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Beats Biblionetz - Bücher

Learner-Centered Design of Computing Education

Research on Computing for Everyone
, local secure web 
Buchcover
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iconZusammenfassungen

Computing education is in enormous demand. Many students (both children and adult) are realizing that they will need programming in the future. This book presents the argument that they are not all going to use programming in the same way and for the same purposes. What do we mean when we talk about teaching everyone to program? When we target a broad audience, should we have the same goals as computer science education for professional software developers? How do we design computing education that works for everyone? This book proposes use of a learner-centered design approach to create computing education for a broad audience. It considers several reasons for teaching computing to everyone and how the different reasons lead to different choices about learning goals and teaching methods. The book reviews the history of the idea that programming isn't just for the professional software developer. It uses research studies on teaching computing in liberal arts programs, to graphic designers, to high school teachers, in order to explore the idea that computer science for everyone requires us to re-think how we teach and what we teach. The conclusion describes how we might create computing education for everyone.
Von Klappentext im Buch Learner-Centered Design of Computing Education (2015)

iconBemerkungen zu diesem Buch

Mark GuzdialThe purpose of this book is to point out that there is more than one possible learning outcome from teaching computing to a broad range of people. Different people have different learning goals. There is more than one kind of computing education.
Von Mark Guzdial im Buch Learner-Centered Design of Computing Education (2015) im Text What Does Computing for Everyone Mean?

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

icondieses Buch erwähnt ...


Personen
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Harold Abelson, Tim Berners-Lee, Benedict du Boulay, Ann L. Brown, Amy Bruckman, Quinn Burke, Carol K. K. Chan, D. E. Comer, Thomas H. Davenport, Peter Denning, Andrea DiSessa, Deborah A. Fields, Mark Fischetti, Kathi Fisler, Andrea Forte, Michael Giang, Adele Goldberg, Dina Q. Goldin, David Gries, Shuchi Grover, Mark Guzdial, Idit Harel, Orit Hazzan, Kathleen Jensen, Yasmin B. Kafai, Daniel Kahneman, Alan Kay, Caitlin Kelleher, Shriram Krishnamurthi, D. Midian Kurland, Tami Lapidot, Jean Lave, Kathleen Luchini, Marshall McLuhan, John Monk, Michael C. Mulder, Brad Myers, Donald A. Norman, Tim O'Shea, David B. Palumbo, John F. Pane, Seymour Papert, Randy Pausch, Roy Pea, Kylie A. Peppler, Jean Piaget, Laurence Prusak, Chris Quintana, Noa Ragonis, Chotirat Ann Ratanamahatana, Anthony Robins, Emmanuel Schanzer, Dan Schwartz, Scott A. Smolka, C. P. Snow, Cynthia Solomon, Elliot Soloway, Lynn Stein, Allen Tucker, A. Joe Turner, Peter Wegner, Etienne Wenger, Jeannette M. Wing, Niklaus Wirth, Danny Yoo, Paul R. Young

Fragen
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Gehört Programmieren zur Allgemeinbildung?Should programming be part of general education?

Aussagen
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Berufswahlargument: Informatikkenntnisse fördern den Berufswahlentscheid in Richtung Informatik-Berufe und -StudiengängeCareer argument: Computer science knowlege will give you a good career
Informatik ist mehr als Programmierencomputer science is more than programming
Informatikkenntnisse gehören zur Allgemeinbildungcomputer science knowledge must be part of general education
Programmieren ist schwierig
Welterklärungsargument: Um die heutige Informationsgesellschaft verstehen und erklären zu können, sind Informatikkenntnisse notwendig.

