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Wiki zum Dagstuhl-Dreieck	YouTube	01.10.2020

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Zeitleiste

338 Erwähnungen

Der Fernseher flimmert und fasziniert noch immer (Fabienne Riklin)
The Rise and Fall of Networks (Jordan Hall)
Kein Lehrer alter Schule (Patricia Dickson)
How generative AI expands curiosity and understanding with LearnLM (Ben Gomes)
1. Mehr Input (Wolfgang Stieler, Boris Hänssler)
The Cold Start Problem (Andrew Chen)
The Second Self - Computers and the human spirit (Sherry Turkle) (1984)
- 12. Wie wir mit den Maschinen ins Rennen gehen können - Empfehlungen der Einzelnen (Erik Brynjolfsson, Andrew McAfee)
The Long Tail (Chris Anderson) (2006)
Superkapitalismus - Wie die Wirtschaft unsere Demokratie untergräbt (Robert Reich) (2007)
PHZ-Inforum 3/2007 - Schwerpunkt: Wikipädagogik oder Pädablogik? (2007)
- Youtube eröffnet Unihockeyvortrag - Das Internet unterstützt das Lernen und das Lernen lernen (Urs Büeler)
REMIX - Making Art and Commerce Thrive in the Hybrid Economy (Lawrence Lessig) (2008)
Generation Internet - Die Digital Natives: Wie sie leben - Was sie denken - Wie sie arbeiten (John Palfrey, Urs Gasser) (2008)
Handbuch Medienpädagogik (Uwe Sander, Friederike von Gross, Kai-Uwe Hugger) (2008)
- 22. Medienpädagogik und Mediatisierungsforschung (Friedrich Krotz) (2020)
Free - The Future of a Radical Price (Chris Anderson) (2009)
The Narcissism Epidemic - Living in the Age of Entitlement (Jean M. Twenge, W. Keith Campbell) (2009)
Flickernde Jugend - rauschende Bilder - Netzkulturen im Web 2.0 (Birgit Richard, Jan Grünwald, Marcus Recht, Nina Metz) (2010)
Wissenstransfer mit Wikis und Weblogs - Fallstudien zum Erfolgreichen Einsatz von Web 2.0 in Unternehmen (Alexander Stocker, Klaus Tochtermann) (2010)
The Innovator's Way - Essential Practices for Successful Innovation (Peter Denning, Robert Dunham) (2010)
Kinder, Computer & Co (Jürgen Holtkamp) (2011)
DeLFI 2011 (Holger Rohland, Andrea Kienle, Steffen Friedrich) (2011)
- Mathematik auf YouTube - Herausforderungen, Werkzeuge, Erfahrungen (Jörn Loviscach) (2011)
Kinder, Computer & Co. (Jürgen Holtkamp) (2011)
Bluescreen (Mark Greif) (2011)
Die digitale Pubertät - Ein Essay von Bernhard Pörksen (Bernhard Pörksen) (2012)
Mediendidaktik - Konzeption und Entwicklung mediengestützter Lernangebote (Michael Kerres) (2012)
- 2. Varianten selbstgesteuerten Lernens
YouTube im Unterricht (Beat Küng) (2012)
Internet - Segen oder Fluch (Kathrin Passig, Sascha Lobo) (2012)
- 11. Regulierungsbeschwerden - Der ewige Netzkampf zwischen Kontrolle und Freiheit
c't extra: Soziale Netze - Facebook, Google+ & Co durchschauen und nutzen (2012)
- Kontrollverlust für die Schule (Jöran Muuß-Merholz)
Studienergebnisse Junior Web Barometer 2012 (DemoSCOPE, Stiftung SWITCH) (2012)
c't 25/2012 (2012)
- Das Wissensnetz - Ein Rundgang durch Online-Lernwelten (Jöran Muuß-Merholz)
Netzgemüse - Aufzucht und Pflege der Generation Internet (Johnny Haeusler, Tanja Haeusler) (2012)
Das Auto kommt aus dem Kopierer (Philipp Löpfe) (2012)
Kommunikation der Zukunft - Fünf Faktoren und drei Schlussfolgerungen (Nico Lumma) (2012)
Eignung von Social-Tagging-Systemen für die Informationssuche im Internet (Diana Jurjevic) (2012)
Ableben 2.0 - Wie mit den Internet-Hinterlassenschaften Verstorbener umzugehen ist (Holger Bleich) (2013)
To Save Everything, Click Here - The Folly of Technological Solutionism (Evgeny Morozov) (2013)
- 5. Die Risiken Algorithmischen Gatekeepings
The Culture of Connectivity (José van Dijck) (2013)
Handy-Fotos machen Schule (Fabian Boller) (2013)
Soziale Medien als Chance nutzen (Peer Steinbrück) (2013)
«Die Schweiz ist das Silicon Valley der Robotik» (Chris Anderson, Alain Zucker) (2013)
Professor iPad (Philippe Wampfler) (2013)
Im globalen Klassenzimmer (Regula Freuler) (2013)
Obama verteidigt Überwachung (David Hesse) (2013)
Persönliche Geräte ans Schulnetz - PEGASUS - Pädagogisches Konzept (Werner Hartmann, Markus Michel, Markus Kneubühler, Urs Meier, Enikö Parragne, Claudia Pfefferle, Ruedi Schenk, Markus T. Schmid, Edwin Steiner, Alexander Wymann, Stefan Zurkirchen) (2013)
Tablet-Computer statt Schiefertafeln (Ruth Wiederkehr) (2013)
Social Media (Jan-Hinrik Schmidt) (2013)
- 1. Einstieg: Was sind soziale Medien ?
