Von Peter M. Senge gibt es im Biblionetz insgesamt 14 Definitionen zu den Begriffen Balancing process with delay, Eroding Goals, Fixes that fail, Growth and Underinvestment, Limits to Growth, Pygmalion-Effekt, Shifting the Burden, Success to the Successful, Systemdenken, Tragedy of the Commons

Von Peter M. Senge gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Begriffe KB IB clear

Growth and UnderinvestmentGrowth and Underinvestment, Positive Rückkoppelung / Teufelskreisvicious circle, Pygmalion-Effekt, system dynamicssystem dynamics, Systemarchetypensystem archetypes

Nelda H. Cambron-McCabe, Janis Dutton, Art Kleiner, Timothy Lucas, Charlotte Roberts, Richard Ross, Bryan Smith, Dennis Sparks

• Wissensmanagementsysteme in Schulen oder: wie bringe ich Ordnung ins Chaos? (Andreas Breiter)   
• Systemdenken fördern - Systemtraining und Unterrichtsreihen zum vernetzten Denken (Brigitte Bollmann-Zuberbühler, Ursula Frischknecht-Tobler, Patrick Kunz, Ueli Nagel, Sandra Wilhelm Hamiti)  
• Images of Organization (Gareth Morgan) (1986)  
• System Dynamics, Systems Thinking, and Soft OR (Jay Forrester) (1994)
• Turtles, Termites, and Traffic Jams - Explorations in Massively Parallel Microworlds (Complex Adaptive Systems) (Mitchel Resnick) (1994)   
• The Fifth Discipline Fieldbook (Peter M. Senge, Art Kleiner, Bryan Smith, Charlotte Roberts, Richard Ross) (1994)   
• Die Praxis des ganzheitlichen Problemlösens (Peter Gomez, Gilbert Probst) (1995)  
• The Digital Economy - Promise and Peril in the Age of Networked Intelligence (Don Tapscott) (1997)
  • 1. The Age of Networked Intelligence  
• Learning, Creating, and Using Knowledge - Concept Maps as the Facilitative Tools in Schools and Corporations (Joseph D. Novak) (1998)   
  • 2. The Need for a Theory of Education
• Teaching Science for Understanding - A Human Constructivist View (James Wandersee, Joel Mintzes, Joseph D. Novak) (1998)  
  • 1. The pursuit of a dream - Education can be improved (Joseph D. Novak)  
• Die Organisation aus der Wissensperspektive - Möglichkeiten und Grenzen der Intervention (Kai Romhardt) (1998)  
• Entwicklung hypermedialer Lernsysteme (Astrid Blumstengel) (1998)    
• Systematisch Lösungen finden - Ein Lehrbuch und Nachschlagewerk für Praktiker (Peter Schweizer) (1999)  
• Wissen managen - Wie Unternehmen ihre wertvollste Ressource optimal nutzen (Gilbert Probst, S. P. Raub, Kai Romhardt) (1999)  
• The Dance of Change (Peter M. Senge) (1999)
• Interactivity Demystified - A Structural Definition for Distance Education and Intelligent CBT (Michael Yacci) (2000)   
• Wild Duck - Empirische Philosophie der Mensch- Computer- Vernetzung (Gunter Dueck) (2000)    
• Schools That Learn - A Fifth Discipline Fieldbook for Educators, Parents, and Everyone Who Cares About Education (Nelda H. Cambron-McCabe, Janis Dutton, Art Kleiner, Timothy Lucas, Peter M. Senge, Bryan Smith) (2000)
• Bathtub dynamics - initial results of a systems thinking inventory (Linda Booth Sweeneya, John D. Sterman) (2000)   
• Entwicklung systemischen Denkens - Konzepte und empirische Untersuchungen (Günther Ossimitz) (2000)
  • 1. Wege zum systemorientierten Denken und Handeln
  • 2. Theoretische Untersuchung zur Frage: Was ist systemisches Denken?
