Autonomie, autonomy

• Wer philosophiert, lebt besser - Vom Anfang und den letzten Dingen (Heinz Hüsser)  
  • 6. Der Anfang des Wissens: Das Prinzip der Autonomie
• The Brain of the Firm (Stafford Beer)  
• Wörterbuch Pädagogik (Horst Schaub, Karl G. Zenke)  
• Die Zweierbeziehung (Jürg Willi) (1975)  
• Die erfundene Wirklichkeit - Wie wissen wir, was wir zu wissen glauben? Beiträge zum Konstruktivismus (Paul Watzlawick) (1978)   
  • Über das Konstruieren von Wirklichkeiten (Heinz von Foerster)   
  • Der kreative Zirkel - Skizzen zur Naturgeschichte der Rückbezüglichkeit (Francisco J. Varela)
• Principles of Biological Autonomy (Francisco J. Varela) (1979)
• Wendezeit - Bausteine für ein neues Weltbild (Fritjof Capra) (1982)   
  • 9. Das Systembild des Lebens
• Legitimation durch Verfahren (Niklas Luhmann) (1983)  
• Der Baum der Erkenntnis - Die biologischen Wurzeln des menschlichen Erkennens (Humberto R. Maturana, Francisco J. Varela) (1984)   
  • 2. Die Organisation des Lebendigen
• Sicht und Einsicht - Versuche zu einer operativen Erkenntnistheorie (Heinz von Foerster) (1985)   
  • Über das Konstruieren von Wirklichkeiten   
  • Bibliothekare und Technik: eine Mesalliance? - Technology: What Will It Mean to Librarians? (1971)
• Der Diskurs des radikalen Konstruktivismus (Siegfried J. Schmidt) (1987)  
  • Autonomie und Autopoiese (Humberto R. Maturana)
  • Autopoiese und Kognition - Die Theorie H. R. Maturanas und die Notwendigkeit ihrer Weiterentwicklung (Gerhard Roth)
• Understanding Computers and Cognition - A New Foundation for Design (Terry Winograd, Fernando Flores) (1987)   
  • 8. Computation and intelligence  
• Miteinander Reden 2 - Stile, Werte und Persönlichkeitsentwicklung (Friedemann Schulz von Thun) (1989)   
  • 1. Der bedürftig-abhängige Stil
• Der mittlere Weg der Erkenntnis - Der Brückenschlag zwischen wissenschaftlicher Theorie und menschlicher Erfahrung (Francisco J. Varela, Evan Thompson, Eleanor Rosch) (1991)   
  • 8. Inszenierung - Die verkörperte Kognition
• Der Mythos Watzlawick und die Folgen - Streitschrift gegen systemisches und konstruktivistisches Denken in pädagogischen Zusammenhängen (Bettina Girgensohn- Marchand) (1992)  
  • 6. Konstruktivismus: Eine Weiterentwicklung?
  • 7. Auf der Suche nach Alternativen
• Wissen und Gewissen - Versuch einer Brücke (Heinz von Foerster) (1993)  
  • Über das Konstruieren von Wirklichkeiten   
• Handwörterbuch der Transaktionsanalyse - Sämtliche Begriffe der TA praxisnah erklärt (Leonhard Schlegel) (1993)   
• Radikaler Konstruktivismus - Ideen, Ergebnisse, Probleme (Ernst von Glasersfeld) (1995)  
  • 8. Die Verbindungen zur Kybernetik
• Die Organisation des Wissens - Wie japanische Unternehmen eine brachliegende Ressource nutzbar machen (Ikujiro Nonaka, Hirotaka Takeuchi) (1995)  
  • 3. Theorie der Wissensschaffung im Unternehmen
• Die Schule neu erfinden - Systemisch-konstruktivistische Annäherungen an Schule und Pädagogik (Reinhard Voß) (1996)  
  • Lernen, Leben, Überleben - Die Schule als "Lernsystem" und das "Lernen für Leben" aus der Persp. system.-konstr. Lernkonzepte (Rolf Huschke-Rhein)
• Konstruktivismus und Kognitionswissenschaft (Albert Müller, Friedrich Stadler, Karl H. Müller) (1997)   
  • Das Mögliche Ermöglichen - Zur Praxis der Realitätskonstruktion am Beispiel Softwareentwicklung (Christiane Floyd)
• Critica della ragione informatica (Tomás Maldonado) (1997)
  • Cyberspace - ein demokratischer Raum?