Privatsphäre weg, Jobs weg - aber ein virtuelles Wunschkonzert ohne Ende - Wie der frühere Google-Chef Eric Schmidt die digitale Revolution einschätzt (Philipp Löpfe) (2013)
Digitale Aufklärung - Warum uns das Internet klüger macht (Ossi Urchs, Tim Cole) (2013)
- 2. Vergangenheit und Zukunft der Vernetzung
Social Reading - Platforms, applications, clouds and tags (José-Antonio Cordón-García, Julio Alonso-Arévalo, Raquel Gómez-Díaz, Daniel Linder) (2013)
- 3. New business models for reading in the cloud
MOOCs - Massive Open Online Courses - Offene Bildung oder Geschäftsmodell? (Rolf Schulmeister) (2013)
- Global Learning in Teams: «Think Tank Ideal City» - Zur Entwicklung eines Studienkonzepts für digitales Lernen (Sascha Spoun, Holm Keller, Jutta Grünberg-Bochard)
- MOOCs und Blended Learning - Breiterer Zugang oder Industrialisierung der Bildung? (Jörn Loviscach)
Nestlés Abwehr gegen Shitstorms (Romeo Regenass) (2013)
JIM-Studie 2013 - Basisstudie zum Medienumgang 12- bis 19-Jähriger in Deutschland (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) (2013)
Grundschule 12/2013 - Digitale Medien - Wie Kinder zu kritischen und kompetenten Nutzern werden (2013)
- Digital Natives und Prosumer - Medienkompetenz in der Grundschule (Daniela Schmeinck)
Cybermobbing - Wenn das Internet zur W@ffe wird (Catarina Katzer) (2013)
Warum die digitale Revolution des Lernens gescheitert ist - Fünf Desillusionen (Jöran Muuß-Merholz) (2013)
Handbuch Kinder und Medien (Angela Tillmann, Sandra Fleischer, Kai-Uwe Hugger) (2013)
- 33. Kinder und Internet (Claudia Lampert) (2013)
Einführung in die Mediendidaktik - Lehren und Lernen mit digitalen Medien (Dominik Petko) (2014)
- 2. Was sind Medien?
The Second Machine Age - Work, Progress, and Prosperity in a Time of Brilliant Technologies (Erik Brynjolfsson, Andrew McAfee) (2014)
- 10. Die grössten Gewinner: Stars und Superstars
Teaching crowds - Learning and Social Media (Jon Dron, Terry Anderson) (2014)
Zero to One - Wie Innovation unsere Gesellschaft rettet (Peter Thiel, Blake Masters) (2014)
Zum Frühstück gibt's Apps - Der tägliche Kampf mit der Digitalen Ambivalenz (Gerald Lembke, Ingo Leipner) (2014)
- 18. Epilog
Datenflut und Informationskanäle (Heike Ortner, Daniel Pfurtscheller, Michaela Rizzolli, Andreas Wiesinger) (2014)
Memes in Digital Culture (Limor Shifman) (2014)
Doing Good Better - How Effective Altruism Can Help You Make a Difference (William MacAskill) (2014)
Klotziges Kulturphänomen - Der Indie-Spielhit Minecraft (Fabian A. Scherschel, Rudolf Opitz) (2014)
Digitale Entrückung (Linus Schöpfer) (2014)
Neue Medien in den Schulen - BKD-Magazin 1/2014 (2014)
- Digitale Medien und Schule - Chancen, Risiken und Herausforderungen (Werner Hartmann)
Medienkompetenz ist heute Glückssache (Lucie Machac) (2014)
Zahlen statt Liken (Linus Schöpfer) (2014)
Ch@nge - 19 Key Essays on How the Internet Is Changing Our Lives (2014)
- The Internet and Education (Neil Selwyn)
Bildung und Erziehung in digitalen Welten - NZZ-Beilage vom 9.04.2014 (2014)
- Abenteuerreise ins Reich der neuen Medien (Stefan Betschon)
Der vhsMOOC 2013 - Wecke den Riesen auf (Eva Klotmann, Christoph Köck, Martin Lindner, Nina Oberländer, Joachim Sucker, Beatrice Winkler) (2014)
«Wir sollten uns darauf konzentrieren, was die Maschine nicht kann» (Martin Burckhardt, Linus Schöpfer) (2014)
Generation »Social Media« - Wie digitale Kommunikation Leben, Beziehungen und Lernen Jugendlicher verändert (Philippe Wampfler) (2014)
- 1. Einleitung
Lernräume gestalten - Bildungskontexte vielfältig denken - Tagungsband der GMW-Jahrestagung 2014 (Klaus Rummler) (2014)
- Der längerfristige Einfluss von Tablets auf das Studium und die persönliche Lernumgebung Studierender (Kathrin Galley, Frederic Adler, Kerstin Mayrberger)
GML2 2014 - Der Qualitätspakt E-Learning im Hochschulpakt 2020 (Nicolas Apostolopoulos, Harriet Hoffmann, Ulrike Mußmann, Wolfgang Coy, Andreas Schwill) (2014)
- TiHoVideos - Ein YouTube-Kanal unterstützt Lehren und Lernen - weltweit (Elisabeth Schaper, Andrea Tipold, Marc Dilly, Jan P. Ehlers)
Leben mit dem Tamagotchi-Gefühl (Bernhard Pörksen) (2014)
Vielfalt jugendlicher Mediennutzung - Computer + Unterricht Nr.96 (2014)
- Auf der Suche nach einer Geschlechteridentität - Mediennutzung von Mädchen und Jungen heute (Angela Tillmann, Sabrina Schütt)
