Digital ist besser?!

Psychologie der Online- und Mobilkommunikation

Markus Appel, Fabian Hutmacher, Christoph Mengelkamp, Jan-Philipp Stein, Silvana Weber , 22.12.2023

Dieses Biblionetz-Objekt existiert erst seit September 2024. Es ist deshalb gut möglich, dass viele der eigentlich vorhandenen Vernetzungen zu älteren Biblionetz-Objekten bisher nicht erstellt wurden. Somit kann es sein, dass diese Seite sehr lückenhaft ist.

Zusammenfassungen

Macht das digitale Zeitalter unser Leben besser, komplizierter oder vielleicht beides zugleich? Welche Chancen und Risiken sind mit Internet und Smartphone verbunden?

Diese Einführung in die Psychologie der Online- und Mobilkommunikation widmet sich verschiedenen Bereichen der digitalen Kommunikation, die in unserem Alltag eine zentrale Rolle spielen, u.a.:

Social Media, Onlinedating und digitalen Lernumwelten
Fake News, Verschwörungstheorien
Cyberbullying (Cybermobbing)
Roboter, virtuelle Realitäten
Künstliche Intelligenz.

Die anschaulichen und fundierten Beiträge wurden allesamt von Expert:innen verfasst und bieten eine aktuelle und umfassende Informationsgrundlage. Im Zentrum stehen dabei wissenschaftlich fundierte Erkenntnisse, die mitunter überraschen dürften. Mit Fragen und Antworten online sowie Zusatzmaterial über die Lehrbuch-Begleitwebsite.

Von Klappentext im Buch Digital ist besser?! (2023)

Kapitel

Leben im digitalen Zeitalter (Seite 3 - 13) (Markus Appel)
Grundlagen der menschlichen Kommunikation (Seite 15 - 29) (Fabian Hutmacher, Silvana Weber)
Kommunikation online: Notbehelf oder kreative Spielwiese? (Seite 31 - 44) (Stephan Winter, Uli Gleich, Roland Gimmler)
Das Internet als Versuchskäfig? - Aufmerksamkeitssteuerung und Konditionierung (Seite 45 - 59) (Markus Appel)
Identität und Selbst (Seite 61 - 76) (Markus Appel, Silvana Weber)
Gender, Diversität und digitale Kommunikation (Seite 77 - 92) (Silvana Weber, Jan-Philipp Stein)
Social Media und Wohlbefinden (Seite 95 - 110) (Jan-Philipp Stein, Silvana Weber, Fabian Hutmacher, Markus Appel)
Onlinebezogene Verhaltenssüchte (Seite 111 - 124) (Matthias Brand, Elisa Wegmann)
Lernen mit digitalen Medien (Seite 125 - 138) (Christoph Mengelkamp)
Informelles Lernen im Internet (Seite 139 - 153) (Johanna Abendroth, Tobias Richter)
Geschichten, Unterhaltung und Inspiration (Seite 155 - 170) (Julia Winkler, Markus Appel)
Onlinedating und Sexting (Seite 171 - 181) (Maximilian T. P. von Andrian-Werburg, Benjamin P. Lange, Frank Schwab)
Cyberbullying (Seite 183 - 197) (Anja Schultze-Krumbholz)
Hass und Hetze im Netz (Seite 201 - 216) (Lena Frischlich, Ursula Kristin Schmid, Diana Rieger)
Fake News (Seite 217 - 232) (Jan Philipp Rudloff, Markus Appel)
Verschwörungstheorien im digitalen Raum (Seite 233 - 246) (Roland Imhoff)
Künstliche Intelligenz (Seite 247 - 260) (Jan-Philipp Stein, Tanja Messingschlager, Fabian Hutmacher)
Virtuelle Realität und sozial interaktive Agenten (Seite 261 - 278) (Jan-Philipp Stein, Birgit Lugrin)

Dieses Buch erwähnt ...