• Growing Up Digital - The Rise of the Net Generation (Don Tapscott) (1997)   
  • 4. The Culture of Interaction
• Der Wissensnavigator - Das Lexikon der Zukunft (Artur P. Schmidt) (1999)  
• Understanding Intelligence (Rolf Pfeifer, Christian Scheier) (1999)   
  • 4. Embodied Cognitive Science - Basic Concepts  
  • 6. Braitenberg Vehicles
• Die Realität der Massenmedien (Niklas Luhmann) (1999)  
• Schulen auf dem Weg in die Informationsgesellschaft (Peter A. Bruck, Guntram Geser) (2000)  
  • 4. Auf dem Weg zu einer neuen Lernkultur
• Assessing Science Understanding (Joel Mintzes, James Wandersee, Joseph D. Novak) (2000)  
• Abschied vom Absoluten - Gespräche zum Konstruktivismus (Bernhard Pörksen) (2001)   
  • Die Freiheit, das Neue zu wagen (Helm Stierlin, Bernhard Pörksen)
• Fühlen - Denken - Handeln - Die neurobiologischen Grundlagen des menschlichen Verhaltens (Gerhard Roth) (2001)   
  • 15. Willensfreiheit und Autonomie
• E-Man - Die neuen virtuellen Herrscher (Gunter Dueck) (2001)   
  • 4. Götterdämmerung: Das Ganze, der Wandel und das Drehen an der Schraube
  • 5. Die zweite Revolution: E-Man
• Das Erziehungssystem der Gesellschaft (Niklas Luhmann) (2002)  
• Understanding Understanding - Essays on Cybernetics and Cognition (Heinz von Foerster) (2002)  
  • 8. Über das Konstruieren von Wirklichkeiten   
• Medienkompetenz - Eine Bestandsaufnahme und Vorüberlegungen zu einem systhemtheoretischen Rahmenkonzept (Harald Gapski) (2002)
• Das Ich ist ein Bündel von Ichs - Interview mit Gerhard Roth (Gerhard Roth, Rosmarie Waldner) (2002)
• Von den Mythen der Buchkultur zu den Visionen der Informationsgesellschaft - Trendforschungen zur kulturellen Medienökologie (Michael Giesecke) (2002)   
  • 7. Abhängigkeiten und Gegenabhängigkeiten der Informationsgesellschaft von der Buchkultur  
• Vom Sein zum Tun - Die Ursprünge der Biologie des Erkennens (Humberto R. Maturana, Bernhard Pörksen) (2002)  
  • Rückkehr nach Chile
  • Erfahrung der Diktatur
• Konstruktivistische Erwachsenenbildung - Darstellung, Analyse und Kritik aus integrativer Perspektive (Ferdinand Messner) (2002)
  • 4. Heinz von Foerster: Kybernetik zweiter Ordnung
• Motivation managen - Psychologische Erkenntnisse ganz praxisnah (Lutz von Rosenstiel) (2003)  
  • 3. Motivationsmanagement - Was kann die Organisation, was kann der Führende tun?
• Alte Schule (Miklós Gimes) (2003)  
• Das Selbststudium an der Universität St. Gallen aus Sicht der Studierenden - Eine qualitative Studie (Dieter Euler, Karl Wilbers, Franziska Zellweger Moser) (2004)  
• Monte Grande - Was ist Leben? (Franz Reichle) (2004)
• Schnittstelle Schule - Beruf: Nationale Bildungsstandards erhöhen Qualität und Chancengleichheit - 4. aprentas-Forum (2004)  
  • Nationale Bildungsstandards - eine gesellschaftliche Notwendigkeit (Hans Ulrich Stöckling)
• Wissensgesellschaft - Neue Medien und ihre Konsequenzen (Elmar Elling, Hans-Dieter Kübler) (2005)
  • Auf dem Weg zu einer globalisierten Welt? - Tendenzen, Indikatoren und Folgen der Globalisierung (Joachim Betz)  
• The Never Ending Quest (Clare W. Graves) (2005)  
• Ein parzelliertes Feld - Eine Einführung in die Erwachsenenbildung (Hermann Forneck, Daniel Wrana) (2005)
• Die Freiheit und das Gehirn (Detlef B. Linke) (2005)
• Die glückliche Gesellschaft (Richard Layard) (2005)  
  • 8. Das Glücksprinzip
• Die Google-Gesellschaft - Wissen im 21. Jahrhundert (Kai Lehmann, Michael Schetsche) (2005)  
  • Macht Google autonom? - Zur Ambivalenz informationeller Autonomie (Rainer Kuhlen)
• Blended Learning in der Lehrerbildung - Grundlagen für die Konzeption innovativer Lernumgebungen (Gabi Reinmann) (2005)  