• Conceptual Management Tools - A Guide to Essential Models for Knowledge Workers (Martin Jürg Eppler) (2000)  
• Wissen managen - Das Münchener Modell (Gabi Reinmann) (2001)  
• Why change is so challenging for schools (Peter M. Senge, Dennis Sparks) (2001)  
• Wissensmanagement lernen - Ein Leitfaden zur Gestaltung von Workshops und zum Selbstlernen (Gabi Reinmann, Heinz Mandl, Christine Erlach, Andrea Neubauer) (2001)  
• The System Archetypes (William Braun) (2002)  
• Campus 2002 - Die Virtuelle Hochschule in der Konsolidierungsphase (Gudrun Bachmann, O. Haefeli, M. Kindt) (2002)
  • Qualifizierung zum eProf? - Medienkompetenz und Qualifizierungsstrategien für Hochschullehrende (Claudia Bremer)
• I-Learning statt E-Learning - Ein integratives und universelles Modell für Lernsysteme jenseits von Schulbank und Seminarraum, Multimedia und Internet (Thomas Meyer) (2002)   
• Campus Management (2002)  
• All models are wrong - reflections on becoming a systems scientist (John D. Sterman) (2002)   
• Mediendidaktik und Wissensmanagement (Gabi Reinmann) (2002)   
• Vermittlung systemwissenschaftlicher Grundkonzepte - Diplomarbeit (Reinhard Wagner) (2002)    
  • 3. Was ist systemisches Denken?
  • 10. Systemarchetypen nach Senge
• Towards the definition and use of a core set of archetypal structures in system dynamics (E. F. Wolstenholme) (2003)   
• Lehren und Lernen mit neuen Informations- und Kommunikationstechnologien I - Beiträge zur Lehrerbildung 1/2003 (2003)
  • Forum New Learning - Wissensaustausch unter Lehrkräften (Mathias Ninck, Andreas Röllinghoff)   
• Systems Thinking - Creative Holism for Managers (Michael C. Jackson) (2003)   
  • 5. System Dynamics: The Fifth Discipline  
• E-Collaboration - Die Gestaltung internetgestützter kollaborativer Handlungsfelder (Daniel Stoller-Schai) (2003)   
• Didaktische Innovation durch Blended Learning (Gabi Reinmann, Frank Vohle, Frederic Adler) (2003)
• 1. SCIL Congress 2003 (2003)
  • Postconference Workshop with Elliott Masie (Elliott Masie)   
• Führung Pädagogischer Hochschulen - Vermittlung von Wandel im Spannungsfeld einer verwaltungsorientierten und einer unternehmensorientierten Führungsperspektive (Peter Thomas Senn) (2004)
• Einführung in das systemische Wissensmanagement (Helmut Willke) (2004)  
  • 3. Was heisst hier Wissen?