Personen
KB IB clear

Markus Appel , Aristoteles , Jeremy N. Bailenson , Janet H. Beavin , Gary Bente , Rainer Bromme , K. Bühler , Cody R.DeHaan , Nicola Döring , John Dunlosky , David Dunning , Malte Elson , Thomas Gilovich , Valerie Gladwell , Timo Gnambs , Arthur C. Graesser , Mark Granovetter , Dale Griffin , Douglas J. Hacker , Ingrid Hamm , Maren Hartmann , Jutta Heckhausen , Heinz Heckhausen , Don D. Jackson , Daniel Kahneman , Julia Kneer , Michal Kosinski , Justin Kruger , Pia Lamberty , Roland Mangold , Caroline Marker , Richard E. Mayer , George Miller , Kou Murayama , C. Nass , Katharina Nocun , Dan Olweus , Eyal Ophir , Amy Orben , Zizi Papacharissi , Jan Pfetsch , Andrew K. Przybylski , Tobias Rothmund , Johannes Ruppel , Frank Schneider , Wolfgang Schnotz , Friedemann Schulz von Thun , Claude Shannon , Paul Slovic , Marc Stadtler , Roswita Stratmann , Amos Tversky , Peter Vorderer , Anthony D. Wagner , Yilun Wang , Paul Watzlawick , Warren Weaver , Carmen Zahn

Aussagen
KB IB clear

Soziale Medien machen unglücklich

Begriffe
KB IB clear

9/11 , Agent / Bot bot ,

Aggression

aggression , Alexa ,

Algorithmus

algorithm , Alternative für Deutschland (AfD) ,

Aufmerksamkeit / Fokus

attention , Bewertung ,

big data

big data ,

Chat-GPT , cognitive bias cognitive bias , cognitive load theory (CLT) ,

Computer

computer , Computers as Social Actors (CASA) ,

Computerspiele

computer game , confirmation bias , Content Content , cyber-mobbing cyber-mobbing ,

Daten

data , Datenschutz ,

Denken

thinking ,

Deutschland

germany , digital detox ,

Digitalisierung ,

E-Learning

E-Learning ,

Emotionen

emotions , explainable AI , Fachkompetenz ,

Fake-News ,

Feedback (Rückmeldung)

Feedback , Gedächtnis memory ,

Gefühle

feelings ,

Gehirn

brain , Gender Gender ,

Generative Machine-Learning-Systeme (GMLS)

computer-generated text ,

Gesellschaft

society ,

Gewalt

violence , Glaubwürdigkeit ,

Google ,

Hacker

hacker ,

Hass ,

Identität

identity , informal learning informal learning , Information information , Informationsverarbeitung information processing ,

Ingenieur ,

Innovation

innovation , Interaktion interaction , Interaktivität interactivity ,

Internet

internet ,

Kommunikation

communication , Komplexität complexity , Körper body ,

Krankheit , Kultur culture ,

Künstliche Intelligenz (KI / AI)

artificial intelligence , Kurzzeitgedächtnis short-term memory , Langzeitgedächtnis long term memory ,