  • 2. Das Phänomen Lernen
• Die Erweiterung der Welt - Wie digitale Landkarten unsere Märkte verändern (Gottlieb Duttweiler Institut) (2006)  
  • Wir durchleben eine neue Renaissance (Douglas Rushkoff)  
• Reformhektik gefährdet nachhaltige Lernerfolge - Herausforderungen an die schweizerische Bildungspolitik (Rolf Dubs) (2006)   
• Wissensmanagement am Gymnasium - Anforderungen an die Wissensgesellschaft (Joseph Maisch) (2006)  
  • 4. Das 4 x 9-Analysemodell für Wissensmanagement
• Das Gehirn und seine Freiheit (Gerhard Roth, Klaus-Jürgen Grün) (2006)
• Selbstlernarchitekturen und Lehrerbildung - Zur inneren Modernisierung der Lehrerbildung (Hermann Forneck, Mathilde Gyger, Christiane Maier Reinhard) (2006)  
  • Selbstgesteuertes Lernen und Professionalität (Hermann Forneck)  
• Konstruktivismus und Pädagogik - Grundlagen, Modelle, Wege zur Praxis (Holger Lindemann) (2006)
• Arbeit - Womit wir uns in Zukunft beschäftigen werden (Gottlieb Duttweiler Institut) (2006)  
  • Die digitale Boheme - Gespräch mit Holm Friebe (Holm Friebe, Stefan Kaiser)  
  • Bleiben Sie noch ein bisschen! (Alex Beck)  
  • Es gibt gute Gründe, nicht zu bloggen (Peter Sennhauser)  
• Zwischen Hardware und Softskills - Informatikerinnen und Informatiker berichten über ihren Beruf (Jürg Baillod, Peter Roos) (2006)  
  • Der Reiz des Informatikberufs
• Digitale Welt und Gestaltung - Ausgewählte Schriften zur Gestaltung (Tomás Maldonado) (2007)  
  • Cyberspace - ein demokratischer Raum?
• Das Land ist still und denkt (Ernst Pöppel) (2007)   
• Happiness - A Revolution in Economics (Bruno S. Frey) (2008)
• Selbstorganisiertes Lernen im Internet - Einblicke in die Landschaft der webbasierten Bildungsinnovationen (Veronika Hornung-Prähauser, Michaela Luckmann, Marco Kalz) (2008)   
  • Knowledge Blogs zwischen Kompetenz, Autonomie und sozialer Eingebundenheit - Arbeitsbericht 17 (Gabi Reinmann, Tamara Bianco) (2008)   
• Anreize im Wissenschaftssystem (Margit Osterloh, Bruno S. Frey) (2008)   
• Wikis in der Hochschule - Faktoren für den erfolgreichen Einsatz (Johannes Moskaliuk, Joachim Kimmerle) (2008)   
• The Ego Tunnel - The Science of the Mind and the Myth of the Self (Thomas Metzinger) (2009)  
• Werdet Lehrer! (Martin Beglinger) (2009)  
• Spielräume für selbstreguliertes Lernen - BZL Heft 2/2009 (2009)
  • Die Autonomie Pädagogischer Hochschulen (Hermann Forneck)
• Good Faith Collaboration - The Culture of Wikipedia (Joseph Michael Reagle Jr.) (2010)  
• Nachhaltige Integration digitaler Medien in Schulen aus Sicht der Educational Governance (Richard Heinen) (2010)   
• Understanding Media evolution - How Digitalization is to be considered (Georg Rückriem, Claudia Ang-Stein, Johannes Werner Erdmann) (2011)   
• 100 Things Every Designer Needs to Know About People (Susan Weinschenk) (2011)  
• Schlüsselwerke des Konstruktivismus (Bernhard Pörksen) (2011)  
• Empfehlungen zur Bewertung und Steuerung von Forschungsleistung (Deutscher Wissenschaftsrat) (2011)   
• Miteinander reden von A bis Z - Lexikon der Kommunikationspsychologie (Friedemann Schulz von Thun, Kathrin Zach, Karen Zoller) (2012)  
• Preparing Teachers and Developing School Leaders for the 21st Century - Lessons from around the World (OECD Organisation for Economic Co-operation and Development, Andreas Schleicher) (2012)  
• Abschied von der Panikmache - Die Idee einer konstruktivistischen Universität (Bernhard Pörksen) (2013)   
• E-Learning zwischen Vision und Alltag - Tagungsband der GMW-Jahrestagung 2013 (Claudia Bremer, Detlef Krömker) (2013)    
