Bildung braucht Persönlichkeit |
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Zusammenfassungen
Die Hauptthese dieses Buches lautet, dass Lehren und Lernen stets im Rahmen der Persönlichkeit des Lehrenden und des Lernenden stattfinden, also der höchst individuellen Art des Wahrnehmens, Denkens, Fühlens, Wollens, Handelns sowie der Bindungs- und Kommunikationsfähigkeit eines Menschen. Mit anderen Worten: Die Art, wie jemand lehrt und lernt, wird bestimmt durch seine Persönlichkeit. Dies ist jedoch eine komplexe Angelegenheit - es gehört zu den großen Herausforderungen der Psychologie und der Neurowissenschaften, zu erklären, wie man die Persönlichkeit eines Menschen bestimmt und warum jemand so ist, wie er ist.
Der bekannte Autor Gerhard Roth erklärt, woran die Bemühungen um Bildung und Weiterbildung scheitern: Die Erkenntnisse der Psychologie
und Neurowissenschaften haben bisher keinen Eingang in unser Bildungssystem gefunden.
Im Buch werden die wichtigsten Fragen zum Thema Bildung und Lernen beantwortet:- Wie lernt der Mensch eigentlich?
- Warum sind Emotionen beim Lernen so wichtig und wie kann ich Begeisterung für einen Stoff wecken?
- Wie kann das Gelernte dauerhaft im Gedächtnis implantiert werden?
- Welche Rolle spielt die Sprache beim Lernen?
- Warum sind manche Lehrer erfolgreich, andere nicht?
Kapitel 
- Einleitung - Besser Lehren und Lernen - aber wie?
- 1. Was soll Bildung, was kann Schule?
- 2. Persönlichkeit
- 3. Emotionen und Motivation
- 11. Zeitgenössische didaktische Konzepte
Dieses Buch erwähnt ...
Acetylcholin
Aggression
Angst
Bedürfnispyramide
Berliner Didaktik / Lerntheoretischer Ansatz
Biologie
Denken
Deutschland
Dopamin
Eltern
Emotionen
Erfolg
Gefühle
Gehirn
Hormon
Intelligenz
Kinder
Kommunikation
Künstliche Intelligenz (KI / AI)
LehrerIn
Lernen
Macht
Mensch
Motivation
Motivation, extrinsische
Motivation, intrinsische
Mutter
Noradrenalin
Offenheit
Östrogen
PISA-Studien
Psychologie
Risiko
Schule
Schwangerschaft
Serotonin
Sprache
Stress
Testosteron
Wahrnehmung
Wissenschaft
Zufriedenheit / Glück
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Nicht erwähnte Begriffe | Chemie, Curriculum / Lehrplan, Deklaratives/explizites Gedächtnis, Digitalisierung, Gehirn-Hemisphären, Geist / mind, Gesellschaft, Informatik-Didaktik, Informatik-Unterricht (Fachinformatik), Intelligenztest / IQ, Methodenkompetenz, Nervensystem, Neuron, Ontogenese, Oxytocin, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schweiz, Selbstkompetenz, Unterricht, Vater, Wernicke-Aphasie |
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Zeitleiste
13 Erwähnungen
- Die Schule schwänzt das Lernen - Und niemand sitzt nach (Andreas Müller) (2013)
- 2. Es geht ums Lernen - Und lernen ist ein Verb
- 3. Es geht um Menschen - und denen geht es nicht sonderlich gut
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- Anna, die Schule und der liebe Gott - Der Verrat des Bildungssystems an unseren Kindern (Richard David Precht) (2013)
- Digitale Dividende - Ein pädagogisches Update für mehr Lernfreude und Kreativität in der Schule (Olaf-Axel Burow) (2014)
- Die digitale Bildungsrevolution - Der radikale Wandel des Lernens und wie wir ihn gestalten können (Jörg Dräger, Ralph Müller-Eiselt) (2015)
- Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt - 17. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Ira Diethelm) (2017)
- Digitale Intelligenz - Warum die Generation Smartphone kein Problem, sondern unsere Rettung ist (Verena Gonsch) (2017)
- Digital first! Pädagogische Reflexion second (Carl Bossard) (2018)
- Computerunterstützte Gamifizierung in der Sekundarstufe I - Konzeption und Erforschung von Maßnahmen zur Einbindung spielerischer Elemente in Lernsettings (Nando Stöcklin) (2018)
- Digitale Kompetenz bei Pädagogischen Professionals fördern (Verena Gerner) (2019)
- Handbuch Lernen mit digitalen Medien (G. Brägger, Hans-Günter Rolff) (2021)
- Schulen für die Zukunft gestalten - Gutachten zur Entwicklung von räumlichen Lehr-Lernsettings für die Stadtmedienzentren Stuttgart und Karlsruhe (Frank Thissen, Richard Stang) (2021)
- Kompetenzen kommunikativen Handelns im Kontext mediatisierter Digitalität (Ann-Kathrin Watolla) (2024)
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Der technischen Zivilisation gewachsen bleiben
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Die digitale Bildungsrevolution
Der radikale Wandel des Lernens und wie wir ihn gestalten können
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Volltext dieses Dokuments
| Bildung braucht Persönlichkeit: Gesamtes Buch als Volltext (: 3308 kByte) |
Standorte
Bibliographisches
| Titel | Format | Bez. | Aufl. | Jahr | ISBN | ||||||
| Bildung braucht Persönlichkeit | D | - | - | 1 | 2011 | 3608946551 |  |
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Beat und dieses Buch
Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt ein physisches und ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.
Biblionetz-History 