learning ,

love ,

machine , Medien media ,

Mensch , Metakognition metacognition , Mobbing ,

Motivation

motivation ,

Multimedia

multimedia , Prognose ,

Psychologie

psychology ,

Rassismus ,

Risiko

risk ,

Russland ,

Smart Home

Smart Home ,

social media / Soziale Medien

social networking software ,

statistics ,

stress ,

Sucht ,

suicide ,

technology , Theorie theory ,

Tinder , Transparenz ,

Überwachung ,

Ukraine , Ultra-Kurzzeitgedächtnis Sensory memory , Verhalten ,

Verschwörungsmythos ,

Virtual Reality

virtual reality ,

WhatsApp , Wirklichkeit ,

Wissenschaft

science ,

YouTube ,

Zufriedenheit / Glück

happyness ,

Zukunft

future

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Nikomachische Ethik (Aristoteles)		17	0	0	0
1934	Sprachtheorie (K. Bühler)		9	0	0	0
1948	Mathematical Theory of Communication (Claude Shannon, Warren Weaver)	4, 5, 3, 9, 8, 6, 13, 2, 10, 7, 8, 4	92	4	4	3315
1967	Menschliche Kommunikation (Paul Watzlawick, Janet H. Beavin, Don D. Jackson)	8, 16, 4, 1, 2, 3, 22, 6, 10, 13, 9, 7	101	208	7	52167
1982	Judgment under Uncertainty (Daniel Kahneman, Paul Slovic, Amos Tversky)	3, 2, 5, 12, 5, 3, 6, 2, 5, 6, 4, 2	48	24	2	376
1993	Gewalt in der Schule (Dan Olweus)	9, 5, 8, 12, 2, 4, 7, 3, 1, 2, 2, 2	10	6	2	5353
1994	Aufbau von Wissensstrukturen (Wolfgang Schnotz)		2	0	0	0
1998	Metacognition in Educational Theory and Practice (Douglas J. Hacker, John Dunlosky, Arthur C. Graesser)	7, 1, 6, 9, 2, 1, 2, 3, 2, 2, 6, 1	1	6	1	211
1999	Sozialpsychologie des Internet (Nicola Döring)	2, 8, 15, 2, 1, 1, 14, 3, 10, 12, 6, 4	87	132	4	8895
2000	Miteinander reden (Friedemann Schulz von Thun, Johannes Ruppel, Roswita Stratmann)	7, 4, 6, 7, 2, 3, 12, 3, 4, 4, 3, 4	7	37	4	7590
2001	Medienkompetenz (Ingrid Hamm)	5, 4, 2, 5, 17, 1, 1, 8, 3, 3, 5, 4	11	12	4	1235
2001	Multimedia Learning (Richard E. Mayer)	2, 4, 11, 17, 3, 2, 11, 4, 6, 4, 4, 6	76	19	6	1194
2004	Lehrbuch der Medienpsychologie (Roland Mangold, Peter Vorderer, Gary Bente)	7, 3, 11, 17, 1, 3, 5, 6, 4, 10, 3, 7	17	17	7	742
2005	The Cambridge handbook of multimedia learning (Richard E. Mayer)	1, 3, 9, 16, 1, 1, 10, 4, 4, 6, 6, 4	50	8	4	703
2007	International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, Volume 2	6, 9, 14, 4, 1, 3, 6, 4, 9, 8, 15, 9	10	36	9	757
2010	A Networked Self (Zizi Papacharissi)	3, 9, 4, 1, 1, 1, 6, 4, 1, 3, 3, 3	12	6	3	414
2010	Motivation und Handeln (Jutta Heckhausen, Heinz Heckhausen)	5, 8, 6, 5, 8, 1, 5, 2, 5, 4, 4, 1	23	30	1	725
2011	Digitale Medientechnologien (Maren Hartmann)	5, 1, 1, 7, 5, 3, 2, 7, 3, 4, 4, 1	4	19	1	456
2012	Heuristics and Biases (Thomas Gilovich, Dale Griffin, Daniel Kahneman)	3, 3, 6, 10, 5, 2, 3, 3, 2, 4, 1, 5	3	3	5	303
2014	Handbook of Research on Educational Communications and Technology (J. Michael Spector, M. David Merrill, Jan Elen, M. J. Bishop)	8, 14, 2, 1, 1, 3, 11, 6, 11, 6, 6, 4	93	265	4	1035
2020	Fake Facts (Katharina Nocun, Pia Lamberty)	3, 3, 3, 8, 5, 4, 6, 2, 2, 3, 4, 2	3	24	2	245

