Software takes command

Herausforderungen der «Datafizierung» für die Medienpädagogik in Theorie und Praxis

Sabine Eder, Claudia Mikat, Angela Tillmann , 01.06.2017

Zusammenfassungen

lgorithmen und Datenanalysen nehmen immer mehr Einfluss auf die Gesellschaft, die Kultur und das soziale Miteinander. Angesichts der Tatsache, dass soziale und digitale Teilhabe miteinander verknüpft sind und sich das digitale Ökosystem der meisten Nutzer/-innen auf eine überschaubare Anzahl von Diensten beschränkt, die sich zudem in der Hand von wenigen Unternehmen befinden, stellen sich dringende Fragen sowohl zur Zukunft der Meinungsfreiheit und Meinungsbildung als auch zum souveränen Umgang mit Medien. Riskant sind diese Berechnungsverfahren auch, da auf deren Grundlage Vorhersagen getroffen werden (können), die ein Diskriminierungspotential bergen. Sicher ist: Wer Codes und Software programmiert, designt und anbietet, verfügt gegenwärtig über eine enorme kulturelle und ökonomische Macht. Für die Gesellschaft als auch die Medienbildung stellen sich damit neue Herausforderungen.
Der Band beginnt mit theoretischen Perspektiven auf die Datafizierung, ihren Folgen für die Entscheidungs- und Handlungsfreiheit von Menschen und möglichen Konsequenzen für Medienpädagogik und -bildung. Im Anschluss werden konkrete medienpädagogische Methoden vorgestellt, die helfen, die Abstraktheit, Unsichtbarkeit und Komplexität der Datensammlung und -verarbeitung in Anschaulichkeit zu übersetzen. Deutlich wird, dass sich die Bedingungen für die Persönlichkeitsentwicklung durch die kommerziellen und sicherheitspolitischen Datenerhebungs- und Datenauswertungspraktiken aktuell grundlegend wandeln – und damit auch die Grundlagen für Bildungsprozesse und eine demokratische Kommunikationskultur.

Von Klappentext im Buch Software takes command (2017)

Kapitel

Software takes command - Herausforderungen der «Datafizierung» für die Medienpädagogik in Theorie und Praxis (Seite 9 - 16)
Wie informatische Bildung hilft, die digitale Gesellschaft zu verstehen und mitzugestalten (Seite 105 - 118) (Ralf Romeike) (2017)

Dieses Buch erwähnt ...

Personen
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Thomas Bartoschek, Julia Behrens, Nadine Bergner, Torsten Brinda, Ira Diethelm, Leonore Dietrich, Beat Döbeli Honegger, Karl Frey, Rüdiger Fries, Rainer Gemulla, Timo Göttel, Werner Hartmann, Lutz Hellmig, Bardo Herzig, Jürgen Hollatz, Benjamin Jörissen, Petra Kastl, Sven Kommer, Kultusministerkonferenz, Peter Kusterer, Lev Manovich, Alexander Mittag, Andreas Oberweis, Torsten Otto, Mareen Przybylla, Alexander Rabe, Gerhard Röhner, Ralf Romeike, Heidi Schelhowe, Björn Scheuermann, Birgit Schmitz, Johannes Schöning, Carsten Schulte, Andreas Schwill, Hartmut Sommer, Gerhard Tulodziecki, Jeannette M. Wing, Martin Zimnol

Aussagen
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InformatikerInnen prägen die Arbeits- und Lebenswelt vieler Menschen

Begriffe
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Algorithmus

algorithm,

Anwendungsorientierte Perspektive, arduino,

big data

big data, Bildung education (Bildung),

calliope mini,

Chemie

chemistry,

data,

germany,

facebook, Fundamentale Ideen, Fundamentale Ideen der Informatik,

Gesellschaft

society,

Gesellschaftlich-kulturelle Perspektive,

Google,

Hardware

hardware, Informatik computer science, Informatik-Didaktik didactics of computer science, Information information, informatische Bildung, Kultur culture,

LehrerIn

teacher,

Mathematik

mathematics, Medien media, Medienbildung, Medienpädagogik,

Meinungsfreiheit

free speech,

Mensch, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, physical computing,

Physik

physics, Raspberry Pi,

Schule

school,

Software

software,

Technologische Perspektive, Theorie theory,

Twitter,

company,

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1982	Die Projektmethode (Karl Frey)	14, 9, 9, 10, 9, 12, 20, 2, 1, 2, 7, 2	29	31	2	4102
2012	WIPSCE '12	13, 19, 11, 6, 6, 10, 12, 11, 19, 1, 4, 4	14	142	4	458
2013	Software Takes Command (Lev Manovich)	9, 18, 11, 15, 15, 9, 12, 15, 13, 1, 2, 1	25	11	2	489
2013	Informatik erweitert Horizonte	19, 13, 12, 12, 17, 11, 21, 24, 3, 5, 7, 7	19	205	7	1377
2015	Informatik allgemeinbildend begreifen (Jens Gallenbacher)	20, 13, 13, 12, 14, 17, 18, 4, 3, 6, 6, 2	39	252	2	778
2016	Mehr als 0 und 1 (Beat Döbeli Honegger)	33, 37, 37, 29, 55, 51, 46, 21, 45, 35, 39, 30	166	725	30	5021
2016	Medienbildung und informatische Bildung - quo vadis? (Klaus Rummler, Beat Döbeli Honegger, Heinz Moser, Horst Niesyto)	16, 18, 14, 14, 12, 10, 16, 28, 2, 1, 6, 5	40	139	6	953

