Professionalisierung für Digitale Bildung im Grundschulalter

Ergebnisse des Forschungsprojekts P³DiG

Thomas Irion, Traugott Böttinger, Rudolf Kammerl , 01.02.2023

Zusammenfassungen

Die Entstehung des Sammelbandes geht auf die Tagung „Future Learning User Experience Days 2021“ (kurz: FluxDays) zurück, die im Juni 2021 an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd in Zusammenarbeit mit der AG Medien und Digitalisierung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU), dem Grundschulverband Baden-Württemberg und dem Landesmedienzentrum Baden-Württemberg stattfand. Der Fokus der Tagung lag auf vier thematischen Bereichen der Digitalen Grundbildung:

Grundsatzfragen: Ziel- und Begründungsdiskurse
Gelingensbedingungen: Umsetzungs-, Konzeptions- und Konsequenzdiskurse
Praxisorientierte Ansätze allseitiger Bildung: praktische Umsetzung in der Schulpraxis mit Fokus auf Potenziale und Herausforderungen
Digitale Grundbildung und Sachunterricht: Herausforderungen und Möglichkeiten für die Welterschließung von Grundschüler:innen durch die zunehmende Digitalisierung

Von Thomas Irion, Traugott Böttinger, Rudolf Kammerl im Buch Professionalisierung für Digitale Bildung im Grundschulalter (2023)

Durch Digitalisierung und Digitalität entstehen neue Fragestellungen für die formale und non-formale Bildung. Insbesondere die Professionalisierung von Lehrkräften und Fachpersonal steht durch die Dynamik der technologischen und kulturellen Entwicklungen vor weitreichenden Herausforderungen. Der vorliegende Band beschäftigt sich mit der Frage der Professionalisierung von Grundschullehrkräften und pädagogischen Fachkräften für eine Digitale Bildung im Grundschulalter und ist auf der Grundlage des BMBF-Projekts Primat des Pädagogischen in der Digitalen Grundbildung – Grundsatzfragen und Gelingensbedingungen in der Professionalisierung von pädagogischen Akteur:innen für Kinder im Grundschulalter, P³DiG, entstanden. Im ersten Teil des Sammelbandes werden Grundlagen der Professionalisierung für eine Digitale Grundbildung dargelegt. Im zweiten Teil werden die Ergebnisse des Projekts präsentiert. Dabei werden sowohl Professionalisierungsmodelle für eine Digitale Grundbildung als auch die Ergebnisse der im Projekt durchgeführten empirischen Untersuchungen zur Digitalen Grundbildung im Grundschulalter vorgestellt. Der Band kann damit als Grundlage für die Ausarbeitung von Professionalisierungskonzepten in Hochschulen, Seminaren und Weiterbildungseinrichtungen dienen und liefert Impulse für die weitere wissenschaftliche Auseinandersetzung.

Von Klappentext im Buch Professionalisierung für Digitale Bildung im Grundschulalter (2023)

Kapitel

Die inhaltliche Ausgestaltung schulischer Medienkonzepte als Gelingensbedingung digitalisierungsbezogener Schulentwicklungsprozesse (Johanna Schulze, Kerstin Drossel, Birgit Eickelmann)
Digitalisierung (in) der Lehrer:innenbildung - ein Blick auf Gelingensbedingungen entlang der Lehrer:innenbildungskette (Seite 31 - 47) (Mandy Schiefner-Rohs)
Professionalisierung für das Primat des Pädagogischen in der Digitalen Grundbildung - Projekteinführung und -überblick zum BMBF-Projekt „Grundsatzfragen und Gelingensbedingungen in der Professionalisierung von pädagogischen Akteur:innen für Kinder im Grundschulalter“ (P3DiG) (Seite 77 - 112) (Thomas Irion, Rudolf Kammerl, Traugott Böttinger, Niels Brüggen, Andreas Dertinger, Sabine Martschinke, Marlen Niederberger, Senta Pfaff-Rüdiger, Melanie Stephan, Mareike Thumel, Carina Ziegler)

Dieses Buch erwähnt ...