  • Etablierte Lernmanagementsysteme an der Hochschule: Welche Motivation ist dabei wünschenswert? (Nicolae Nistor)  
• Dataismus und Optimismus (Alexander Pschera) (2013)   
• Der informatische Mensch - Vom Leben an der Schnittstelle (Dossier Schweizer Monat 10/2013) (2013)  
  • Fürchtet euch nicht! (Rolf Pfeifer, Florian Rittmeyer, Michael Wiederstein)  
• Arbeitsfrei - Eine Entdeckungsreise zu den Maschinen, die uns ersetzen (Constanze Kurz, Frank Rieger) (2013)   
  • 11. Von der Fernsteuerung zur Autonomie: Telepräsenz und Drohnen
• MOOCs - Massive Open Online Courses - Offene Bildung oder Geschäftsmodell? (Rolf Schulmeister) (2013)   
  • cMOOC - ein alternatives Lehr- /Lernszenarium? (Simone Haug, Joachim Wedekind)  
• Partizipative Medienkulturen - Positionen und Untersuchungen zu veränderten Formen öffentlicher Teilhabe (Ralf Biermann, Johannes Fromme, Dan Verständig) (2013)
  • 13. Partizipation durch Peer-Education - Selbstbestimmung und Unstetigkeit in schulischen (Medien-)Bildungsprozessen (Tobias Hölterhof, Mandy Schiefner)   
• «Bedroht ist unsere persönliche Würde» (Yvonne Hofstetter, Michèle Binswanger) (2014)   
• Lexikon Pädagogik (Stefan Jordan, Marnie Schlüter) (2015)  
• Technologischer Totalitarismus - Eine Debatte (Frank Schirrmacher) (2015)  
  • Warum wir jetzt kämpfen müssen (Martin Schulz) (2014)   
  • Schützt den Datenkörper! (Juli Zeh) (2014)   
• Our Robots, Ourselves - Robotics and the Myths of Autonomy (David A. Mindell) (2015)
• Ambivalenzen des Ökonomischen - nalysen zur "Neuen Steuerung" im Bildungssystem (Martin Heinrich, Barbara Kohlstock) (2015)   
  • 12. Ambivalenzen der Umsetzung schulischer Autonomiepolitik (Judith Hangartner, Carla Jana Svaton)   
• Big Data und Medienbildung - Zwischen Kontrollverlust, Selbstverteidigung und Souveränität in der digitalen Welt (Harald Gapski) (2015)   
  • Zur Idee einer digitalen Bildungsidentität (Christopher Koska)  
• The Ethics of Influence - Government in the Age of Behavioral Science (Cass R. Sunstein) (2016)  
• Kultur der Digitalität (Felix Stalder) (2016)   
  • 1. Wege in die Digitalität
• Die Macht der Digitalisierung - Eine Serie in fünf Teilen (Tages Anzeiger) (2016)
  • 2. Die effizienten Anarchisten (Christoph Fellmann) (2016)   
• If...Then - Algorithmic Power and Politics (Taina Bucher) (2018)  
• Tech Generation (Mike Brooks, Jon Lasser) (2018)  
• Is Technology Addictive? (Audrey Watters) (2018)   
• Network Publicy Governance (David Krieger, Andrea Belliger) (2018)  
• «Schüler sind nicht dumm» (Allan Guggenbühl, Matthias Meili) (2018)   
• Das Zeitalter des Überwachungskapitalismus (Shoshana Zuboff) (2018)  
• Praktiken der Überwachten - Öffentlichkeit und Privatheit im Web 2.0 (Martin Stempfhuber, Elke Wagner) (2018)   
  • 6. Autonomie und Kontrolle nach dem Ende der Privatsphäre (Felix Stalder)   
• Die Zukunft der Datenökonomie - Zwischen Geschäftsmodell, Kollektivgut und Verbraucherschutz (Carsten Ochs, Michael Friedewald, Thomas Hess, Jörn Lamla) (2019)   
  • 10. Autonomie oder Heteronomie - Welchen Weg geht das Datenschuldrecht? (Andreas Sattler)   
  • 11. Das verdatete Selbst - Medientechnologie und Subjektivierung (Andreas Spengler)   
• Im Zeitalter des Überwachungskapitalismus (Shoshana Zuboff) (2019)   
• Brave New Work - Are You Ready to Reinvent Your Organization? (Aaron Dignan) (2019)  
• Wettlauf um die Universität 2.0 - Digitalisierung der Hochschule (Christian Füller) (2019)   
• Reformstrategien weltweit - Schule in der digitalen Welt (Forum Bildung Digitalisierung, Lutz Goertz, Julia Hense) (2019)   