Die Akte Google - Wie der US-Konzern Daten missbraucht, die Welt manipuliert und Jobs vernichtet (Torsten Fricke, Ulrich Novak) (2015)
Mit digitalen Quellen arbeiten - Richtig zitieren aus Datenbanken, E-Books, Youtube und Co. (Lydia Prexl) (2015)
The Hidden Role of Software in Educational Research - Policy to Practice (Tom Liam Lynch) (2015)
- 1. Silicon Bullets in New York
Bildungsmedien und Vermittlungswissen - Die Deutsche Schule 1/2015 (Götz Bieber, Thomas Höhne, Marianne Krüger-Potratz) (2015)
- Everything at Your Fingertips (Daniel Wrana)
merz 1/2015 (2015)
Video und Wahrheit (Philipp Loser) (2015)
Medien und Kindheit - merz 2/2015 (2015)
- Wie die neuen Medien Kindheit verändern - Kommunikative, soziale und kognitive Einflüsse der Mediennutzung (Stefan Aufenanger)
Beobachter 4/2015 (2015)
- Das Ende der alten Schule (Claudia Imfeld, Nicole Krättli) (2015)
Technologischer Totalitarismus - Eine Debatte (Frank Schirrmacher) (2015)
- Angst vor Google (Robert M. Maier) (2014)
Digitaler Alltag mit Nebeneffekt (Padi Bernhard) (2015)
Facebook überfodert die Polizei - Soziale Medien bringen Polizisten an ihre Grenzen (Rinaldo Tibolla) (2015)
Der Spiegel 34/2015 (2015)
- Wetten auf die Zukunft (Thomas Schulz) (2015)
Die Herrschaftsformel - Wie Künstliche Intelligenz uns berechnet, steuert und unser Leben verändert (Kai Schlieter) (2015)
MIKE-Studie 2015 (Lilian Suter, Gregor Waller, Sarah Genner, Sabine Oppliger, Isabel Willemse, Beate Schwarz, Daniel Süss) (2015)
Digitale Kompetenz - Was die Schule dazu beitragen kann (Werner Hartmann, Alois Hundertpfund) (2015)
- 1. Information und Wissen - Verwesentlichung
Lernen nach Zahlen (Roland Preuß, Johann Osel) (2015)
Was Google wirklich will - Wie der einflussreichste Konzern der Welt unsere Zukunft verändert (Thomas Schulz) (2015)
Fritz & Fränzi 8/2015 (2015)
- Darf ich, soll ich, muss ich? - Die 22 wichtigsten Fragen und Antworten zur Medienerziehung (Bianca Fritz)
Die Revolution von Niederhasli - Gregory Turkawka sorgt als Schulleiter mit neuen Lernmethoden für Aufruhr (Simone Luchetta) (2015)
Das harmlose Monster von Google (Martin Suter) (2015)
Social Media für Journalisten - Redaktionell arbeiten mit Facebook, Twitter & Co (Stefan Primbs) (2016)
Cyberpsychologie - Leben im Netz: Wie das Internet uns verändert (Catarina Katzer) (2016)
Schüler testen ihr Netzwissen (Claudia Weiss) (2016)
Interactive Machine Learning (iML) (2016)
In Arth-Goldau macht die Zukunft Schule (Thomas Vogel) (2016)
Kein Tod, keine Steuern, kein Pardon (Constantin Seibt) (2016)
Kopf hoch! - Spiegel Wissen 4/2016 (2016)
Der Feind in meiner Hand (Uwe Buse, Fiona Ehlers, Özlem Gezer, Christine Luz, Dialika Neufeld, Martin Schlak) (2016)
JAMES-Studie 2016 (Gregor Waller, Isabel Willemse, Sarah Genner, Lilian Suter, Daniel Süss) (2016)
JIM-Studie 2016 - Basisstudie zum Medienumgang 12- bis 19-Jähriger in Deutschland (Sabine Feierabend, Theresa Plankenhorn, Thomas Rathgeb) (2016)
Medien- und ICT-Empfehlungen - für die gemeindlichen Schulen im Kanton Zug (Urs Aregger, Markus Honegger, Pascal Schauber, Ursula Schwarb, Olivier Wüest, Philipp Wüthrich, Martina Krieg, Direktion für Bildung und Kultur des Kantons Zug) (2016)
Data for the People - Wie wir die Macht über unsere Daten zurückerobern (Andreas Weigend) (2017)
Bildungsräume - Proceedings der 25. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) (Christoph Igel) (2017)
- Erklärvideos von Studierenden und ihr Einsatz in der Hochschullehre (Michael S. Feurstein)
schulpraxis 2/2017 - Digitalisierung (2017)
- Im Grunde geht es um die Freiheit der Gesellschaft (Franziska Schwab)
- Schulen sollten lernende Organisationen sein und bleiben (Oliver Durrer, Stefan Wittwer)
Technology Review 10/2017 (2017)
- Mehr Input (Wolfgang Stieler, Boris Hänssler)
Smartphone-Demokratie - #FakeNews #Facebook #Bots #Populismus #Weibo #Civictech (Adrienne Fichter) (2017)
- Ein Sammelbecken für Populisten (Ingrid Brodnig)
- Die Alt-Right und die Eroberung der sozialen Netzwerke (Robin Schwarz)
- Die Demokratie-Experimente von Facebook
Digitale Revolution im Klassenzimmer - Das ElternMagazin 10/2017 (2017)
- «Kinder lernen Sprache und Bilder digital kennen» (Philippe Wampfler, Bianca Fritz) (2017)
- Die digitale Schule (Bianca Fritz, Virginia Nolan)
Das Smartphone ist nicht für Kinder gemacht (Anke Fossgreen) (2017)
