• Revisiting and reframing use - Implications for the integration of ICT (Lorrae Ward, Judy M. Parr)   
• Multimedia Learning (Richard E. Mayer) (2001)  
• Using Technology To Enhance Connections Between Home and School (Jacob E. Allen, Deborah Y. Kim, Christine Korbak, Sarah Lewis, Vera Michalchik, Robert Murphy, William R. Penuel, lexis Whaley) (2002)   
• Telling Tales on Technology (Neil Selwyn) (2002)  
• Palm-Sized Devices are the Personal Computers of Choice (Elliot Soloway) (2002)   
• The Flickering Mind - The False Promise of Technology in the Classroom and How Learning Can Be Saved (Todd Oppenheimer) (2003)
  • 14. Conclusion - Bitter Lessons, Sweet Possibilities
• The Promise of Ubiquitous Computing in Schools - A Report of a Four Year Evaluation of the Laptop Initiative at Athens Academy (Janette R. Hill, Thomas C. Reeves) (2004)   
• Laptop Learning: A Comparison of Teaching and Learning in Upper Elementary Classrooms Equipped With Shared Carts of Laptops and Permanent 1:1 Laptops (Michael Russell, Damian Bebell, Jennifer Higgins) (2004)   
• PDA macht Schule - M-Learning in der Sekundarstufe (Petra Haller) (2005)  
• Konzepte und Wirkungszusammenhänge bei Beschaffung und Betrieb von Informatikmitteln an Schulen (Beat Döbeli Honegger) (2005)    
  • 1. Einleitung
• The Impact of Ubiquitous Computing in the Internet Age - How Middle School Teachers Integrated Wireless Laptops in the Initial Stages of Implementation (Kathleen Burns, Jospeh Polman) (2006)   
• One-to-one technology-enhanced learning - An opportunity for global research collaboration (Tak-Wai Chan, Jeremy Roschelle, S. Hsi, Kinshuk, Mike Sharples, Tom Brown, Charles Patton, J. Cherniavsky, Roy Pea, Cathleen Norris, Elliot Soloway, N. Balacheff, Marlene Scardamalia, Pierre Dillenbourg, C. Looi, M. Milrad, Heinz Ulrich Hoppe) (2006)   
• Implementation and Effects Of One-to-One Computing Initiatives - A Research Synthesis (William R. Penuel) (2006)   
• 1-To-1-Learning - Laptop Programs That Work (Pamela Livingston) (2006)  
• Cross-Cultural Validation of the Will, Skill, Tool Model of Technology Integration (Cesáreo Morales Velázquez) (2006)   
• Informal Learning and Digital Media - Constructions, Contexts, Concequences (2006)
  • Learning by playing with digital technology - Informal learning in a formal learning environment (Nana Benjaminsen)  
• Tracing the Dynabook - A Study of Technocultural Transformations (John W. Maxwell) (2006)   
• How Computer Games Help Children Learn (David Williamson Shaffer) (2006)   
• The Strategic Management of E-Learning Support - Findings from American Research Universities (Franziska Zellweger Moser) (2007)  
• Digital Culture - Immigrants and Tourists Responding to the Natives’ Drumbeat (Cheri A. Toledo) (2007)   
• Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge - Curriculum-based Technology Integration Reframed (Judith Harris, Punya Mishra, Matthew J. Koehler) (2007)   
• The 'digital natives' debate - A critical review of the evidence (Sue Bennett, Karl Maton, Lisa Kervin) (2008)  
• Oversold - Underused Revisited - Factors influencing computer use in Swiss classrooms (Dominik Petko) (2008)  
• One-to-one Educational Computing - Ten Lessons for successful implementation (Kyle Peck, Karl Sprenger) (2008)   
• A Framework for Addressing Challenges to Classroom Technology Use (Jennifer Groff, Chrystalla Mouza) (2008)   
• Information and Computer Literacy - A Comparaitve Analysis on Educational Level in the United States of America and Germany (Martina Schenk) (2008)   
• Laptops and Literacy - A Multi-Site Case Study (Mark Warschauer) (2008)  
• Learning with Laptops - A Multi-Method Case Study (Douglas Grimes, Mark Warschauer) (2009)  
• CSCL 2009 (2009)  
  • Online and face-to-face discussions in the classroom - A study on the experiences of 'active' and 'silent' students (Christa S. C. Asterhan, Tammy Eisenmann)  
• Rethinking Education in the Age of Technology - The Digital Revolution and Schooling in America (Allan Collins, Richard Halverson) (2009)  
  • 3. The Technology Skeptics' Argument
• Teacher Technology Change - How Knowledge, Confidence, Beliefs, and Culture Intersect (Peggy A. Ertmer, Anne T. Ottenbreit-Leftwich) (2010)   
• Journal of Technology, Learning, and Assessment (Volume 9) (2010)
  • The End of Techno-Critique - The Naked Truth about 1:1 Laptop Initiatives and Educational Change (Mark E. Weston, Alan Bain) (2010)   
