksandr A. Kuznetsov )   
• The Present-Day Tendencies of Teaching Informatics in Ukraine (Seite 75 - 83) (Oleg Spirin)   
• Study of Information Search Systems of the Internet (Seite 84 - 91) (Yuri Ramsky, Olga Rezina )   
• Why Teach Introductory Computer Science? - Reconciling Diverse Goals and Expectations (Seite 92 - 92) (Jürg Nievergelt)
• Teaching: People to People - About People - A Plea for the Historic and Human View (Seite 93 - 103) (Lázló Böszörményi)   
• Preparatory Knowledge - Propaedeutic in Informatics (Seite 105 - 115) (Susanne Loidl, Jörg Mühlbacher, Helmut Schauer )   
• A Pragmatic Approach to Spreadsheet Training Based Upon the «Projection-Screen» Model (Seite 116 - 129)   
• A Strategy to Introduce Functional Data Modeling at School Informatics (Seite 130 - 144) (Markus Schneider)   
• Informatic Models in Vocational Training for Teaching Standard Software (Seite 145 - 155) (Siglinde Voß)   
• Evolving Boxes as Flexible Tools for Teaching High-School Students Declarative and Procedural Aspects of Logic Programming (Seite 156 - 165) (Bruria Haberman, Zahava Scherz)   
• The Role of ICT and Informatics in Austria’s Secondary Academic Schools (Seite 166 - 177) (Peter Micheuz)   
• Informatics Versus Information Technology - How Much Informatics Is Needed to Use Information Technology - A School Perspective (Seite 178 - 188) (Anna Beata Kwiatkowska, Maciej M. Syslo )   
• Standard Software as Microworld? (Seite 189 - 197) (Peter K. Antonitsch)   
• The Future Is Mobile - Education Meets Mobile Communication (Seite 198 - 201) (Werner Wiedermann)   

• Die Nintendo-Generation lernt Programmieren - Der Versuch einer didaktischen Rekonstruktion des Programmierens für den Unterricht (Claudio Landerer) (2006)   
• INFOS 2007 - Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis - 12. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Sigrid E. Schubert) (2007)  
  • Lehrarrangements in der Informatiklehrerausbildung (Peter K. Antonitsch, Ulrike Lassering, Andreas Söllei)   
• Fachdidaktische Diskussion von Informatiksystemen und der Kompetenzentwicklung im Informatikunterricht (Peer Stechert) (2009)   
• Lernzielstrukturen im Informatikunterricht (Markus Steinert) (2010)   
• Teaching Fundamental Concepts of Informatics - 4th International Conference on Informatics in Secondary Schools - Evolution and Perspectives, ISSEP 2010, Zurich, Switzerland, January 13-15, 2010 (Juraj Hromkovic, Rastislav Královic, Jan Vahrenhold) (2010)   
  • Sustaining Informatics Education by Contests (Valentina Dagienė)   
• 25 Jahre Schulinformatik - Zukunft mit Herkunft (Gerhard Brandhofer, Gerald Futschek, Peter Micheuz, Anton Reiter, Karl Schoder) (2010)   
  • Informatikunterricht zur Vermittlung allgemeiner Bildungswerte (Roland Mittermeir)  
  • ICT im Hosensack - Informatik im Kopf? - Gedanken über ICT und Informatik in der Schweizer Primarschule (Beat Döbeli Honegger) (2010)   
• Informatics in Schools - Contributing to 21st Century Education (Ivan Kalas, Roland Mittermeir) (2011)  
  • Informatics Education for New Millennium Learners (Valentina Dagiene) (2011)  
• Von der Informatik zur Medienerziehung - Ein Rückblick auf 25 Jahre Computereinsatz im Unterricht (Anton Reiter) (2012)   
• Tomorrow's Learning: Involving Everyone. Learning with and about Technologies and Computing - 11th IFIP TC 3 World Conference on Computers in Education, WCCE 2017, Dublin, Ireland, July 3-6, 2017 (Arthur Tatnall, Mary Webb) (2017)   
  • 44. Basic Digital Education in Austria – One Step Further - Issues and Challenges (Peter Micheuz, Stefan Pasterk, Andreas Bollin)   
• Unterrichtsmethoden für den Informatikunterricht (Andreas Zendler) (2018)   
  • 6. Lerneffektivität ausgewählter Methoden (Andreas Zendler, The Instructional Method Group)   

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er diese Konferenz-Proceedings ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt ein physisches, aber kein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.