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Beats Biblionetz - Personen

Silvia Hessel

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iconBücher von Silvia Hessel Hier finden Sie alle Bücher der gewählten Person, die im Biblionetz vorhanden sind.

Buchcover

Kompendium E-Learning

(Helmut M. Niegemann, Silvia Hessel, Dirk Hochscheid-Mauel, K. Aslanski, M. Deimann, Gunter Kreuzberger) (2003)  local 
Buchcover

Kompendium multimediales Lernen

(Helmut M. Niegemann, Steffi Domagk, Silvia Hessel, Alexandra Hein, Matthias Hupfer, A. Zobel) (2008) local 

iconBemerkungen von Silvia Hessel

Von Silvia Hessel gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:


Texte
KB IB clear
Analysen: Die Ermittlung der Ausgangsbedingungen, Audio, Bewegtbilder: Animation, Video und Simulation, Bilder, Computergestütztes kollaboratives Lernen (CSCL), Design von Übungs- und Testaufgaben, Designentscheidungen: Das DO-ID-Modell, Didaktische Entwurfsmuster, Die Suche nach der Lehrmaschine, Digitale Lerninhalte und Autorenwerkzeuge, Einführung: Systeme, digitale Inhalte und Systemarchitekturen, E-Learning-Standards und Standardisierung, Evaluation multimedialen Lernens, Feedback, Formate, Formatentscheidungen, Inhaltsstrukturen, Integration von E-Learning in eine vorhandene IT-Infrastruktur, Interaktivität und Adaptivität, Lehrstoffstrukturierung und Lehrzieltyp, Lernen mit Medien, Mensch-Computer-Interaktion, Motivation, Motivationsdesign, Segmentierung und Sequenzierung: Einteilung und Reihenfolge, Storyboard, Systeme für E-Learning und E-Work, Text, Usability, Ziel- und Medienentscheidungen, Zielspezifizierung: Lehrzielbestimmung

iconZeitleiste

iconCoautorInnen

K. Aslanski, M. Deimann, Steffi Domagk, Alexandra Hein, Dirk Hochscheid-Mauel, Matthias Hupfer, Gunter Kreuzberger, Helmut M. Niegemann, A. Zobel

iconZitationsnetz  Dies ist eine graphische Darstellung von im Biblionetz erfassten Zitationen und Co-Autorschaften.

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iconBegriffswolke von Silvia Hessel


Begriffswolke
APH KB IB clear
AdaptivitätAdaptive Control, anchored instructionanchored instruction, Aufmerksamkeitattention, Autorensystem, Bildungeducation (Bildung), CBT (Computer Based Training)Computer Based Training, CBx (Computer Based irgendwas), cognitive apprenticeshipcognitive apprenticeship, Computercomputer, confirmation bias, CSCLComputer-Supported Collaborative Learning, Didaktikdidactics, Efficiency (Usability-Dimension)Efficiency, E-LearningE-Learning, Errors (Usability-Dimension)Errors (Usability-Dimension), Evaluationevaluation, Feedback (Rückmeldung)Feedback, Fehlerkultur (positive), Fragebogen, Gedächtnismemory, HCI/MMI (Human-Computer-Interaction)Human-Computer-Interaction, Hypertexthypertext, Ilias, Informatikcomputer science, Informationsverarbeitunginformation processing, Interaktioninteraction, Interaktivitätinteractivity, Internetinternet, Kurzzeitgedächtnisshort-term memory, Langzeitgedächtnislong term memory, Learnability (Usability-Dimension)Learnability, Learning Management System (LMS) / LernplattformLearning Management System, Lernenlearning, Lernsoftware, Lernumgebung, Marktmarket, Memorability (Usability-Dimension)Memorability, Motivationmotivation, Multimediamultimedia, Musterpattern, Planung, PLATO, Projektmanagementproject management, Satisfaction (Usability-Dimension)Satisfaction (Usability-Dimension), Selbstreguliertes Lernen, Standardisierung, Unterricht, UsabilityUsability, Vorlesung, Vorlesungsaufzeichnung, WBT (Web Based Training)Web Based Training, Wiederverwendbarkeitreusability,

iconZitationsgraph

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icon28 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, welche die gewählte Person oder ihre Werke erwähnen.

iconVolltexte

Auf dem WWW Die Konzeption von E-Learning: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 338 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Formate: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 918 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Segmentierung und Sequenzierung: Einteilung und Reihenfolge: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 431 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Formatentscheidungen: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 230 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Inhaltsstrukturen: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 243 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Lehrstoffstrukturierung und Lehrzieltyp: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 320 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Bilder: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 1583 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Mensch-Computer-Interaktion: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 475 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Text: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 614 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Audio: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 383 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Bewegtbilder: Animation, Video und Simulation: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 3864 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Integration von E-Learning in eine vorhandene IT-Infrastruktur: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 445 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Interaktivität und Adaptivität: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 705 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Feedback: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 262 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Design von Übungs- und Testaufgaben: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 971 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Computergestütztes kollaboratives Lernen (CSCL): Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 552 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Storyboard: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 709 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Usability: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 1109 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Motivation: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 283 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Evaluation multimedialen Lernens: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 450 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Motivationsdesign: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 899 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Einführung: Systeme, digitale Inhalte und Systemarchitekturen: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 513 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Digitale Lerninhalte und Autorenwerkzeuge: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 5724 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Systeme für E-Learning und E-Work: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 7796 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW E-Learning-Standards und Standardisierung: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 292 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Zielspezifizierung: Lehrzielbestimmung: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 242 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Analysen: Die Ermittlung der Ausgangsbedingungen: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 419 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Lernen mit Medien: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 368 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Designentscheidungen: Das DO-ID-Modell: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 347 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Ziel- und Medienentscheidungen: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 234 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Didaktische Entwurfsmuster: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 241 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Kompendium E-Learning: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 14454 kByte)
Kompendium multimediales Lernen: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 17365 kByte)
Lernen mit Medien: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 368 kByte)

iconAnderswo suchen  Auch im Biblionetz finden Sie nicht alles. Aus diesem Grund bietet das Biblionetz bereits ausgefüllte Suchformulare für verschiedene Suchdienste an. Biblionetztreffer werden dabei ausgeschlossen.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.