JIM-Studie 2017 (Sabine Feierabend, Theresa Plankenhorn, Thomas Rathgeb) (2017)
Die Bildung und das Netz - Wie leben und lernen wir im digitalen Klimawandel? (Martin Lindner) (2017)
Ihren Ruhm versteht keiner, der über fünfundzwanzig ist (Marius Huber) (2017)
Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (Joke Voogt, Gerald Knezek, Rhonda Christensen, Kwok-Wing Lai) (2018)
- 12. Cultural and Social Issues in Using Social Media to Support Learning (Royce Kimmons, Olga Belikov)
The Curse of Bigness - Antitrust in the New Gilded Age (Tim Wu) (2018)
Click Here to Kill Everybody - Security and Survival in a Hyper-connected World (Bruce Schneier) (2018)
Platform Revolution - How Networked Markets Are Transforming the Economy - and How to Make Them Work for You (Geoffrey G. Parker, Marshall W. Van Alstyne, Sangeet Paul Choudary) (2018)
If...Then - Algorithmic Power and Politics (Taina Bucher) (2018)
The Coddling of the American Mind (Greg Lukianoff, Jonathan Haidt) (2018)
Snapchat und Instagram sind sehr beliebt (2018)
Youtube steckt in der Krise (Matthias Schüssler) (2018)
Handys spielen im Unterricht eine immer wichtigere Rolle (Linda Koponen) (2018)
Franz Fischlin kennt hier niemand (Sarah Fluck) (2018)
Jetzt der Raketenwerfer, Papi! (Philippe Zweifel) (2018)
Datensammelwut gefährdet die Demokratie (Dirk Helbing) (2018)
«Facebook hat lange ein Auge zugedrückt» (Zeynep Tufekci, Adrienne Fichter) (2018)
The Fourth Education Revolution (Anthony Seldon, Oladimeji Abidoye) (2018)
Fake News - Ein Handbuch für Schule und Unterricht (Armin Himmelrath, Julia Egbers) (2018)
- 3. Digitale Kommunikation im Unterricht nutzen
«Fakten erobern keine Herzen» (Ingrid Brodnig, Mathias Möller) (2018)
Lauschangriff aufs Wohnzimmer (Matthias Schüssler) (2018)
Hört! Mir! Zu! (Philipp Loser, Alan Cassidy) (2018)
Das gehackte Gehirn (Stephan Finsterbusch) (2018)
Die Zensurlüge - Wie Internetkonzerne gegen das Urheberrecht manipulieren (Matthias Hornschuh) (2018)
Es brodelt in der Youtube-Hölle (Adrienne Fichter) (2018)
Durchstarten mit WhatsApp, YouTube & Co. - 28 bewährte digitale Tools für den Unterricht mit konkreten Praxisbeispielen (Marco Stauffacher-Birrer) (2018)
Lernen zu zweifeln (Simona Boscardin) (2018)
Soziale Medien und Kritische Theorie (Christian Fuchs) (2018)
- 1. Einleitung: Soziale Medien und Kritische Theorie
Medien und Schule - Unterrichten mit Whiteboard, Smartphone und Co. (Heike Schaumburg, Doreen Prasse) (2018)
- 3. Medien in der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen
Praktiken der Überwachten - Öffentlichkeit und Privatheit im Web 2.0 (Martin Stempfhuber, Elke Wagner) (2018)
- 10. Publicly Private and Privately Public - Social Networking on YouTube (Patricia G. Lange)
Digitalkunde als Schulfach (Frederik Weinert) (2019)
Trick Mirror - reflections on self-delusion (Jia Tolentino) (2019)
The Code - Silicon Valley and the Remaking of America (Margaret O’Mara) (2019)
Gift mit Gift bekämpfen (Barnaby Skinner) (2019)
Digitale Gefolgschaft - Auf dem Weg in eine neue Stammesgesellschaft (Christoph Türcke) (2019)
«Das Silicon Valley hat unser Hirn gehackt» (Tristan Harris, Hannes Grassegger) (2019)
ilz Magazin 1/2019 (2019)
- Kommt bald das digitaleierlegende Wollmilchlehrmittel? (Beat Döbeli Honegger, Michael Hielscher, Werner Hartmann) (2019)
Altersgrenzen für Filme und Games sollen Jugendliche schützen (Fabian Fellmann) (2019)
«Natürlich haben Roboter Vorurteile» (Richard Socher, Barnaby Skinner, Erich Bürgler) (2019)
Aufstand gegen die Zensur (Alexandra Bröhm) (2019)
BYOD - Computer + Unterricht Nr. 113/2019 (2019)
- Ein Erfahrungsbericht zur «Demokratisierung des Beamers» - Den Beamer gleichberechtigtund drahtlos nutzen (Holger Jessen-Thiesen)
Digitale Medien und Unterricht: Eine Kontroverse (Paula Bleckmann, Ralf Lankau) (2019)
- 3. Entwicklungsorientierte Medienpädagogik im Zeitalter der verschwindenden Schrift (Edwin Hübner)
Millionen Klicks gegen die CDU (Dominique Eigenmann) (2019)
Wie die 5G-Verschwörungstheoretiker ihr Netz auswerfen (Andreas Tobler) (2019)
«So bin ich zum Mathe-Influencer geworden» (Kai Schmidt, Larissa Holzki) (2019)
Abhängig von den sozialen Medien (Tim Wirth) (2019)
Hausaufgabenhilfe 2.0 (Aleksandra Hiltmann) (2019)
«Linkedin, Youtube und Facebook sind die neuen Berufsberater» (Ernst Hafen, Michael Marti) (2019)
