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Beats Biblionetz - Bücher

SIGCSE 2011

Proceedings of the 42nd ACM technical symposium on Computer science education, SIGCSE 2011, Dallas, TX, USA, March 9-12, 2011
Thomas J. Cortina, Ellen Lowenfeld Walker, Laurie A. Smith King, David R. Musicant ,

Teil der Symposium on Computer Science Education (SIGCSE)

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • TeachScheme! (Seite 1 - 2) (Matthias Felleisen) (2011) local web 
  • SIGCSE special project showcase (Seite 5 - 6) (, Peter Sanderson, , Stephanie Ludi, Narayanan T. Ramachandran, Carol Taylor) (2011) local web 
  • The impact of problem-oriented animated learning modules in a CS1-style course (Seite 51 - 56) (Jeffrey A. Stone, Tricia K. Clark) (2011) local web 
  • Early participation of CS students in research (Seite 63 - 68) (Rahman Tashakkori, , Dolores A. Parks, , Alice A. McRae) (2011) local web 
  • Incorporating social issues of computing in a small, liberal arts college - a case study (Seite 69 - 74) (, ) (2011) local web 
  • Using undergraduate teaching assistants in a small college environment (Seite 75 - 80) (Paul E. Dickson) (2011) local web 
  • Educational advances in artificial intelligence (Seite 81 - 82) (, Marie desJardins, , Todd W. Neller) (2011) local web 
  • Learning through open source participation (Seite 83 - 84) (, Mel Chua, , ) (2011) local web 
  • The CS10K project - mobilizing the community to transform high school computing (Seite 85 - 86) (, Janice E. Cuny, , Cameron Wilson) (2011) local web 
  • Extreme apprenticeship method in teaching programming for beginners (Seite 93 - 98) (, Matti Paksula, Matti Luukkainen) (2011) local web 
  • Can graduating students design - revisited (Seite 105 - 110) (Chris W. Loftus, , ) (2011) local web 
  • Online vs. face-to-face pedagogical code reviews - an empirical comparison (Seite 117 - 122) (, Pawan Agarwal, Michael Trevisan) (2011) local web 
  • Sorting algorithms as special cases of a priority queue sort (Seite 123 - 128) (, Bengt Aspvall) (2011) local web 
  • Getting algorithm visualizations into the classroom (Seite 129 - 134) (, Monika Akbar, Alexander Joel D. Alon, Michael Stewart 0001, ) (2011) local web 
  • Two experiments using learning rate to evaluate an experimenter developed tool for splay trees (Seite 135 - 140) (Michael C. Orsega, Bradley T. Vander Zanden, Christopher H. Skinner) (2011) local web 
  • Setting the stage for computing curricula 2013 - computer science - report from the ACM/IEEE-CS joint task force (Seite 161 - 162) (, , , Steve Roach) (2011) local web 
  • Analysis of a CS1 approach for attracting diverse and inexperienced students to computing majors (Seite 165 - 170) (James P. Cohoon, Luther A. Tychonievich) (2011) local web 
  • Contextualized approaches to introductory computer science - the key to making computer science relevant or simply bait and switch? (Seite 177 - 182) (Jennifer S. Kay) (2011) local web 
  • WebMapReduce - an accessible and adaptable tool for teaching map-reduce computing (Seite 183 - 188) (Patrick Garrity, Timothy Yates, , ) (2011) local web 
  • Teaching concurrency-oriented programming with Erlang (Seite 195 - 200) (Ariel Ortiz) (2011) local web 
  • Learning to love computer science - peer leaders gain teaching skill, communicative ability and content knowledge in the CS classroom (Seite 201 - 206) (Sarah Hug, Heather Thiry, Phyllis Tedford) (2011) local web 
  • Tutoring for retention (Seite 213 - 218) (Joseph A. Cottam, Suzanne Menzel, Janet Greenblatt) (2011) local web 
  • Nelson - a low-cost social robot for research and education (Seite 225 - 230) (Michael Ferguson, Nick Webb, Tomek Strzalkowski) (2011) local web 