• Bildung und Schule auf dem Weg in die Wissensgesellschaft (Birgit Eickelmann) (2010)
  • Integration digitaler Medien in den Schulalltag als Mehrebenenproblem (Andreas Breiter, Stefan Welling)  
• Schools and Schooling in the Digital Age - A Critical Analysis (Neil Selwyn) (2010)   
  • 2. The messy realities of digital technology use in school  
• Publishing and perishing - The critical importance of educational design research (Thomas C. Reeves, Susan McKenney, Jan Herrington) (2010)   
• Medienkompetenz in der Schule - Integration von Medien in den weiterführenden Schulen in Nordrhein-Westfalen (Andreas Breiter, Stefan Welling, Björn Eric Stolpmann) (2010)    
• Bringing Schools into the 21st Century (Guofang Wan, Dianne M. Gut) (2011)  
  • 9. The Mobile School (Teresa J. Franklin)   
• Can Educational Research Be Both Rigorous and Relevant? (Thomas C. Reeves) (2011)   
• Mobile Learning in Widening Contexts - Concepts and Cases (Norbert Pachler, Ben Bachmair, John Cook) (2011)
  • Lerner/innen-zentrierter Unterricht mit Netbooks - Drei Fallbeispiele von mobilem Lernen in Schweizer Schulen (Christoph Pimmer, Urs Gröhbiel) (2011)   
• Jahrbuch Medienpädagogik 9 (Renate Schulz-Zander, Birgit Eickelmann, Heinz Moser, Horst Niesyto, Petra Grell) (2011)  
  • Hemmende und förderliche Faktoren des Einsatzes digitaler Medien im Unterricht - Empirische Befunde und forschungsmethodische Probleme (Dominik Petko)   
  • 5. Der mediale Habitus von (angehenden) LehrerInnen - Medienbezogene Dispositionen und Medienhandeln von Lehramtsstudierenden (Sven Kommer, Ralf Biermann)   
• Digitale Medien in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Dominik Petko, Beat Döbeli Honegger) (2011)    
  • Digitale Medien in der schweizerischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Hintergründe, Ansätze und Perspektiven   
• Wissenschaftliche Recherche und Analyse zur Gestaltung, Verwendung und Wirkung von Lehrmitteln (Metaanalyse und Empfehlungen) - im Auftrag der Bildungsdirektion des Kantons Zürich (Inga Niehaus, Almut Stoletzki, Eckhardt Fuchs, Johanna Ahlrichs) (2011)   
• One Laptop per Child Birmingham - Case Study of a Radical Experiment (Mark Warschauer, Shelia R. Cotten, Morgan Ames) (2012)   
• Transformative Approaches to New Technologies and Student Diversity in Futures Oriented Classrooms - Future Proofing Education (Leonie Rowan, Chris Bigum) (2012)  
  • 2. Schools and Computers: Tales of a Digital Romance (Chris Bigum)   
• Research on e-Learning and ICT in Education (Athanassios Jimoyiannis) (2012)  
  • 6. Supporting Teachers in Orchestrating CSCL Classrooms (Yannis Dimitriadis)   
• The Impact of a One-to-One Laptop Computer Program on the Literacy Achievement of Eighth-grade Students With Differing Measured Cognitive Skill Levels - Who are Eligible and Not Eligible for Free or Reduced Price Lunch Program Participation (Eric G. Weber) (2012)   
• What stimulates teachers to integrate ICT in their pedagogical practices? - The use of digital learning materials in education (Karel Kreijns, Frederik Van Acker, Marjan Vermeulen, Hans van Buuren) (2013)   
• The Nature of Technology - Implications for Learning and Teaching (Michael P. Clough, Joanne K. Olson, Dale S. Niederhauser) (2013)  
  • 5. Computer Savvy but Technologically Illiterate - Rethinking Technology Literacy (Teresa J. Shume)
• Technology and Social Inclusion - Rethinking the Digital Divide (Mark Warschauer) (2013)   
• Learning to Teach Using ICT in the Secondary School - A companion to school experience (Marilyn Leask, Norbert Pachler) (2013)   
  • 1. Perspectives on an Theories of Learning with Digital Technologies
• The Politics of Education and Technology - Conflicts, Controversies, and Connections (2013)  
• International Computer and Information Literacy Study - Assessment Framework (Julian Fraillon, Wolfram Schulz, John Ainley) (2013)   
• Sixth Graders Benefit from Educational Software when Learning about Fractions - A Controlled Classroom study (Susanne Scharnagl, Petra Evanschitzky, Judith Streb, Manfred Spitzer, Katrin Hille) (2014)   
• Eltern als Mediendidaktiker - Elterlicher Einfluss auf die bildungsbezogene Computer- und Internetnutzung von Kindern (C. Börner) (2014)   
• Usage pédagogique des tablettes tactiles numériques - une étude de cas en enseignement primaire genevois (Loïc Boijol) (2014)   
• Connected Code - Why Children Need to Learn Programming (Yasmin B. Kafai, Quinn Burke) (2014)   