Der Algorithmus mag uns nicht (Barnaby Skinner) (2019)
Wie Google seinen Browser durchsetzte - Chrome ist zum Standard geworden. Es gibt Alternativen (Simon Hurtz) (2019)
Wie Experten einen Kommissionsentscheid kippten (Daniel Foppa) (2019)
Das neue Denken ist respektlos (2019)
Wie klimaschädigend ist Streaming wirklich? (Lorenz M. Hilty, Pascal Blum) (2019)
Nur das Beste für mein Kind (Ursina Haller) (2019)
«Nachts sperren sie das Handy weg» (Olivier Steiner, Janine Hosp) (2019)
Routenplaner #Digitale Bildung (Axel Krommer, Martin Lindner, Philippe Wampfler, Dejan Mihajlović, Jöran Muuß-Merholz) (2019)
- Das Netz lesen - eine Anleitung für nichtlineare Lektüre (Philippe Wampfler)
- Lob der negativen Kritik (Axel Krommer)
«In jedem steckt ein potenzieller Extremist» (Julia Ebner, Barnaby Skinner) (2019)
Google ändert seine Taktik (Simon Hurtz) (2019)
So machen Apps süchtig - Themenspezial c't22/2019 (2019)
- So machen Apps süchtig - Die Psycho-Tricks der App-Entwickler (Jan-Keno Janssen, Sylvester Tremmel) (2019)
Gib mir Befehle! (Ulf Schönert) (2019)
«Soll Facebook sagen, was wahr ist?» (Nathaniel Persily, Alexandra Bröhm) (2019)
hep magazin 10 (2019)
- Wer hat Angst vor #digidaktik? (Susanne Gentsch) (2019)
Wie tickst du? Wie ticke ich? - Babyboomer, Generation X bis Z - Altersgruppen verstehen in Bildung und Beruf (Miriam Engelhardt, Nikola Engelhardt) (2019)
- 1. Generationenmodell (2019)
Ein GA für News - Warum die Schweiz ein eigenes soziales Netzwerk aufbauen sollte. (Hannes Grassegger) (2019)
Digitalisierung - Wie wir heute für morgen lernen - Bildungsbeilage der NZZ (2019)
- Dann greift sie zur Kreide (Urs Hafner) (2019)
Schöne digitale Welt (Bernhard Pörksen, Andreas Narr) (2019)
- Die Hass-Spirale: Im Visier von Verschwörungstheoretikern - Ein Erfahrungsbericht (Richard Gutjahr)
Calling Bullshit - The Art of Skepticism in a Data-Driven World (Carl T. Bergstrom, Jevin D. West) (2020)
- 2. Medium, Message, and Misinformation
Imperium USA - Die skrupellose Weltmacht (Daniele Ganser) (2020)
- 14. Das digitale Imperium
Deepfakes - Wie gefälschte Botschaften im Netz unsere Demokratie gefährden und unsere Leben zerstören können (Nina Schick) (2020)
Gefahrenzone - Kinder schützen trotz Smartphone, Konsole, Assistenten & Co.(schwerpunktthema c't2/2020) (2020)
The Metaverse: What It Is, Where to Find it, Who Will Build It, and Fortnite (Matthew Ball) (2020)
Eine Software schockiert Amerika - Gesichtserkennung mit "Clearview AI" (Jannis Brühl, Simon Hurtz) (2020)
Ein Albtraum für die Privatsphäre (Simon Hurtz, Jon Mettler) (2020)
«Sehe ich etwas Krasses, klicke ich es weg» (Valentina Winkler, Edgar Schuler) (2020)
Arbeitshypothese «Lehrmittel 2030» (ILZ Interkantonale Lehrmittelzentrale, Urs Ingold) (2020)
Let's rock education - Was Schule heute lernen muss (Daniel Jung) (2020)
Der mysteriöse Millionen-Youtuber (Daniel Pfeifer) (2020)
Virtuelles Gemetzel (Sebastian Herrmann) (2020)
Im Notfall könnten Netflix und Co. abgeschaltet werden (Jacqueline Büchi, Jon Mettler) (2020)
«Das ist der Beginn einer Revolution» (Daniel Jung, Barbara Reye) (2020)
Lernen funktioniert trotz Corona (Adrian Albisser) (2020)
Lehren und Lernen mit Tutorials und Erklärvideos (Stephan Dorgerloh, Karsten D. Wolf) (2020)
MIKE-Studie 2019 (Gregor Waller, Lilian Suter, Jael Bernath, Céline Külling, Isabel Willemse, Nicolas Martel, Daniel Süss) (2020)
Vom Frontalunterricht zum digitalen Lernbegleiter (Bob Blume) (2020)
Hört auf, die Aluhüte auszulachen! (Alexander Brentler) (2020)
Verstehen, was ist. - Auf dem Weg in die nachrichtenkompetente Gesellschaft. (Anna-Katharina Meßmer, Alexander Sängerlaub) (2020)
Soziale Plattformen zähmen das Netz (Simon Hurtz) (2020)
Manöverkritik in Schwarz-Weiss - warum Sucharit Bhakdis Buch über die Corona-Krise problematisch ist (Alan Niederer) (2020)
Vom E-Learning zur Digitalisierung - Mythen, Realitäten, Perspektiven (Reinhard Bauer, Jörg Hafer, Sandra Hofhues, Mandy Schiefner, Anne Thillosen, Benno Volk, Klaus Wannemacher) (2020)
- Digitalisierung der Hochschullehre: Was wissen wir wirklich? (Jörn Loviscach)
Digitale Medien und informatische Bildung - Lehrplan (Rudolf Steiner Schulen Schweiz, Robin Schmidt) (2020)
- Lehrplan Medienpädagogik
Haben die Corona-Skeptiker recht? (Alexandra Bröhm, Felix Straumann) (2020)
Entsteht hier eine neue politische Kraft? (Philipp Loser, Markus Brotschi) (2020)