Personen
KB IB clear

Stefan Aufenanger , Ralf Biermann , Sigrid Blömeke , Wilfried Bos , Torsten Brinda , Niels Brüggen , BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung , Marcel Capparozza , Rhonda Christensen , Katie Clinton , Andreas Dengel , Ira Diethelm , Beat Döbeli Honegger , Kerstin Drossel , Martin Ebner , Birgit Eickelmann , Wolfgang Einsiedler , Manuela Endberg , Ola Erstad , Gesellschaft für Fachdidaktik , Timm C. Feld , Frank Fischer , Vera Freundl , Steffen Friedrich , Burkhard Fuhs , Julia Gerick , Frank Goldhammer , Margarete Götz , Silke Grafe , Elisabeth Grewenig , Friederike von Gross , Deutscher Grundschulverband , Moritz Harder , Andreas Hartinger , John Hattie , Friederike Heinzel , Melanie Heldt , Heinz Hengst , Bardo Herzig , Sandra Hofhues , Andreas Hohenstein , Kai-Uwe Hugger , Johannes Huwer , Peter Imort , Thomas Irion , Gabriele Irle , Henry Jenkins , Thorsten Junge , Joachim Kahlert , Rudolf Kammerl , Thomas Knaus , Gerald Knezek , Olaf Köller , Sven Kommer , Christine Kopf , Kultusministerkonferenz , Sebastian Kuntze , Amelie Labusch , Kwok-Wing Lai , Philipp Lergetporer , Rainer Leschke , Ramona Lorenz , Alexander Martin , Corinna Massek , Kerstin Mayrberger , Petra Missomelius , Julia Murböck , Kristin Narr , Horst Niesyto , Fritz Oser , Jörg Ostertag , Markus Peschel , Ravi Purushotma , Alexander Renkl , Juliane Richter , Alice J. Robison , Carina Ruber , Christiane Rust , Michael Sailer , Uwe Sander , Uwe Sandfuchs , Steffen Schaal , Heike Schaumburg , Katharina Scheiter , Mandy Schiefner , Daniela Schmeinck , Sandra Schön , Renate Schulz-Zander , Knut Schwippert , Christoph Selter , Martin Senkbeil , Werner Sesink , PPP SiN , Kristin Taust , Mareike Thumel , Christoph Thyssen , Friederike Tilemann , Gerhard Tulodziecki , Jan Vahrenhold , Joke Voogt , Andreas Weich , Margaret Weigel , Heike Wendt , Katharina Werner , Karl Wilbers , Ludger Wößmann , Larissa Zierow

Begriffe
KB IB clear

Bildung education (Bildung) , Bildungspolitik education politics ,

germany , DigComp , DigComp 2.0 , digital divide digital divide ,

Digitalisierung , Digitalität , Elternarbeit ,

Frankfurt-Dreieck ,

Gesellschaft

society , Informatik computer science ,

Innovation

innovation ,

Kinder

children , Kompetenz competence ,

LehrerIn

teacher ,

Lernen

learning , Medienbildung , Medienkompetenz/media literacy media literacy , Medienpädagogik , Pädagogik / Erziehungswissenschaft ,

Politik

politics ,

Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)