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Deep neural networks are more accurate than humans at detecting sexual orientation from facial images (Michal Kosinski, Yilun Wang)	2, 9, 14, 8, 1, 2, 8, 6, 6, 10, 3, 6	9	11	6	463
	Active on Facebook and Failing at School? (Caroline Marker, Timo Gnambs, Markus Appel)	3, 7, 5, 4, 1, 2, 6, 3, 1, 5, 3, 5	4	9	5	379
1956	The Magical Number Seven (George Miller)	5, 7, 15, 5, 1, 5, 7, 4, 2, 7, 3, 4	65	3	4	1778
1983	The Strength of Weak Ties (Mark Granovetter)	3, 5, 6, 7, 2, 2, 3, 2, 1, 6, 1, 5	21	5	5	538
1999	Unskilled and Unaware of It (Justin Kruger, David Dunning)	10, 9, 9, 37, 124, 142, 118, 58, 67, 81, 4, 6	23	8	6	2008
2007	Dealing with multiple documents on the WWW (Marc Stadtler, Rainer Bromme)		1	2	0	0
2009	Cognitive control in media multitaskers (Eyal Ophir, C. Nass, Anthony D. Wagner)	6, 4, 7, 6, 1, 1, 2, 3, 2, 3, 1, 2	21	6	2	522
2013	Motivational, emotional, and behavioral correlates of fear of missing out (Andrew K.Przybylski, Kou Murayama, Cody R.DeHaan, Valerie Gladwell)	2, 7, 7, 4, 1, 1, 5, 3, 2, 19, 8, 4	8	6	4	445
2014	Multimedia Instruction (Richard E. Mayer)	4, 6, 3, 1, 1, 1, 5, 3, 4, 3, 4, 1	5	4	1	244
2015	Macht Gewalt in Unterhaltungsmedien aggressiv? (Tobias Rothmund, Malte Elson, Markus Appel, Julia Kneer, Jan Pfetsch, Frank Schneider, Carmen Zahn)	2, 4, 8, 8, 1, 2, 7, 5, 1, 4, 1, 1	1	23	1	463
2019	The association between adolescent well-being and digital technology use (Amy Orben, Andrew K. Przybylski)	3, 4, 3, 6, 8, 1, 4, 3, 1, 1, 3, 2	8	3	2	212
2021	Nonverbal Overload (Jeremy N. Bailenson)	1, 3, 2, 3, 7, 8, 3, 3, 2, 4, 4, 1	3	6	1	116

Dieses Buch erwähnt vermutlich nicht ...

Zitationsgraph

Diese SVG-Grafik fensterfüllend anzeigen

Zitationsgraph (Beta-Test mit vis.js)

Zeitleiste

Volltext dieses Dokuments

	Digital ist besser?!: Gesamtes Buch als Volltext (: 12566 kByte)
	Digital ist besser?!: Gesamtes Buch als Volltext (: , 12960 kByte)
	Leben im digitalen Zeitalter: Artikel als Volltext @ Springer (: , 778 kByte; : )
	Informelles Lernen im Internet: Artikel als Volltext @ Springer (: , 659 kByte; : )
	Geschichten, Unterhaltung und Inspiration: Artikel als Volltext @ Springer (: , 767 kByte; : )
	Onlinedating und Sexting: Artikel als Volltext @ Springer (: , 602 kByte; : )
	Cyberbullying: Artikel als Volltext @ Springer (: , 737 kByte; : )
	Hass und Hetze im Netz: Artikel als Volltext @ Springer (: , 933 kByte; : )
	Fake News: Artikel als Volltext @ Springer (: , 818 kByte; : )
	Verschwörungstheorien im digitalen Raum: Artikel als Volltext @ Springer (: , 932 kByte; : )
	Künstliche Intelligenz: Artikel als Volltext @ Springer (: , 657 kByte; : )
	Virtuelle Realität und sozial interaktive Agenten: Artikel als Volltext @ Springer (: , 985 kByte; : )
	Grundlagen der menschlichen Kommunikation: Artikel als Volltext @ Springer (: , 638 kByte; : )
	Kommunikation online: Notbehelf oder kreative Spielwiese?: Artikel als Volltext @ Springer (: , 647 kByte; : )
	Das Internet als Versuchskäfig? Aufmerksamkeitssteuerung und Konditionierung: Artikel als Volltext @ Springer (: , 744 kByte; : )
	Identität und Selbst: Artikel als Volltext @ Springer (: , 953 kByte; : )
	Gender, Diversität und digitale Kommunikation: Artikel als Volltext @ Springer (: , 831 kByte; : )
	Social Media und Wohlbefinden: Artikel als Volltext @ Springer (: , 983 kByte; : )
	Onlinebezogene Verhaltenssüchte: Artikel als Volltext @ Springer (: , 562 kByte; : )
	Lernen mit digitalen Medien: Artikel als Volltext @ Springer (: , 706 kByte; : )

Anderswo suchen

Beat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch erst in den letzten 6 Monaten in Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

Beats Biblionetz - Bücher