Begriffe
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AkkommodationAccommodation, Assimilationassimilation, Bildungeducation (Bildung), computational thinkingcomputational thinking, Computercomputer, Formal-operatives Denkenformal operational stage, Geometriegeometry, Informatikcomputer science, Informatik in der Primarschule, Informatik-Didaktikdidactics of computer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Informatikunterricht in der Schule, Kinderchildren, Lernenlearning, LOGO (Programmiersprache)LOGO (programming language), Mathematikmathematics, MINTscience, technology, engineering, mathematics, notional machine, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)primary school, Problemproblem, Programmierenprogramming, Programmiersprachenprogramming languages, rainfall problem, Schuleschool, Scratch, Sekundarstufe I, situated learning / situated cognitionsituated learning, Smalltalk, Snap! (Programmiersprache), Squeak, Stadien der kindlichen Entwicklung nach PiagetPiaget's theory of cognitive development, StarLogo
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1962Die Gutenberg-Galaxis (Marshall McLuhan) 7, 4, 10, 7, 10, 8, 11, 14, 13, 6, 16, 845183570
1966 local secure Understanding Media (Marshall McLuhan) 14, 6, 11, 12, 8, 13, 14, 18, 22, 16, 13, 1611930162677
1975  PASCAL User Manual and Report (Kathleen Jensen, Niklaus Wirth) 6, 1, 3, 4, 6, 1, 6, 2, 2, 6, 7, 3343562
1980  The Computer in the School (Robert Taylor) 5, 4, 7, 8, 5, 3, 7, 3, 8, 7, 7, 10202610311
1982 local secure web Mindstorms (Seymour Papert) 25, 19, 30, 35, 39, 35, 23, 22, 28, 26, 27, 2223845225395
1986  local secure Computer Environments for Children (Cynthia Solomon) 5, 5, 9, 19, 4, 3, 9, 4, 16, 7, 5, 1054010341
1986 local secure Turtle geometry (Harold Abelson, Andrea DiSessa) 5, 5, 7, 19, 1, 3, 5, 6, 13, 6, 9, 81368221
1988  local secure Studying the Novice Programmer (Elliot Soloway, Jim Spohrer) 4, 5, 9, 10, 13, 3, 10, 5, 15, 10, 8, 11514511238
1988  local secure The Design of Everyday Things (Donald A. Norman) 10, 8, 19, 19, 19, 17, 15, 12, 18, 11, 10, 106920105277
1990Constructionism (Idit Harel, Seymour Papert) 6, 7, 14, 18, 21, 9, 16, 10, 24, 11, 16, 1610144161264
1991Situated Learning (Jean Lave, Etienne Wenger) 9, 7, 12, 9, 4, 6, 8, 17, 17, 10, 9, 141432141293
1994 local secure web MOOSE Crossing (Amy Bruckman) 112600
1995 local secure web Minds in Play (Yasmin B. Kafai) 7, 5, 8, 16, 14, 4, 9, 6, 16, 5, 12, 523325324
1997Information Ecology (Thomas H. Davenport, Laurence Prusak) 3, 2, 4, 3, 5, 4, 5, 7, 7, 5, 8, 75273018
1999 local secure Weaving the Web (Tim Berners-Lee, Mark Fischetti) 10, 4, 9, 7, 12, 5, 7, 6, 8, 12, 11, 92449893
2000Squeak (Mark Guzdial) 5, 2, 4, 3, 1, 5, 9, 1, 11, 5, 7, 101142101129
2001Multimedia (Randall Packer, Ken Jordan) 21, 14, 24, 38, 28, 14, 12, 11, 19, 13, 22, 2512563252613
2001Changing Minds (Andrea DiSessa) 6, 1, 3, 6, 3, 4, 7, 11, 15, 9, 12, 824581275
2003  local secure The New Media Reader (Noah Wardrip-Fruin, Nick Montfort) 23, 18, 24, 51, 34, 22, 19, 12, 21, 14, 16, 25197105254707
2006Interactive Computation (Dina Q. Goldin, Scott A. Smolka, Peter Wegner) 5, 3, 6, 5, 2, 2, 7, 4, 7, 11, 9, 94279516
2010Computer Science Education 1/20105, 1, 7, 3, 3, 1, 9, 4, 3, 6, 7, 1191711160
2011 local secure Guide to Teaching Computer Science (Orit Hazzan, Tami Lapidot, Noa Ragonis) 10, 3, 14, 22, 11, 1, 10, 5, 14, 9, 10, 1257312512
2011International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, Volume 612, 11, 16, 27, 15, 3, 8, 12, 19, 7, 5, 1165211894
2011ITiCSE 2011 (Guido Rößling, Thomas L. Naps, Christian Spannagel) 21, 21, 28, 27, 17, 14, 18, 11, 23, 17, 24, 2351325232492
2011 local secure Schnelles Denken - langsames Denken (Daniel Kahneman) 6, 7, 8, 17, 12, 7, 12, 7, 8, 18, 12, 15152315416
2014  local secure Connected Code (Yasmin B. Kafai, Quinn Burke) 18, 14, 18, 19, 19, 19, 11, 13, 21, 7, 18, 19129519728