primary school ,

Schule

school ,

Schulschliessung aufgrund Corona-Pandemie , soziales Kapital ,

Unterricht ,

Wikipedia ,

Wissenschaft

science

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 13/1	1, 1, 4, 3, 3, 8, 13, 2, 1, 7, 2, 7	18	54	7	1161
2000	Medienpädagogische Kompetenz (Sigrid Blömeke)	1, 2, 3, 9, 3, 9, 14, 7, 2, 8, 3, 10	75	13	10	842
2001	Medien machen Schule (Bardo Herzig)	2, 2, 5, 9, 2, 7, 7, 1, 1, 6, 4, 6	45	16	6	1607
2002	Handbuch E-Learning (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers)	11, 7, 3, 12, 22, 8, 4, 2, 3, 19, 2, 12	188	434	12	14204
2006	Digitale Medien in der Schule (Bardo Herzig, Silke Grafe)	3, 4, 4, 3, 10, 16, 1, 1, 2, 7, 3, 5	27	26	5	520
2006	Jahrbuch Medienpädagogik 6 (Werner Sesink, Michael Kerres, Heinz Moser)	1, 5, 7, 3, 7, 13, 4, 1, 5, 10, 3, 9	86	59	9	808
2006	Confronting the Challenges of Participatory Culture (Henry Jenkins, Katie Clinton, Ravi Purushotma, Alice J. Robison, Margaret Weigel)	6, 4, 3, 9, 15, 6, 1, 2, 2, 6, 3, 9	76	33	9	2016
2008	Pädagogische Medientheorie (Johannes Fromme, Werner Sesink)	1, 1, 2, 6, 2, 6, 8, 2, 3, 9, 3, 6	53	15	6	631
2008	Handbuch Medienpädagogik (Uwe Sander, Friederike von Gross, Kai-Uwe Hugger)	8, 7, 3, 10, 30, 3, 1, 1, 3, 18, 2, 11	92	648	11	955
2009	Visible Learning (John Hattie)	10, 9, 10, 10, 21, 6, 3, 4, 2, 23, 8, 12	198	56	12	1741
2011	Jahrbuch Medienpädagogik 9 (Renate Schulz-Zander, Birgit Eickelmann, Heinz Moser, Horst Niesyto, Petra Grell)	7, 5, 5, 7, 17, 3, 1, 1, 4, 11, 3, 11	131	307	11	1669
2011	Digitale Medien in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Dominik Petko, Beat Döbeli Honegger)	7, 6, 5, 11, 21, 5, 3, 3, 7, 15, 5, 13	40	188	13	2161
2012	TIMSS 2011 (Wilfried Bos, Heike Wendt, Olaf Köller, Christoph Selter)	2, 3, 3, 5, 6, 5, 16, 3, 1, 6, 2, 4	14	6	4	428
2013	Handbuch Kinder und Medien (Angela Tillmann, Sandra Fleischer, Kai-Uwe Hugger)	5, 10, 1, 9, 21, 1, 1, 1, 3, 9, 5, 6	66	230	6	1113
2014	Grundbildung Medien in pädagogischen Studiengängen (Peter Imort, Horst Niesyto)	2, 2, 5, 4, 6, 9, 15, 1, 3, 7, 2, 8	39	14	8	688
2014	Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik (Wolfgang Einsiedler, Margarete Götz, Andreas Hartinger, Friederike Heinzel, Joachim Kahlert, Uwe Sandfuchs)	5, 7, 3, 7, 13, 4, 2, 1, 4, 8, 6, 5	17	268	5	1107
2014	Grundschule in der digitalen Gesellschaft (Birgit Eickelmann, Ramona Lorenz, Mario Vennemann, Julia Gerick, Wilfried Bos)	3, 5, 3, 4, 6, 15, 3, 1, 6, 8, 2, 10	37	113	10	855
2014	Medienbildung entlang der Bildungskette (Birgit Eickelmann, Stefan Aufenanger, Bardo Herzig)	1, 3, 3, 5, 5, 10, 1, 2, 2, 5, 3, 5	16	14	5	1282
2014	ICILS 2013 (Wilfried Bos, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Renate Schulz-Zander, Heike Wendt)	1, 2, 7, 5, 3, 7, 31, 4, 7, 18, 4, 8	192	106	8	1148
2016	Neue Medien in der Grundschule 2.0 (Markus Peschel, Thomas Irion)	11, 4, 4, 7, 12, 4, 1, 1, 4, 7, 6, 6	33	27	6	580
2016	Making-Aktivitäten mit Kindern und Jugendlichen (Sandra Schön, Martin Ebner, Kristin Narr)	2, 1, 8, 4, 6, 7, 10, 4, 3, 12, 4, 9	7	52	9	784