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1993	Fundamentale Ideen der Informatik (Andreas Schwill)	20, 18, 18, 14, 21, 22, 48, 6, 5, 9, 7, 2	74	49	2	5741
2006	Computational Thinking (Jeannette M. Wing)	13, 11, 11, 12, 13, 18, 25, 4, 4, 4, 4, 3	147	21	3	1057
2012	Agile projects in high school computing education (Ralf Romeike, Timo Göttel)		4	9	0	0
2013	Physical Computing im Informatikunterricht (Mareen Przybylla, Ralf Romeike)	14, 9, 9, 7, 13, 11, 19, 2, 1, 3, 3, 3	6	17	3	653
2015	Entwicklung eines agilen Frameworks für Projektunterricht mit Design-Based Research (Petra Kastl, Ralf Romeike)		2	4	0	0
2015	Big-Data-Analyse im Informatikunterricht mit Datenstromsystemen (Ralf Romeike)	3, 6, 10, 10, 5, 5, 7, 8, 11, 12, 2, 2	1	5	2	179
2016	Bildung in der digitalen vernetzten Welt (Torsten Brinda, Ira Diethelm, Rainer Gemulla, Ralf Romeike, Johannes Schöning, Carsten Schulte, Thomas Bartoschek, Julia Behrens, Nadine Bergner, Leonore Dietrich, Beat Döbeli Honegger, Rüdiger Fries, Werner Hartmann, Lutz Hellmig, Bardo Herzig, Jürgen Hollatz, Benjamin Jörissen, Sven Kommer, Alexander Mittag, Peter Kusterer, Andreas Oberweis, Torsten Otto, Alexander Rabe, Gerhard Röhner, Heidi Schelhowe, Björn Scheuermann, Birgit Schmitz, Hartmut Sommer, Martin Zimnol)	13, 15, 15, 23, 14, 27, 30, 5, 7, 15, 10, 1	84	25	1	1127
2016	Konkurrenz oder Kooperation? (Gerhard Tulodziecki)	10, 7, 7, 12, 9, 13, 13, 1, 1, 4, 4, 3	15	39	3	565
2016	Bildung in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz)	25, 16, 16, 17, 16, 16, 21, 2, 5, 6, 12, 6	199	21	6	675

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Nicht erwähnte Begriffe

Criterion of Sense, Criterion of Time, Datenschutz, Eltern, Horizontal Criterion, Informatik-Unterricht (Fachinformatik), Informatikunterricht in der Schule, Internet, Kinder, Lernen, Medienkompetenz/media literacy, Politik, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schweiz, Vertical Criterion, Wirtschaft