Peer Pedagogies on Digital Platforms - Learning with Minecraft Let's Play Videos (Michael Dezuanni) (2020)
Lernende Schule 91/2020 (2020)
- Trojaner, Katalysator oder Verstärker? - Was die Digitalisierung mit der Schule macht – und umgekehrt (Jöran Muuß-Merholz)
- Tutorials für den Unterricht - Lehrer Schmidt und sein virtuelles Kollegium (Antje Hagen)
- Unterricht digital - Das Potenzial der Möglichkeiten in den Fächern für die Schulentwicklung nutzen (Udo Klinger)
Informatische Bildung - on. Lernen in der digitalen Welt Nr. 3/2020 (2020)
JIM-Studie 2020 - Basisuntersuchung zum Medienumgang 12- bis 19-Jähriger (Sabine Feierabend, Thomas Rathgeb, Hediye Kheredmand, Stephan Glöckler) (2020)
Orientierungen in der digitalen Welt (Bardo Herzig, Tilman-Mathies Klar, Alexander Martin, Dorothee M. Meister) (2020)
- Alles Simple (Club)? - Bildung in der digitalen vernetzten Welt (Ilona Cwielong, Sven Kommer)
Der ganz große Aufschlag (Holger Bleich) (2021)
The Atlas of AI (Kate Crawford) (2021)
Faschismus und wie man ihn stoppt (Paul Mason) (2021)
Attacken auf Impfzentren? «Wir sollten uns darauf vorbereiten» (Katharina Nocun, Alexandra Kedves) (2021)
Gansers Jünger (Ruth Fulterer) (2021)
Putsch der Plattformen - Mit den Trump-Sperren beginnt ein postmodernes Internet (Hendrik Wieduwilt) (2021)
«Medien schüren bewusst Empörung» (Christian Fichter, Edgar Schuler) (2021)
Hybrides Lernen - Zur Theorie und Praxis von Präsenz- und Distanzlernen. Mit E-Book inside (Wanda Klee, Philippe Wampfler, Axel Krommer) (2021)
- Zehn Erkenntnisse aus dem #digifernunterricht-Projekt (Philippe Wampfler)
Tiktok steht in der Kritik - Wie gut steht es um den Jugendschutz bei der beliebten Kurzvideo-App? (Philipp Gollmer) (2021)
Der Gag heiligt die Mittel? - Illegal veröffentlichte Streiche mit versteckter Kamera (Verena Ehrl) (2021)
Warum Halbwahrheiten gefährlicher sind als Lügen (Daniel Ryser) (2021)
La Suisse, pire élève en Europe? (Martin Hermida, Gilles Labarthe) (2021)
Login 195/196 (2021)
- InstaHub - Gründe dein eigenes soziales Netzwerk! (Julian Dorn) (2021)
Digitalisierung aus pädagogische Perspektive (2021)
- 5. Individualisierung durch Digitalisierung? (Matthias Trautmann) (2021)
Von der Steinzeit ins Internet - Der analoge Mensch in der digitalen Welt (Lutz Jäncke) (2021)
- 1. Die wunderbare Welt des Internets
KIM-Studie 2020 (Thomas Rathgeb, Peter Behrens, Sabine Feierabend, Hediye Kheredmand, Stephan Glöckler) (2021)
Eine Woche Hass (Marko Kovic) (2021)
Die Macht der Plattformen - Politik in Zeiten der Internetgiganten (Michael Seemann) (2021)
- 1. Was ist eine Plattform?
- 4. Kontrollregimes
Die Frauenbeschimpfer (Andreas Tobler) (2021)
Fake News gegen das Impfen (Alexandra Bröhm) (2021)
New Work braucht New Learning - Eine Perspektivreise durch die Transformation unserer Organisations- und Lernwelten (Jan Foelsing, Anja Schmitz) (2021)
- EdTech.update - New Tools fürs New Learning
Democracy in Flux: Order, Dynamics and Voices in Digital Public Spheres - Proceedings of the Weizenbaum Conference 2021 (2021)
Autonom und mündig am Touchscreen (Ralf Lankau) (2021)
- 1. Einleitung - Schule, Computer und Unterricht
«20 Prozent der Leute glauben, Bill Gates wolle ihnen einen Mikrochip einsetzen» (Hany Farid, Marie-Astrid Langer) (2021)
Konzentration! (Oliver Geyer) (2021)
Albträume gehören bei diesem Job dazu (Walter Niederberger) (2021)
Pädagogik 10/2021 (2021)
- Individualisierung durch Digitalisierung? (Matthias Trautmann) (2021)
Geschönte Körper machen krank (Alexandra Kedves) (2021)
Machtmaschinen - Warum Datenmonopole unsere Zukunft gefährden und wie wir sie brechen (Thomas Ramge, Viktor Mayer-Schönberger) (2021)
Jugendsünden vor dem digitalen Laiengericht (Laura Hertreiter, Cornelius Pollmer) (2021)
Auf Youtube angesteckt (Martina Frei) (2021)
Lehrvideos – das Bildungsmedium der Zukunft? (Eva Matthes, Stefan T. Siegel, Thomas Heiland) (2021)
Hochschule auf Abstand - Ein multiperspektivischer Zugang zur digitalen Lehre (Iris Neiske, Judith Osthushenrich, Niclas Schaper, Ulrike Trier, Nerea Vöing) (2021)
- Hochschullehre unter Pandemie-Bedingungen in einem wirtschaftswissenschaftlichen Fachbereich - Eine Chance für Veränderungsprozesse? (Taiga Brahm)
So funktioniert der geheime Tiktok-Algorithmus (Matthias Schüssler) (2021)