• Psychologie des Wissensmanagements (Gabi Reinmann, Heinz Mandl) (2004)  
  • Kognitive Werkzeuge als Instrumente des persönlichen Wissensmanagements (Martin Jürg Eppler) (2004)
• Stock-Flow-Thinking und Bathtub Dynamics - Eine Theorie von Bestands- und Flussgrößen (Reinhard Wagner) (2004)  
• E-Learning, Medienräume, Lernformate - Zeitschrift für Pädagogik Januar/Februar 2005 (2005)
  • Auf der Suche nach posttypographischen Bildungsidealen (Michael Giesecke)
• Konzepte und Wirkungszusammenhänge bei Beschaffung und Betrieb von Informatikmitteln an Schulen (Beat Döbeli Honegger) (2005)    
  • 2. Systemmodell «ICT-Einsatz in der Schule»
• Knowledge Visualization - The use of complementary visual representations for the transfer of knowledge. A model, a framework, and four new approaches (Remo A. Burkhard) (2005)   
  • 2. Frame of Reference
• Beitrag zur Beschreibung und Analyse von Wissensarbeit - Entwicklung eines Systems zur Beschreibung von Wissensarbeit in Struktur und Prozess sowie ... (Gerhard Hube) (2005)   
• Das Weblog als Instrument für das schulische Wissensmanagement - am Beispiel der Swiss Olympic Sport School TG (Rolf Deubelbeiss) (2005)
• Lernort Universität? - E-Learning im Schnittfeld von Strategie und Kultur (Gabi Reinmann) (2005)   
• Blended Learning in der Lehrerbildung - Grundlagen für die Konzeption innovativer Lernumgebungen (Gabi Reinmann) (2005)  
  • 2. Das Phänomen Lernen
• Microlearning: Emerging Concepts, Practices and Technologies after e-Learning - Proceedings of Microlearning 2005. Learning & Working in New Media (Theo Hug, Martin Lindner, Peter A. Bruck) (2006)  
  • The Challenge of Triggering Profound Processes of Understanding in Microlearning Environments - Theoretical Foundations and a Case Study for a "Microlearning Laboratory" (Markus F. Peschl)  
• Wissensmanagement - Eine Einführung für Pädagogen (Werner Wiater) (2006)  
• Informal Learning - Rediscovering the Natural Pathways That Inspire Innovation and Performance (Jay Cross) (2006)   
  • 6. Meta-Learning
• Knowing Knowledge (George Siemens) (2006)   
• Bildung im neuen Medium - Wissensformationen und -formatierungen in digitalen Infrastrukturen (Internationales Symposion) (Torsten Meyer, Michael Scheibel, Stephan Münte-Goussar, Timo Meisel, Julia K. Schawe) (2006)
  • Auf der Suche nach posttypographischen Bildungsidealen (Michael Giesecke)  
• Wikinomics - How Mass Collaboration Changes Everything (Don Tapscott, Anthony D. Williams) (2007)   
  • 9. The Wiki Workplace - Unleashing the Power of Us
• Open Educational Practices and Resources - OLCOS Roadmap 2012 (Guntram Geser) (2007)   
  • 4. Competences for the knowledge society
• Wie Kinder komplexe Systeme verstehen lernen - Beiträge zur Didaktik des systemischen Denkens und des systembezogenen Handelns in der Volksschule (Ursula Frischknecht-Tobler, Ueli Nagel, Sandra Wilhelm Hamiti) (2007)   
• Erfolgsfaktoren bei der Nutzung von Wiki und Blog als Wissenstransfertools - Eine praxisorientierte Untersuchung (Peter Suter) (2007)   
• Schule mit Medienprofil - Entwicklung eines Instrumentariums für die schulische Profilbildung (Jürg Fraefel) (2007)   
• Internet und Bildung - Bildungstheorie als Medienpädagogik? (Georg Rückriem) (2008)   
• Systems Thinking - Coping with 21st Century Problems (John Boardman, Brian Sauser) (2008)  
  • 4. Dynamics
• Abschied vom Homo Oeconomicus - Warum wir eine neue ökonomische Vernunft brauchen (Gunter Dueck) (2008)  
  • 2. Unter Stress zum Prekariat
• Computerbasierte Wirkungsnetzmodellierung und -simulation - Analyse und Weiterentwicklung von Funktionen zum Verständnis von Wirkungsnetzen und zur Früherkennung in komplexen Systemen (Matthias Jurgelucks) (2008)