• Preparing for Life in a Digital Age - The IEA International Computer and Information Literacy Study International Report (Julian Fraillon, John Ainley, Wolfram Schulz, Tim Friedman, Eveline Gebhardt) (2014)   
• Technological Pedagogical Content Knowledge - Exploring, Developing, and Assessing TPCK (Charoula Angeli, Nicos Valanides) (2015)   
  • The Essential Role of Pedagogical Knowledge in Technology Integration for Transformative Teaching and Learning (Susan N. Kushner Benson, Cheryl L. Ward, Xin Liang)   
• Individuell fördern mit digitalen Medien - Chancen, Risiken, Erfolgsfaktoren (Bertelsmann Stiftung) (2015)
  • Szenarien lernförderlicher IT-Infrastrukturen in Schulen - Betriebskonzepte, Ressourcenbedarf und Handlungsempfehlungen (Andreas Breiter, Björn Eric Stolpmann, Anja Zeising) (2015)   
• schule. smart. mobil - merz 1/16 (Stefan Welling, Marion Brüggemann, Günther Anfang) (2016)
  • Das Ende der Kreidezeit - Können Tablets und Smartphones Schule verändern? - Editorial  
• One-to-One Computing and Student Achievement in Ohio High Schools (Nancy L. Williams, Karen H. Larwin) (2016)
• Perceived quality of educational technology matters - A Secondary Analysis of Students' ICT Use, ICT-Related Attitudes, and PISA 2012 Test Scores (Dominik Petko, Andrea Cantieni, Doreen Prasse) (2016)   
• Tablets in Schule und Unterricht - Forschungsmethoden und -perspektiven zum Einsatz digitaler Medien (Jasmin Bastian, Stefan Aufenanger) (2017)  
  • Tableteinsatz in Schule und Unterricht - wo stehen wir? (Stefan Aufenanger, Jasmin Bastian)   
• Disruptive Fixation - School Reform And The Pitfalls Of Techno-Idealism (Christo Sims) (2017)  
• Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (Joke Voogt, Gerald Knezek, Rhonda Christensen, Kwok-Wing Lai) (2018)   
  • 25. Information and Communication Technology and Education - Meaningful Change Through Teacher Agency (Peter R. Albion, Jo Tondeur)   
  • 67. Issues and Challenges Related to Digital Equity: An Overview (Paul Resta, Robert T. McLaughlin, Assetou Kouraogo)   
• Making sense of making - critical issues in the integration of maker education into schools (Anna-Lena Godhe, Patrik Lilja, Neil Selwyn) (2019)   
• The Charisma Machine - The Life, Death, and Legacy of One Laptop per Child (Morgan Ames) (2019)  
• Evidence of a potential - The political arguments for digitizing education 1983-­‐2015 (Jesper Balslev) (2020)   
• ICT-Professionalisierung und ICT-Beliefs - Professionalisierung angehender Lehrpersonen in der digitalen Transformation und ihre berufsbezogenen Überzeugungen über digitale Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) (Robin Schmidt) (2020)   
• «Selbstgesteuertes Lernen» - Interdisziplinäre Kritik eines suggestiven Konzepts (Jürgen Oelkers, Damian Miller) (2020)  
  • 9. Lernen mit Technologie - Pädagogische und politische Kritik und Ambitionen (Damian Miller)  
• Teaching Machines - The History of Personalized Learning (Audrey Watters) (2021)  
  • Introduction
• Digitalisierung in der Bildung - Bericht im Auftrag des Staatssekretariats für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) und der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) im Rahmen des Bildungsmonitorings (educa.ch Schweizerisches Medieninstitut für Bildung und Kultur) (2021)   
• Gymnasiale Bildung in der digitalen Gesellschaft - Überlegungen und Empfehlungen des Schweizerischen Wissenschaftsrates SWR (Schweizerischer Wissenschafts- und Innovationsrat, Michael Geiss) (2021)   
• Education andTechnology - Key Issues and Debates (3rd edition) (Neil Selwyn) (2022)  
  • 2. Making Sense of Technology and Educational Change  
• The future of AI and education - Some cautionary notes (Neil Selwyn) (2022)   
• Visible Learning: The Sequel - A Synthesis of Over 2,100 Meta-Analyses Relating to Achievement (John Hattie) (2023)  
• How Computers Entered the Classroom, 1960–2000 (Carmen Flury, Michael Geiss) (2023)   
  • Computers in Europe’s Classrooms - An Introduction   
• Working at the frontier - Swiss educational information and communication technology coordinators as mediators and intermediaries of the digital transformation (Michael Geiss, Tobias Röhl) (2024)   

Beat hat dieses Buch während seiner Assistenzzeit an der ETH Zürich ins Biblionetz aufgenommen. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es wird häufig von anderen Objekten im Biblionetz zitiert.