2016	Mehr als 0 und 1 (Beat Döbeli Honegger)	17, 20, 29, 38, 63, 26, 26, 26, 46, 67, 47, 33	214	731	33	5957
2016	Bildungsoffensive für die digitale Wissensgesellschaft (BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung)	2, 2, 7, 4, 5, 12, 4, 1, 2, 7, 1, 2	19	38	2	449
2016	Schule digital - der Länderindikator 2016 (Wilfried Bos, Ramona Lorenz, Manuela Endberg, Birgit Eickelmann, Rudolf Kammerl, Stefan Welling)	2, 7, 2, 3, 8, 17, 3, 1, 4, 6, 3, 9	22	77	9	864
2017	Spannungsfelder und blinde Flecken (Sven Kommer, Thorsten Junge, Christiane Rust)	2, 4, 4, 3, 6, 24, 7, 2, 3, 9, 2, 9	28	257	9	453
2017	Digitale Bildung an bayerischen Schulen (Michael Sailer, Julia Murböck, Frank Fischer)	3, 3, 6, 3, 3, 4, 13, 4, 1, 5, 3, 2	3	10	2	416
2018	Digitalisierung und Bildung (Silke Ladel, Julia Knopf, Armin Weinberger)	5, 3, 6, 3, 6, 15, 4, 1, 4, 12, 3, 4	35	119	4	810
2018	Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (Joke Voogt, Gerald Knezek, Rhonda Christensen, Kwok-Wing Lai)	7, 2, 2, 6, 24, 6, 4, 1, 4, 16, 2, 8	45	592	8	528
2018	Digitale Bildung (Jasmin Bastian, Tobias Feldhoff, Marius Harring, Klaus Rummler)	1, 6, 7, 5, 9, 20, 4, 1, 4, 10, 2, 8	11	121	8	790
2018	Digitale Bildung versus Informatikunterricht?	3, 6, 4, 7, 8, 18, 4, 1, 4, 9, 4, 7	24	140	7	741
2018	Medienpädagogik und Didaktik der Informatik	4, 5, 3, 6, 26, 3, 2, 1, 3, 14, 2, 12	13	107	12	561
2019	Digitalisierung – Nicht nur irgendwas mit Medien	1, 5, 3, 3, 7, 19, 7, 1, 2, 6, 5, 5	2	295	5	242
2019	Bildung und Digitalisierung	5, 2, 7, 4, 24, 9, 2, 5, 2, 8, 2, 4	24	113	4	424
2019	Lernen mit Bildungstechnologien (Helmut M. Niegemann, Armin Weinberger)	2, 4, 7, 2, 7, 20, 2, 2, 2, 9, 3, 11	21	347	11	762
2019	Informatik für alle (Arno Pasternak)	2, 7, 4, 2, 11, 38, 6, 1, 2, 17, 4, 9	79	517	9	725
2019	ICILS 2018 #Deutschland (Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Jan Vahrenhold)	5, 6, 2, 11, 19, 2, 3, 1, 3, 11, 4, 8	127	149	8	546
2019	ICILS 2018 #NRW (Birgit Eickelmann, Corinna Massek, Amelie Labusch)	1, 2, 4, 2, 4, 5, 8, 4, 2, 6, 2, 2	5	2	2	278
2020	Bewegungen (Isabell van Ackeren, Jens Brauhardt, Helmut Bremer, Fabian Kessl, Hans Christoph Koller, Nicolle Pfaff, Caroline Rotter, Dominique Klein, Ulrich Salaschek)	2, 8, 4, 2, 6, 13, 4, 2, 2, 13, 3, 8	8	66	8	382
2020	Die Tafel muss raus!? (von Dieter Smolka, Jutta Sengpiel)	2, 1, 5, 2, 2, 7, 10, 5, 1, 6, 3, 5	2	38	5	339
2020	Digital?! (Martin Rothland, Simone Herrlinger)	1, 5, 4, 2, 9, 17, 3, 1, 1, 8, 1, 5	22	90	5	225
2020	Digitale Bildung im Grundschulalter (Mareike Thumel, Rudolf Kammerl, Thomas Irion)	3, 5, 5, 2, 9, 21, 8, 1, 1, 8, 2, 5	22	70	5	354
2020	Bildung im digitalen Wandel	5, 4, 2, 5, 16, 5, 2, 1, 3, 4, 2, 1	22	118	1	321
2022	Digitalisierung in der Grundschule (Michael Haider, Daniela Schmeinck)	4, 8, 1, 6, 25, 7, 1, 1, 2, 6, 3, 3	15	160	3	240
2023	Professionalisierung für Digitale Bildung im Grundschulalter (Thomas Irion, Traugott Böttinger, Rudolf Kammerl)	7, 2, 7, 5, 25, 8, 3, 2, 1, 10, 2, 8	7	114	8	159