• Innovative Lernsysteme - Kompetenzentwicklung mit Blended Learning und Social Software (Annette Kuhlmann, Werner Sauter) (2008)  
• Offener Bildungsraum Hochschule - Freiheiten und Notwendigkeiten (Sabine Zauchner, Peter Baumgartner, Edith Blaschitz, Andreas Weissenbäck) (2008)   
  • Open Education: Partizipative Lernkultur als Herausforderung und Chance für offene Bildungsinitiativen an Hochschulen (Thomas Sporer, Tobias Jenert)
• Systemdenken - Wie Kinder und Jugendliche komplexe Systeme verstehen lernen (Ursula Frischknecht-Tobler, Ueli Nagel, Hansjörg Seybold) (2008)  
  • Systemdenken - Begriffe, Konzepte und Definitionen (Ursula Frischknecht-Tobler, Patrick Kunz, Ueli Nagel)
• Systems Thinkers (Magnus Ramage, Karen Shipp) (2009)  
• E-Learning 2009 - Lernen im digitalen Zeitalter (Nicolas Apostolopoulos, Harriet Hoffmann, Veronika Mansmann, Andreas Schwill) (2009)    
  • Von Generationen, Gelehrten und Gestaltern der Zukunft der Hochschulen - Warum die digital native-Debatte fehlgeht und wie das Modell lebender Systeme das Zukunftsdenken und -handeln von Hochschulen verändern kann (Andreas König)  
• Blended Learning an Pädagogischen Hochschulen - Eine explorative Spurensuche nach Gelingensbedingungen für erfolgreiches Blended Learning an Pädagogischen Hochschulen - am Beispiel der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz, Hochschule Zug (Olivier Wüest) (2009)  
• BarCamp-Kultur - Lernökologie mit Potentialen zur Netzwerk- und Communitybildung? - Eine quantitative Untersuchung (Marcel Bernatz) (2009)   
• Journal of Technology, Learning, and Assessment (Volume 9) (2010)
  • The End of Techno-Critique - The Naked Truth about 1:1 Laptop Initiatives and Educational Change (Mark E. Weston, Alan Bain) (2010)   
• Curriculum 21 - Essential Education for a Changing World (2010)   
• Digitale Medien für Lehre und Forschung - (Tagungsband der GMW-Jahrestagung 2010) (Schewa Mandel, Manuel Rutishauser, Eva Seiler Schiedt) (2010)   
  • Interaktive Veranstaltungsformate und das Dialog-Prinzip - Offene Ansätze des Austauschs mit und über digitale Medien (Thomas Sporer, Astrid Eichert, Stefanie Tornow-Godoyl)  
• Lernplattformen - Computer + Unterricht Nr. 83 (Alexander König) (2011)  
  • Lernplattformen in der Schulentwicklung - Implementierungsstrategien und Einsatzszenarien  
• Foundations of Educational Technology (J. Michael Spector) (2012)  
• Förderung von Systemdenken in der Volksschule - Schlussbericht zum Forschungsprojekt SYSDENE 3 (Ursula Frischknecht-Tobler, Brigitte Bollmann-Zuberbühler, Patrick Kunz, Nina-Cathrin Strauss) (2013)   
• Einführung in die Mediendidaktik - Lehren und Lernen mit digitalen Medien (Dominik Petko) (2014)   
• Reinventing Organizations (Frederic Laloux) (2014)  
• Digitale Dividende - Ein pädagogisches Update für mehr Lernfreude und Kreativität in der Schule (Olaf-Axel Burow) (2014)  
• Digital Citizenship in Schools - Nine Elements All Students Should Know (Mike Ribble) (2015)  
• Brave New Work - Are You Ready to Reinvent Your Organization? (Aaron Dignan) (2019)  
• New Work braucht New Learning - Eine Perspektivreise durch die Transformation unserer Organisations- und Lernwelten (Jan Foelsing, Anja Schmitz) (2021)   
  • Leadership - Enabler des New Learnings   
• Lernen im Zeitalter der Digitalisierung - Einblicke und Handlungsempfehlungen für die neue Arbeitswelt (Mark Harwardt, Peter F.-J. Niermann, Andre M. Schmutte, Axel Steuernagel) (2023)   
  • Die Zukunft ist hier: Schlüsselkompetenzen mit Virtual Reality trainieren! (Peter F.-J. Niermann, Fabrizio Palmas)