2014WiPSCE 2014 (Carsten Schulte, Michael E. Caspersen, Judith Gal-Ezer) 15, 5, 11, 23, 7, 9, 11, 7, 12, 7, 13, 123423712500
icon
Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1959The Two Cultures7000
1972 local secure web Teaching Children To Be Mathematicians Versus Teaching About Mathematics (Seymour Papert) 2, 4, 2, 3, 4, 11, 8, 3, 3, 9, 3, 8688172
1977 local secure Personal Dynamic Media (Alan Kay, Adele Goldberg) 7, 2, 2, 16, 8, 7, 10, 4, 14, 8, 11, 113115111726
1981 local secure The black box inside the glass box (Benedict du Boulay, Tim O'Shea, John Monk) 6, 2, 4, 12, 13, 5, 11, 4, 15, 9, 9, 11161411423
1984 local secure web On the cognitive effects of learning computer programming (Roy Pea, D. Midian Kurland) 4, 4, 3, 10, 7, 9, 5, 6, 15, 10, 8, 529155316
1989 local secure web Computing as a Discipline (Peter Denning, D. E. Comer, David Gries, Michael C. Mulder, Allen Tucker, A. Joe Turner, Paul R. Young) 2, 3, 7, 6, 8, 6, 6, 2, 7, 7, 7, 82178212
1990 local secure web Situating Constructionism (Seymour Papert, Idit Harel) 5, 1, 3, 8, 13, 4, 8, 6, 14, 7, 8, 338113709
1990 local secure web Programming Language/Problem-Solving Research (David B. Palumbo) 2, 3, 3, 1, 2, 5, 6, 5, 12, 5, 9, 78237212
1992 local secure web Design Experiments (Ann L. Brown) 7, 4, 6, 16, 3, 4, 12, 4, 12, 5, 12, 933119430
2001 local secure web Using squeak for teaching user interface software (Mark Guzdial) 1, 3, 3, 1, 3, 4, 4, 2, 6, 5, 9, 1211312694
2001 local secure web Studying the Language and Structure in Non-Programmers’ Solutions to Programming Problems (John F. Pane, Chotirat Ann Ratanamahatana, Brad Myers) 8, 3, 6, 6, 3, 3, 8, 5, 7, 8, 10, 95189281
2003 local secure web Pocket PiCoMap (Kathleen Luchini, Chris Quintana, Elliot Soloway) 6, 1, 2, 1, 3, 3, 3, 5, 4, 7, 9, 621061086
2003 local secure web Great principles of computing (Peter Denning) 16, 11, 12, 18, 15, 17, 10, 12, 24, 11, 15, 14372514670
2004 local secure Computers for Communication, Not Calculation (Andrea Forte, Mark Guzdial) 8, 8, 9, 4, 7, 4, 5, 7, 12, 7, 12, 121015121020
2005 local secure web Creative Coding (Kylie A. Peppler, Yasmin B. Kafai) 5, 2, 5, 7, 11, 4, 7, 2, 8, 12, 10, 82208499
2005 local secure web Lowering the barriers to programming (Caitlin Kelleher, Randy Pausch) 4, 2, 6, 6, 9, 1, 9, 1, 11, 6, 6, 834178454
2006 local secure web Computational Thinking (Jeannette M. Wing) 16, 12, 17, 25, 12, 9, 13, 12, 28, 16, 17, 23942123841
2006Interaction, Computation, and Education (Lynn Stein) 1, 1, 2, 1, 3, 1, 4, 4, 2, 4, 3, 6166175
2010 local secure web Learning edge momentum (Anthony Robins) 7500
2011WeScheme (Danny Yoo, Emmanuel Schanzer, Shriram Krishnamurthi, Kathi Fisler) 1200
2011Bridging research and practice (Carol K. K. Chan) 2000
2014 local secure web Programming in the wild (Deborah A. Fields, Michael Giang, Yasmin B. Kafai) 9, 7, 8, 6, 4, 4, 10, 4, 7, 15, 12, 1671816368

icondieses Buch  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconZeitleiste

iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconCo-zitierte Bücher

Buchcover

Mindstorms

Kinder, Computer und neues Lernen

(Seymour Papert) (1982) local secure web 
Buchcover

Changing Minds

Computers, Learning and Literacy

(Andrea DiSessa) (2001)

iconVolltext dieses Dokuments

LokalAuf dem WWW Learner-Centered Design of Computing Education: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 8784 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
LokalSteps Toward Computing for Everyone: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 453 kByte)
LokalThe Challenges of Learning Programming: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 131 kByte)
LokalWhat Does Computing for Everyone Mean?: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 148 kByte)

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Titel FormatBez.Aufl.Jahr ISBN      
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iconBeat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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