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Zeitleiste

22 Erwähnungen

Detektiv Ozobot Evo auf geheimer Mission - Gelingt es ihm die geometrischen Formen und Figuren im Netz der Mathematik aufzuspüren? (Michelle Baumgart, Katharina Polenk, Lisa Schmeiduch, Eva Stroetmann)
Handbuch Medienpädagogik (Uwe Sander, Friederike von Gross, Kai-Uwe Hugger) (2008)
- 13. Medienkunde (Gerhard Tulodziecki) (2021)
- 14. Medienkritik (Horst Niesyto) (2021)
- 80. Diskussionsfelder der Medienpädagogik: Medien und soziale Ungleichheit (Nadia Kutscher, Stefan Iske) (2022)
- 82. Diskussionsfelder der Medienpädagogik: Datafizierte Lebenswelten und Datenschutz (Harald Gapski) (2020)
- 105. Erzieherischer Kinder- und Jugendmedienschutz (Henrike Friedrichs-Liesenkötter, Friederike von Gross) (2021)
Digitale Bildung - Medienbezogene Bildungskonzepte für die «nächste Gesellschaft» (Jasmin Bastian, Tobias Feldhoff, Marius Harring, Klaus Rummler) (2018)
- [Me]nsch - Werkzeug - [I]nteraktion - Theoretisch-konzeptionelle Analysen zur «Digitalen Bildung» und zur Bedeutung der Medienpädagogik in der nächsten Gesellschaft (Thomas Knaus)
merz 4/2018 - Medienpädagogik und Informatik (2018)
- Gegeneinander - Nebeneinander - Miteinander? (Thomas Knaus)
Medienbildung in Schule und Unterricht - 2. Auflage 2019 (Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig, Silke Grafe) (2019)
Learning Analytics und Big Data in der Bildung - Zur notwendigen Entwicklung eines datenpolitischen Alternativprogramms (Sigrid Hartong) (2019)
Bewegungen - Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Isabell van Ackeren, Jens Brauhardt, Helmut Bremer, Fabian Kessl, Hans Christoph Koller, Nicolle Pfaff, Caroline Rotter, Dominique Klein, Ulrich Salaschek) (2020)
- Studieren im digitalen Zeitalter - Methodologische Fragen und ein empirischer Zugriff (Mandy Schiefner, Sandra Hofhues, Sandra Aßmann, Taiga Brahm)
Medienpädagogik als Schlüsseldisziplin in einer mediatisierten Welt - Perspektiven aus Theorie, Empirie und Praxis - Festschrift für Dorothee M. Meister (Henrike Friedrichs-Liesenkötter, Lara Gerhardts, Anna-Maria Kamin, Sonja Kröger) (2020)
- «Big Data» aus der Perspektive von Informatischer Bildung und Medienpädagogik - Bildung in einer datifizierten Gesellschaft (Johannes Magenheim)
Studierende - Medien - Universität - Einblicke in studentische Medienwelten (Sandra Hofhues, Mandy Schiefner, Sandra Aßmann, Taiga Brahm) (2020)
- Eigensinniges Medienhandeln Studierender? - Studentisches Medienhandeln zwischen Selbstverständlichkeit, eigenmotivierten Handlungen und Anpassung (Filiz Aksoy, Olga Neuberger)
Digitale Bildung im Grundschulalter - Grundsatzfragen zum Primat des Pädagogischen (Mareike Thumel, Rudolf Kammerl, Thomas Irion) (2020)
- Digitale Grundbildung in der Grundschule - Grundlegende Bildung in der digital geprägten und gestaltbaren, mediatisierten Welt (Thomas Irion)
Mobile Medien im Schulkontext (Dorothee M. Meister, Ilka Mindt) (2020)
- 9. Digitale und mobile Medien im Kunstunterricht - Potenziale – Herausforderungen – Handlungsfelder (Rebekka Schmidt)
Orientierungen in der digitalen Welt (Bardo Herzig, Tilman-Mathies Klar, Alexander Martin, Dorothee M. Meister) (2020)
- Bildung an der Schnittstelle von kultureller Praxis und digitaler Kulturtechnik (Christoph Richter, Heidrun Allert)
Medienpädagogisches Making - ein Begründungsversuch (Thomas Knaus, Jennifer Schmidt) (2020)
Informatik für alle – Beitrag und exemplarische Ausgestaltung informatischer Bildung als Grundlage für Bildung in der digitalen Transformation (Stefan Seegerer) (2021)
Data in Schools: (Changing) Practices and Blind Spots at a Glance (Ulrike Krein, Mandy Schiefner) (2021)
Fachliche Bildung in der digitalen Welt - Digitalisierung, Big Data und KI im Forschungsfokus von 15 Fachdidaktiken (Volker Frederking, Ralf Romeike) (2022)
- Informatische Bildung in der digitalen Welt - Die digitale Transformation im Fokus der Informatikdidaktik ± Theorie, Empirie, Praxis (Ralf Romeike, Stefan Seegerer)

Co-zitierte Bücher

Kommunikation und Kompetenz

(Dieter Baacke) (1973)

Medien in Erziehung und Bildung

Grundlagen und Beispiele einer handlungs- und entwicklungsorientierten Medienpädagogik

(Gerhard Tulodziecki)

Handlungsorientierte Medienerziehung in der Schule

Grundlagen und Handreichung

(Arnold Fröhlich) (1982) local

Technologie, Imagination und Lernen

Grundlagen für Bildungsprozesse mit Digitalen Medien

(Heidi Schelhowe) (2007)

Handbuch Medienpädagogik

(Uwe Sander, Friederike von Gross, Kai-Uwe Hugger) (2008)

Fokus Medienpädagogik

Aktuelle Forschungs- und Handlungsfelder

(Petra Bauer, Hannah Hoffmann, Kerstin Mayrberger) (2010)

Medienbildung in Schule und Unterricht

(Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig, Silke Grafe) (2010)

Big Data und Medienbildung

Zwischen Kontrollverlust, Selbstverteidigung und Souveränität in der digitalen Welt

(Harald Gapski) (2015) local

Kultur der Digitalität

(Felix Stalder) (2016)

Volltext dieses Dokuments

	Wie informatische Bildung hilft, die digitale Gesellschaft zu verstehen und mitzugestalten: Artikel als Volltext (: , 1197 kByte; : 2021-03-21)
	Software takes command: Artikel als Volltext (: , 122 kByte; : 2021-03-21)

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Beat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar.

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