Stolen Focus - Why You Can't Pay Attention- - and How to Think Deeply Again (Johann Hari) (2022)
- 6. Cause Six: The Rise of Technology That Can Track and Manipulate You (Part One)
- 7. Cause Six: The Rise of Technology That Can Track and Manipulate You (Part Two)
Education andTechnology - Key Issues and Debates (3rd edition) (Neil Selwyn) (2022)
- 2. Making Sense of Technology and Educational Change
«Beiträge über sexuelle Diskriminierung interessieren die Jungen am meisten» (Melisa Erkurt, Michael Marti) (2022)
«Ich habe mich tagtäglich gefoltert» (Roland Gamp) (2022)
Fake News – jetzt auch in Ihrer Buchhandlung (Marko Kovic) (2022)
Nachhilfe im Simulieren (Axel Krommer) (2022)
Selbst bei Ufzgi läuft Netflix - Online-Exzess beunruhigt Lehrpersonen (Nicolas Meister, Lisa Horrer, Bettina Zanni) (2022)
Russland und der Westen spielen riskantes Zensur-Pingpong (Jannis Brühl) (2022)
Das kann die Twitter-Alternative Mastodon (Mirjam Hauck) (2022)
Zehn Dinge, die ich an der Schule hasse - Und wie wir sie ändern können - Ein Aufruf zum Handeln - vom Lehrer und Bildungsinfluencer @netzlehrer (2022)
«Techfirmen übernehmen die Macht» (Ulises Mejias, Mathias Born) (2022)
Zerstört das Internet die Demokratie? (Hannes Grassegger) (2022)
The Metaverse - And How it Will Revolutionize Everything (Matthew Ball) (2022)
enter 09/2022 - Thema: Influencer*in (Swisscom) (2022)
Stromsparen mit Internet, Streaming und Cloud (Matthias Schüssler) (2022)
Chefs verzweifeln an der Generation Z (Birgit Schmid) (2022)
Youtube ignoriert die Wünsche der Nutzerinnen und Nutzer (Simon Hurtz) (2022)
Ab morgen ist der Pixelhaufen unverzichtbar (Jorgos Brouzos) (2022)
Die Informatikbranche überholt die Schweizer Banken (Edith Hollenstein) (2022)
Digitaler Habitus - Zur Veränderung literaler Praktiken und Bildungskonzepte (Andreas Langenohl, Katrin Lehnen, Nicole Zillien) (2022)
- Digitaler Habitus - Konzeptuelle Überlegungen zur Veränderung literaler Praktiken und Bildungskonzepte
Datenschutzerklärungen auf Websites von öffentlichen Organen (Datenschutzbeauftragte des Kantons Zürich) (2022)
Lernen - personalisiert & digital (2022)
- Personalisiertes Lernen - Fakt oder Fiktion? (Elke Höfler) (2022)
JIM-Studie 2022 - Basisuntersuchung zum Medienumgang12-bis 19-Jähriger (Sabine Feierabend, Thomas Rathgeb, Hediye Kheredmand, Stephan Glöckler) (2022)
James-Studie 2022 (Céline Külling, Gregor Waller, Lilian Suter, Isabel Willemse, Jael Bernath, Patricia Skirgaila, Pascal Streule, Daniel Süss) (2022)
Das Ende der Hausarbeit (Susanne Bach, Doris Weßels) (2022)
The Abundant University - Remaking Higher Education for a Digital World (Michael D. Smith) (2023)
Naht das Ende des Aufsatzes? (Liliane Minor) (2023)
Die Schweiz führt eines der internetfeindlichsten Gesetze Europas ein- und niemanden interessierts (Adrienne Fichter) (2023)
Pornosperre für Kinder: Piratenpartei argumentiert irreführend (Edgar Schuler) (2023)
Jugendschutzgesetz: Bund will das Alter mit E-ID kontrollieren (Mirko Plüss) (2023)
Ausweispflicht für Youtube? - Davon steht im Gesetz nichts (Edgar Schuler) (2023)
A Hacker's Mind (Bruce Schneier) (2023)
Der universelle Texter - Warum ChatGPT so fasziniert (Themen-Special von c't 05/23 (2023)
- Wer soll das alles lesen? - KI-Textgeneratoren überschwemmen das Internet (Hartmut Gieselmann)
MIKE-Studie 2021 (Lilian Suter, Jael Bernath, Isabel Willemse, Céline Külling, Gregor Waller, Patricia Skirgaila, Daniel Süss) (2023)
ChatGPT-Alternative OpenAssistant - Eine Konversations-KI für alle (Silke Hahn) (2023)
Wir verlieren unsere Kinder! - Gewalt, Missbrauch, Rassismus – Der verstörende Alltag im Klassen-Chat (Silke Müller) (2023)
So lange sind Schweizerinnen und Schweizer am Handy (Sarah Buser, Michael Feller, Jessica King) (2023)
Eine demokratische Alternative zu Chat-GPT (Yannic Kilcher, Ruth Fulterer) (2023)
KIM-Studie 2022 - Basisuntersuchung zum Medienumgang 6-bis 13-Jähriger (Sabine Feierabend, Thomas Rathgeb, Hediye Kheredmand, Stephan Glöckler) (2023)
ChatGPT & Co. - Mit KI-Tools effektiv arbeiten (2023)
- Wer soll das alles lesen? - KI-Textgeneratoren überschwemmen das Internet (Hartmut Gieselmann)
Handyzeit ist um … Ich meins ernst jetzt! (Cornelia Eisenach) (2023)
Technology in education: A Tool on whose Terms? (UNESCO United Nations Educational, Scientific and Cultural Org.) (2023)
- 3. Equity and inclusion: Access to content