  • Top issues in providing successful undergraduate research experiences (Seite 239 - 240) (Hans-Peter Bischof, Jacob D. Furst, Daniela Stan Raicu, Susan D. Ruban) (2011) local web 
  • NCATE standards for preparation of secondary computer science teachers (Seite 243 - 244) (J. Philip East, Charmaine Bentley, Joe Kmoch, Stephen Rainwater, ) (2011) local web 
  • Initial experience with a computational thinking course for computer science students (Seite 251 - 256) (Dennis G. Kafura, Deborah G. Tatar) (2011) local web 
  • A model for piloting pathways for computational thinking in a general education curriculum (Seite 257 - 262) (Charles Dierbach, Harry Hochheiser, Samuel Collins, Gerald J. Jerome, Christopher Ariza, Tina Kelleher, William Kleinsasser, Josh Dehlinger, ) (2011) local web 
  • A course on probability theory for computer scientists (Seite 263 - 268) () (2011) local web 
  • Mathematical induction is a recursive technique (Seite 269 - 274) (Robert L. Scot Drysdale) (2011) local web 
  • Teaching discrete structures - a systematic review of the literature (Seite 275 - 280) (James F. Power, Thomas Whelan, Susan Bergin) (2011) local web 
  • Using a student response system in CS1 and CS2 (Seite 299 - 304) (A. T. Chamillard) (2011) local web 
  • Understanding NSF funding opportunities (Seite 319 - 320) (Scott Grissom, , Victor Piotrowski, Jan Cuny, Joan Peckham, , Daniel Menelly, Mimi McClure) (2011) local web 
  • Cooperative expertise for multidisciplinary computing (Seite 329 - 334) (, Lillian (Boots) Cassel, Thomas Way, Kim Pearson) (2011) local web 
  • Teaching biologists to compute using data visualization (Seite 335 - 340) (Kay A. Robbins, David M. Senseman, Priscilla Elizabeth Pate) (2011) local web 
  • TEXNH trees - a new course in data structures (Seite 341 - 346) (Andrew T. Duchowski, Robert Geist, Robert J. Schalkoff, James Westall) (2011) local web 
  • Applying data structures in exams (Seite 353 - 358) (, Mike Clancy, , Brad Richards, ) (2011) local web 
  • A full system x86 simulator for teaching computer organization (Seite 365 - 370) (Michael David Black, Priyadarshini Komala) (2011) local web 
  • IBCM - the itty bitty computing machine a one-week module to teach machine language in computing courses (Seite 371 - 376) (Aaron Bloomfield, William A. Wulf) (2011) local web 
  • Camps on a shoestring - how we survived a summer (Seite 383 - 388) (Deborah L. Dunn, Robert G. Strader, Michael M. Pickard) (2011) local web 
  • Introducing computer science to K-12 through a summer computing workshop for teachers (Seite 389 - 394) (Jiangjiang Liu, Cheng-Hsien Lin, Ethan Philip Hasson, Zebulun David Barnett) (2011) local web 
  • CS Fulbright experiences abroad (Seite 395 - 396) (Joel Adams, Brent Baas, Suzanne F. Buchele) (2011) local web 
  • CS principles - piloting a new course at national scale (Seite 397 - 398) (, , , Jody Paul, , Larry Snyder) (2011) local web 
  • Hands-on networking labs with embedded routers (Seite 399 - 404) (Dennis Brylow, Kyle Thurow) (2011) local web 
  • Follow the river and you will find the C (Seite 411 - 416) (Jae Woo Lee, Michael S. Kester, Henning Schulzrinne) (2011) local web 
  • Encouraging parallel thinking through explicit coordination modeling (Seite 441 - 446) (Sirong Lin, Deborah G. Tatar) (2011) local web 
  • Modules in community - injecting more parallelism into computer science curricula (Seite 447 - 452) (, ) (2011) local web 
  • K-12 game programming course concept using textual programming (Seite 459 - 464) (Ville Isomöttönen, Antti-Jussi Lakanen, Vesa Lappalainen) (2011) local web 
