Looking Toward the Future of Technology-Enhanced Education |
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Zusammenfassungen
The World Wide Web is changing the way we use technology, bringing e-learning and teaching to a whole new dimension of collaboration and communication.
Looking Toward the Future of Technology-Enhanced Education: Ubiquitous Learning and the Digital Native bridges the gap between technology and education by presenting innovative research on the future of education. An essential reference on e-learning, this scholarly publication examines current research in technology enhanced learning, provides new didactic models for education, and discusses the newest technologies and their impact on education.
Von Klappentext im Buch Looking Toward the Future of Technology-Enhanced Education (2009) Kapitel
- 1. Future Media Adoption in Learning and Teaching - Current Study Design from the Perspective of Cultural Studies (Sandra Schön, Christina Schwalbe)
- 2. Students, Internet, eLearning and Web 2.0 (Rolf Schulmeister)
- 3. How to Improve Media Literacy and Media Skills of Secondary School Teachers in Order to Prepare Them for the Next Generation of Learners (Silke Weiß)
- 4. Navigation and Visualisation Techniques in e Learning and Internet Research (Sue Fenley)
- 5. Building a Global E-Community - Intercultural Courses on Human Rights Education (Sandra Reitz)
- 6. Technology Infused Service Learning - Changing Our World (Janet Holland)
- 7. OLnet - A New Approach to Supporting the Design and use of Open Educational Resources (Gráinne Conole, Patrick McAndrew)
- 8. iCyborg - Shifting Out of Neutral and the Pedagogical Road Ahead (Catherine Adams)
- 9. Digital Game-Based Learning - New Horizons of Educational Technology (Michael Kickmeier-Rust, Elke Mattheiss, Christina Steiner, Dietrich Albert)
- 10. A Case Study of Augmented Reality Serious Games (Fotis Liarokapis, Sara de Freitas)
- 11. Web 2.0 Meets Conference - The EduCamp as a New Format of Participation and Exchange in the World of Education (Thomas Bernhardt, Marcel Kirchner)
- 12. Authentic Tasks - The Key to Harnessing the Drive to Learn in Members of "Generation Me" (Thomas C. Reeves, Jan Herrington)
- 13. Mobile Learning - Didactical Scenarios in the Context of Learning on the Job (Sandro Mengel, Maciej A. Kuszpa, Claudia de Witt)
- 14. e-Learning Challenges for Polytechnic Institutions - Bringing e-Mobility to Hands-on Learning (Martha Burkle)
- 15. m-Learning in the Field - A Mobile Geospatial Wiki as an Example for Geo-Tagging in Civil Engineering Education (Christian Safran, Martin Ebner, Frank Kappe, Andreas Holzinger)
- 16. Learning in an Active, Collaborative Space (Michele Notari, Beat Döbeli Honegger)
- 17. Wikipedia in Academic Studies - Corrupting or Improving the Quality of Teaching and Learning? (Klaus Wannemacher, Frank Schulenburg)
- 18. Instructional Design for Virtual Worlds - Basic Principles for Learning Environments (Nadine Ojstersek, Michael Kerres)
- 19. Principles of Effective Learning Environment Design (Stephen R. Quinton)
- 20. Lecturing Tomorrow - Virtual Classrooms, User Centered Requirements and Evaluative Methods (Thomas Czerwionka, Michael Klebl, Claudia Schrader)
- 21. Virtual Experiments in University Education (Rob J.M. Hartog, Hylke van der Schaaf, Adrie J.M. Beulens, Johannes Tramper)
- 22. Virtual Learning Environment (ClassSim) Examined Under the Frame of Andragogy (Lisa Carrington, Lisa Kervin, Brian Ferry)
- 23. Supporting the Comprehension of Complex Systems with Video Narratives (Weiqin Chen, Nils Magnus Djupvik)
- 24. Physical Education 2.0 (Rolf Kretschmann)
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Zeitleiste
11 Erwähnungen
- Handbuch E-Learning - Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers) (2002)
- Deconstructing the Net Generation Thesis (Rolf Schulmeister) (2010)
- Digitale Medien für Lehre und Forschung - (Tagungsband der GMW-Jahrestagung 2010) (Schewa Mandel, Manuel Rutishauser, Eva Seiler Schiedt) (2010)
- Open Study Review - Forschen und Lernen bei der Recherche und Bewertung von empirischen Befunden (Gabi Reinmann, Alexander Florian, Mandy Schiefner)
- Getting Granular on Twitter - Tweets from a Conference and Their Limited Usefulness for Non-participants (Martin Ebner, Herbert Mühlburger, Sandra Schön, Mandy Schiefner, Wolfgang Reinhardt, Steeve Wheeler) (2010)
- Jahrbuch eLearning & Wissensmanagement 2011 (2010)
- DeLFI 2011 (Holger Rohland, Andrea Kienle, Steffen Friedrich) (2011)
- Implementing the Wiki Way in a course in higher education (Hendrik Kalb, Christian Kummer, Eric Schoop) (2011)
- Wiki Supporting Formal and Informal Learning (Stefania Bocconi, G. Trentin) (2012)
- Wandel von Lern- und Lehrmaterialien - Zeitschrift für Bildungsforschung 1/2012 (Martin Ebner, Sandra Schön) (2012)
- 5. Die Zukunft von Lern- und Lehrmaterialien - Wettergebnisse bei zwölf ausgewählte Thesen zur Entwicklung in den nächsten 18 Monaten (Sandra Schön, Martin Ebner)
- Technology enhanced collaborative learning in projects - Dimensions of knowledge building: student’s activity, collaboration and communication (Michele Notari) (2012)
- Empowering formative assessment using embedded Web Widgets in Wikis (Michele Notari, Sonja Schär, Martin Schellenberg) (2013)
- Mobile Learning Design - Theories and Application (Daniel Churchill, Jie Lu, Thomas K.F. Chiu, Bob Fox) (2016)
- 5. Educational Apps Ontology (Michele Notari, Michael Hielscher, Mark King)
Volltext dieses Dokuments
Learning in an Active, Collaborative Space: Artikel als Volltext (: , 263 kByte) | |
Looking Toward the Future of Technology-Enhanced Education: Gesamtes Buch als Volltext (: , 7214 kByte) | |
Students, Internet, eLearning and Web 2.0: Artikel als Volltext (: , 174 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-05-28) |
Bibliographisches
Titel | Format | Bez. | Aufl. | Jahr | ISBN | ||||||
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Beat und dieses Buch
Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.