MIT Technology Review 6/2023 (2023)
- Wohlfühl-Kontrolle (Arian Khameneh) (2023)
«Ich bin ein altmodischer Lehrer» (Mike Rohr, Nicole Althaus, Alain Zucker) (2023)
The Internet Con - How to Seize the Means of Computation (Cory Doctorow) (2023)
c't 21/2023 (2023)
- Online-Riesen an der Leine - Digital Services Act ist für Meta, X & Co. wirksam (Falk Steiner) (2023)
Die KI war's! - Von absurd bis tödlich: Die Tücken der künstlichen Intelligenz (Katharina A. Zweig) (2023)
Neu im Angebot: Die Daten der Kunden (Moritz Kaufmann) (2023)
«Blick», TX Group und NZZ schickten Leserdaten nach Moskau (Adrienne Fichter) (2023)
JIM-Studie 2023 (Sabine Feierabend, Thomas Rathgeb, Hediye Kheredmand, Stephan Glöckler) (2023)
Zukunftsstudie Schulmanagement 2023 - Digitalisierung im Schulleitungsalltag (Wolters Kluwer) (2023)
Faustrecht der Bilder (Christoph Koopmann, Sina-Maria Schweikle) (2023)
Fairness and Machine Learning - Limitations and Opportunities (Solon Barocas, Moritz Hardt, Arvind Narayanan) (2023)
Digital ist besser?! - Psychologie der Online- und Mobilkommunikation (Markus Appel, Fabian Hutmacher, Christoph Mengelkamp, Jan-Philipp Stein, Silvana Weber) (2023)
- Lernen mit digitalen Medien (Christoph Mengelkamp)
- Verschwörungstheorien im digitalen Raum (Roland Imhoff)
Generative AI and the Future of Work - A Reappraisal (Carl Benedikt Frey, Michael A. Osborne) (2024)
KI für Lehrkräfte - ein offenes Lehrbuch (Colin de la Higuera, Jotsna Iyer) (2024)
- Personalisiertes Lernen
Technofeudalism - What Killed Capitalism (Giannis Varoufakis) (2024)
Guardrails - Guiding Human Decisions in the Age of AI (Urs Gasser, Viktor Mayer-Schönberger) (2024)
Sie lernt um ihr Leben (Cathrin Schmiegel) (2024)
Bildung Schweiz 2/2024 (2024)
- Macht künstliche Intelligenz Lehrpersonen zu Lerncoaches? (Kevin Fischer) (2024)
Die Schule der Zukunft - Ein Glossar (Rahel Tschopp, Ursina Haller) (2024)
Antitrust-Bollwerk (Holger Bleich) (2024)
Wie Jihadisten mit Memes und Mangas Teenager rekrutieren (Anielle Peterhans, David Sarasin) (2024)
The Anxious Generation - How the Great Rewiring of Childhood Is Causing an Epidemic of Mental Illness (Jonathan Haidt) (2024)
- 5. The Four foundational harms - Social Deprivation, Sleep Deprivation, Attention Fragmentation, and Addiction
«Handys verändern die Gehirne der Kinder» (Jonathan Haidt, Rolf Dobelli) (2024)
Ein KI-Assistent hätte mir sehr geholfen (Sebastian Thrun, Uwe Ebbinghaus) (2024)
Digitale Kulturen der Lehre entwickeln (Lorenz Mrohs, Julia Franz, Dominik Herrmann, Konstantin Lindner, Thorsten Staake) (2024)
- Lehrvideos und virtuelle Lernumgebungen in der Studieneingangsphase: Anforderungen und Wirkungen im Grenzbereich Schule, Hochschule und Gesellschaft (Dirk Burdinski)
What's Next Is Now - How to Live Future Ready (Frederik G. Pferdt) (2024)
The Singularity is nearer (Ray Kurzweil) (2024)
Digitalisierung im Mathematikunterricht (Gilbert Greefrath, Reinhard Oldenburg, Hans-Stefan Siller, Volker Ulm, Hans-Georg Weigand) (2024)
- Digitale Medien - Kompetenzen und Herausforderungen
Die digitale Kalaschnikow (Ursina Haller) (2024)
Warum Langeweile Kindern guttut (Claudia Fromme) (2024)
Wie Bildungsinfluencer:innen die Bildungskrise bewirtschaften und verschärfen (Philippe Wampfler) (2024)
Erstickt künstliche Intelligenz an sich selbst? (Ruth Fulterer) (2024)
Nexus - Eine kurze Geschichte der Informationsnetzwerke von der Steinzeit bis zur künstlichen Intelligenz (Yuval Noah Harari) (2024)
- 8. Fehlbar – Das Netzwerk liegt häufig falsch
Jahrbuch Medienpädagogik 21 (Claudia de Witt, Sandra Hofhues, Mandy Schiefner, Valentin Dander, Nina Grünberger) (2024)
- YouTube-Fitness als exemplarisches Phänomen einer Kultur der Digitalität - Medienkompetenzanalytische Perspektiven auf eine körperfokussierte Lifeloggingpraxis (Bianca Burgfeld-Meise, Lukas Dehmel)
Digitales Multitool - Fortgeschrittene Funktionen in Notion nutzen (Liane M. Dubowy) (2024)
Macht das Handy gar nicht süchtig? (Daniel Süss, Eva Mell) (2024)
Smarter Recherchehelfer (Jo Bager) (2024)
Finde den Fake - Wie Lernspiele Jugendliche für Fake News sensibilisieren (Dorothee Wiegand) (2024)
«Ich habe es nicht mehr im Griff. Mein ‹Gring› ist kaputt» (Jasmin Jaun) (2024)
Hacker an die Macht! (Julia-Silvana Hofstetter) (2024)

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