  • Introducing computational thinking in education courses (Seite 465 - 470) (, Ninger Zhou, Chris Mayfield, Susanne E. Hambrusch, John T. Korb) (2011) local web 
  • CodeWrite - supporting student-driven practice of java (Seite 471 - 476) (, , Ewan D. Tempero, Jacob Hendrickx) (2011) local web 
  • e-learning experience using recommender systems (Seite 477 - 482) (Jesús Bobadilla, Antonio Hernando, Angel Arroyo) (2011) local web 
  • Scratching the subject surface - infusing computing into K-12 curriculum (Seite 489 - 490) (, Youwen Ouyang, Scott Leutenegger) (2011) local web 
  • Nifty assignments (Seite 491 - 492) (, , Keith Schwarz, Dave Feinberg, , Stuart Hansen, Michael Scott, David J. Malan) (2011) local web 
  • Experience report - getting novice programmers to THINK about improving their software development process (Seite 493 - 498) (, Tamara Caruso, Natalie Hill, ) (2011) local web 
  • Which aspects of novice programmers' usage of an IDE predict learning outcomes (Seite 505 - 510) (Gregory Dyke) (2011) local web 
  • Ideas for adding soft skills education to service learning and capstone courses for computer science students (Seite 517 - 522) (Lori Carter) (2011) local web 
  • An engineering approach to teaching writing (Seite 535 - 540) (Joe Miró Julià) (2011) local web 
  • Building a community to support HS CS teachers - the disciplinary commons for computing educators (Seite 553 - 558) (Lijun Ni, , Allison Elliott Tew, , Ria Galanos) (2011) local web 
  • A study on attitudes and emphases in computer science teacher preparation (Seite 559 - 564) (, , ) (2011) local web 
  • The images of computing - engaging undergraduates in the broad issues of computer science (Seite 565 - 570) (Carol Frieze) (2011) local web 
  • On the design of an educational infrastructure for the blind and visually impaired in computer science (Seite 571 - 576) (Andreas Stefik, , Derrick Smith) (2011) local web 
  • Enhancing participation and education in CS through guided research projects in underserved communities (Seite 577 - 582) (Yonina Cooper, M. Bernardine Dias, Ermine A. Teves, Sarah Belousov, M. Freddie Dias) (2011) local web 
  • Reaching out to aid in retention - empowering undergraduate women (Seite 583 - 588) (Rebekah Overdorf, Matthew Lang) (2011) local web 
  • Human computer interaction that reaches beyond desktop applications (Seite 595 - 600) (Susan Loveland) (2011) local web 
  • App inventor and real-world motivation (Seite 601 - 606) (David Wolber) (2011) local web 
  • NSF/IEEE-TCPP curriculum initiative on parallel and distributed computing - core topics for undergraduates (Seite 617 - 618) (Sushil K. Prasad, Almadena Yu. Chtchelkanova, Sajal K. Das, Frank Dehne, Mohamed G. Gouda, Anshul Gupta, Joseph JáJá, Krishna Kant, Anita La Salle, Richard LeBlanc, Manish Lumsdaine, David A. Padua, Manish Parashar, Viktor K. Prasanna, Yves Robert, Arnold L. Rosenberg, Sartaj Sahni, Behrooz A. Shirazi, Alan Sussman, Charles C. Weems, Jie Wu 0001) (2011) local web 
  • Reviewing CS1 exam question content (Seite 631 - 636) (, , ) (2011) local web 
  • LIFT - taking GUI unit testing to new heights (Seite 643 - 648) (Jason Snyder, , ) (2011) local web 
  • Investigating the effective implementation of pair programming - an empirical investigation (Seite 655 - 660) (Alex Radermacher, Gursimran S. Walia) (2011) local web 
  • Overcoming barriers among Israeli and Palestinian students via computer science (Seite 667 - 672) (Shiri Azenkot, Theodore Golfinopoulos, Adam Marcus 0002, Alessondra Springmann, Jonathan S. Varsanik) (2011) local web 
  • Case study - faculty professional development workshops for innovation diffusion (Seite 673 - 678) (, Elizabeth Bales, William G. Griswold, ) (2011) local web 