• Future Skills - Vier Szenarien für morgen und was wir dafür können müssen (Jakub Samochowiec) (2020)  
• Der Mythos der gleichberechtigten Partnerschaft - Warum aus modernen Beziehungen traditionelle werden, sobald Kinder dazukommen. (Paula Scheidt) (2020)   
• Finnish Lessons 3.0 - What can the world learn from educational change in Finnland? (Pasi Sahlberg) (2021)  
• Digitalisierung aus pädagogische Perspektive (2021)
  • 7. Erziehung zur Konformität oder Autonomie? (Ralf Lankau) (2021)  
• New Work braucht New Learning - Eine Perspektivreise durch die Transformation unserer Organisations- und Lernwelten (Jan Foelsing, Anja Schmitz) (2021)   
  • Check-In (2021)   
• Pädagogik 12/2021 (2021)  
  • Erziehung zur Konformität oder Autonomie? (Ralf Lankau) (2021)  
• Optimierung in der Medienpädagogik (Patrick Bettinger, Klaus Rummler, Karsten D. Wolf) (2021)
  • Medienhandeln Heranwachsender im Spannungsfeld schulischer und familialer Lernumgebungen (Klaus Rummler, Jane Müller, Anna-Maria Kamin, Lea Richter, Rudolf Kammerl, Katrin Potzel, Caroline Grabensteiner, Colette Schneider Stingelin)   
• Was Homeoffice mit uns macht (Alice Lanzke) (2021)   
• Motivation in unterrichtlichen fachbezogenen Lehr-Lernkontexten (Rebecca Lazarides, Diana Raufelder) (2022)   
  • 7. What reduces the adverse development of motivation at the beginning of secondary education - The relationship between student-perceived teaching practices and changes in students’ achievement goals (Stefan Janke, Martin Daumiller, Anna-Katharina Praetorius, Oliver Dickhäuser, Markus Dresel)   
  • 15. Bedingungen für die Umsetzung motivationsförderlicher Unterrichtsstrategien durch digitale Medien (Charlott Rubach, Rebecca Lazarides)   
• So arbeiten Sie im Homeoffice, ohne sich zu verzetteln (Susanne Stettler) (2022)   
• Eltern - Pädagog*innen - Medienkompetenzen - Eltern und Pädagog*innen zwischen Aneignung und Vermittlung von Medienkompetenz (2022)
  • ‹Ich habe eigentlich das Gefühl, so, wie es jetzt im Augenblick läuft, wird diese Lerntätigkeit auf die Eltern abgewälzt› (Paul Petschner, Andreas Dertinger, Claudia Lampert, Jane Müller)   
• Datensouveränität - Positionen zur Debatte (Petra Gehring, Steffen Augsberg) (2022)   
• Algorithmen und Autonomie - Interdisziplinäre Perspektiven auf das Verhältnis von Selbstbestimmung und Datenpraktiken (Dan Verständig, Christina Kast, Janne Stricker, Andreas Nürnberger) (2022)   
  • Algorithmen und Autonomie - Interdisziplinäre Perspektiven auf das Verhältnis von Selbstbestimmung und Datenpraktiken  
• Mensch, Maschine, Identität - Ethik der Künstlichen Intelligenz (Orlando Budelacci) (2022)   
• The future of AI and education - Some cautionary notes (Neil Selwyn) (2022)   
• «Bildungsnotstand – Jetzt wird es wirklich Zeit!» (Thomas de Maizière, Ekkehard Winter) (2023)   
• «Wir brauchen einen radikalen Ansatz» (Thomas de Maizière, Moritz Baumann) (2023)   
• Practicing Sovereignty. Interventions for Open Digital Futures - Proceedings of the Weizenbaum Conference 2022 (2023)   
• Berufsfeld-Entwicklung - vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen und des Strukturwandels (Filippo Pusterla, Jürg Schweri, Alexandra Strebel, André Zbinden) (2023)   
• The Coming Wave - Technology, Power, and the Twenty-first Century's Greatest Dilemma (Mustafa Suleyman, Michael Bhaskar) (2023)  
• The Future Will Not Be Taught (Devin Carberry) (2024)  
• Nexus - Eine kurze Geschichte der Informationsnetzwerke von der Steinzeit bis zur künstlichen Intelligenz (Yuval Noah Harari) (2024)  
  • 9. Demokratien – Können wir noch ein Gespräch führen?
• Sie können nichts dafür (Jana Hauschild) (2024)