iconDieser Konferenz-Band erwähnt ...

iconDieser Konferenz-Band  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconZeitleiste

icon15 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

Auf dem WWW TeachScheme!: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 565 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW SIGCSE special project showcase: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 296 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Using undergraduate teaching assistants in a small college environment: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 346 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Extreme apprenticeship method in teaching programming for beginners: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 350 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Can graduating students design: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 552 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Online vs. face-to-face pedagogical code reviews: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 542 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Sorting algorithms as special cases of a priority queue sort: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1120 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Getting algorithm visualizations into the classroom: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 573 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Two experiments using learning rate to evaluate an experimenter developed tool for splay trees: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 368 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW WebMapReduce: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 796 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Nelson: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 625 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW NCATE standards for preparation of secondary computer science teachers: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 416 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW A course on probability theory for computer scientists: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 464 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Using a student response system in CS1 and CS2: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 590 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Understanding NSF funding opportunities: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 385 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW TEXNH trees: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 6038 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW IBCM: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 427 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Encouraging parallel thinking through explicit coordination modeling: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 467 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW K-12 game programming course concept using textual programming: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1016 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Experience report: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 473 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW An engineering approach to teaching writing: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 354 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW A study on attitudes and emphases in computer science teacher preparation: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 471 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Reaching out to aid in retention: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 736 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW NSF/IEEE-TCPP curriculum initiative on parallel and distributed computing: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 426 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Investigating the effective implementation of pair programming: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 649 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Case study: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 500 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Mathematical induction is a recursive technique: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 374 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW App inventor and real-world motivation: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1067 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW The impact of problem-oriented animated learning modules in a CS1-style course: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 750 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW Early participation of CS students in research: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1365 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW Incorporating social issues of computing in a small, liberal arts college: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 451 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Educational advances in artificial intelligence: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 378 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Learning through open source participation: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 378 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW The CS10K project: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 413 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Setting the stage for computing curricula 2013: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 385 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-07-28)
Auf dem WWW Analysis of a CS1 approach for attracting diverse and inexperienced students to computing majors: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 456 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Contextualized approaches to introductory computer science: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 446 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Teaching concurrency-oriented programming with Erlang: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 398 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Learning to love computer science: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 465 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-11)
Auf dem WWW Tutoring for retention: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1617 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Top issues in providing successful undergraduate research experiences: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 374 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Initial experience with a computational thinking course for computer science students: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 364 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW A model for piloting pathways for computational thinking in a general education curriculum: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 495 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)
Auf dem WWW Teaching discrete structures: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 481 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Cooperative expertise for multidisciplinary computing: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 750 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-07-28)
Auf dem WWW Teaching biologists to compute using data visualization: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 483 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)
Auf dem WWW Applying data structures in exams: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 473 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-05-11)
Auf dem WWW Camps on a shoestring: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 510 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Introducing computer science to K-12 through a summer computing workshop for teachers: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 435 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-11)
Auf dem WWW CS Fulbright experiences abroad: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 382 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-11)
Auf dem WWW CS principles: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 420 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Hands-on networking labs with embedded routers: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 862 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Follow the river and you will find the C: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 395 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Modules in community: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 495 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Introducing computational thinking in education courses: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 349 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW CodeWrite: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 584 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW e-learning experience using recommender systems: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 476 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)
Auf dem WWW Scratching the subject surface: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 404 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW Nifty assignments: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 385 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW Which aspects of novice programmers' usage of an IDE predict learning outcomes: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 500 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Ideas for adding soft skills education to service learning and capstone courses for computer science students: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 107 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW Building a community to support HS CS teachers: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 339 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW The images of computing: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 673 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW On the design of an educational infrastructure for the blind and visually impaired in computer science: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 713 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW Enhancing participation and education in CS through guided research projects in underserved communities: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 610 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)
Auf dem WWW Human computer interaction that reaches beyond desktop applications: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 803 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Reviewing CS1 exam question content: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 355 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-11)
Auf dem WWW LIFT: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 483 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Overcoming barriers among Israeli and Palestinian students via computer science: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 778 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW A full system x86 simulator for teaching computer organization: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1147 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)

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Titel FormatBez.Aufl.Jahr ISBN     
Proceedings of the 42nd ACM technical symposium on Computer science education, SIGCSE 2011, Dallas, TX, USA, March 9-12, 2011D--120119781450305006SwissbibWorldcatBestellen bei Amazon.de

iconBeat und diese Konferenz-Proceedings

Beat hat diese Konferenz-Proceedings während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es wird auch häufig von anderen Objekten im Biblionetz zitiert.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.