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Entwicklung von Organisationen als organisationspädagogische Gestaltungsaufgabe (Timm C. Feld)	10, 2, 3, 2, 4, 5, 4, 2, 2, 3, 3, 3	1	8	3	443
2002	Standards in der Lehrerbildung (Fritz Oser)		17	3	0	0
2002	Schule im Netz (PPP SiN)	2, 1, 2, 2, 1, 8, 9, 3, 1, 2, 2, 1	1	8	1	282
2006	Medienpädagogische Ausbildung und Professionalisierung (Kai-Uwe Hugger)	4, 2, 1, 3, 1, 2, 4, 6, 3, 3, 2, 2	3	3	2	215
2006	Empirische Forschung zu neuen Medien in Schule und Lehrerausbildung (Sigrid Blömeke)	3, 4, 4, 3, 3, 7, 4, 1, 3, 2, 2, 2	3	2	2	284
2008	Bildungstheorie und Medienpädagogik (Werner Sesink)	2, 1, 4, 2, 4, 6, 8, 4, 2, 6, 1, 1	12	2	1	340
2011	Der mediale Habitus von (angehenden) LehrerInnen (Sven Kommer, Ralf Biermann)	6, 2, 3, 5, 15, 5, 1, 1, 3, 9, 2, 4	20	26	4	812
2011	Medienpädagogische Kompetenz und Standards in der Lehrerbildung (Gerhard Tulodziecki)	1, 4, 6, 1, 10, 7, 3, 1, 2, 11, 4, 4	17	9	4	511
2011	Verankerung von medienpädagogischer Kompetenz in der universitären Lehrerbildung (Mandy Schiefner)	1, 2, 5, 5, 3, 4, 6, 3, 1, 5, 2, 3	9	10	3	422
2011	Medienpädagogik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung in Deutschland (Rudolf Kammerl, Kerstin Mayrberger)	1, 1, 5, 4, 10, 5, 1, 1, 2, 7, 3, 4	6	7	4	746
2012	Medienbildung in der Schule (Kultusministerkonferenz)	5, 1, 3, 8, 12, 2, 1, 1, 2, 6, 2, 3	54	23	3	735
2014	Kinderwelten im Wandel (Heinz Hengst)	4, 4, 4, 2, 7, 8, 5, 1, 1, 6, 1, 3	3	4	3	243
2014	Medien in der mittleren Kindheit (Burkhard Fuhs)	6, 3, 2, 3, 4, 2, 8, 9, 2, 1, 2, 2	2	1	2	151
2014	Grundbildung Medien in pädagogischen Studiengängen (Horst Niesyto, Peter Imort)		16	0	0	0
2014	Medienpädagogik in der Lehrerbildung (Rudolf Kammerl, Kerstin Mayrberger)		5	0	0	0
2014	Zur Rolle der Schulleitung bei der Integration digitaler Medien in Grundschulen (Julia Gerick, Kerstin Drossel, Birgit Eickelmann)	1, 8, 5, 3, 7, 10, 1, 1, 2, 4, 1, 1	7	9	1	493
2016	Digitale Medienbildung in der Grundschule (Thomas Irion)	2, 2, 4, 3, 9, 14, 2, 1, 4, 6, 4, 2	13	14	2	422
2016	Unterrichtliche Nutzung digitaler Medien von Lehrkräften der Sekundarstufe I in Deutschland und im Bundesländervergleich (Ramona Lorenz, Manuela Endberg, Birgit Eickelmann)	11, 1, 3, 5, 1, 5, 6, 6, 4, 4, 2, 2	7	12	2	425
2017	Lehren und Lernen mit digitalen Medien (Birgit Eickelmann, Julia Gerick)		27	3	2	2
2018	Lehrerbildung in der digitalen Welt (Bardo Herzig, Alexander Martin)	9, 5, 5, 10, 10, 7, 4, 1, 4, 5, 1, 3	16	22	3	441
2018	Didaktische Potenziale digitaler Medien (Thomas Irion, Katharina Scheiter)	2, 4, 5, 3, 5, 9, 2, 1, 2, 7, 3, 1	11	12	1	345
2018	Developing an Understanding of the Impact of Digital Technologies on Teaching and Learning in an Ever-Changing Landscape (Joke Voogt, Gerald Knezek, Rhonda Christensen, Kwok-Wing Lai)	3, 6, 3, 4, 6, 9, 2, 1, 1, 4, 5, 2	2	10	2	237
2018	The Twenty-First Century Curriculum: Issues and Challenges (Ola Erstad, Joke Voogt)	10, 3, 4, 5, 4, 6, 10, 4, 2, 5, 3, 3	3	15	3	182
2018	Fachliche Bildung in der digitalen Welt (Gesellschaft für Fachdidaktik)	7, 1, 1, 2, 2, 3, 6, 9, 3, 1, 2, 3	18	11	3	192
2018	Zurück in die Zukunft (Mandy Schiefner, Sandra Hofhues)	2, 5, 2, 5, 8, 18, 1, 1, 2, 5, 1, 2	6	28	2	343
2018	Wozu digitale Medien in der Grundschule? (Thomas Irion)	4, 6, 2, 5, 8, 7, 2, 4, 1, 8, 4, 3	15	25	3	586
2018	Bildung in der digitalen Welt (Steffen Friedrich)	5, 1, 5, 5, 2, 7, 15, 2, 1, 3, 2, 1	15	22	1	411
2018	Kinder Lernen Zukunft (Deutscher Grundschulverband)	1, 1, 1, 3, 2, 5, 14, 8, 1, 4, 1, 1	4	8	1	364
2018	Digitale Bildung: ein interdisziplinäres Verständnis zwischen Medienpädagogik und Informatik (Andreas Dengel)	1, 4, 6, 5, 6, 15, 1, 1, 3, 10, 2, 7	3	16	7	450
2019	Medienkonzepte als Herzstück (Melanie Heldt, Ramona Lorenz)	1, 3, 1, 1, 3, 2, 6, 8, 1, 3, 2, 2	2	6	2	182
2019	Von TPaCK zu DPaCK (Johannes Huwer, Thomas Irion, Sebastian Kuntze, Steffen Schaal, Christoph Thyssen)	6, 4, 6, 5, 10, 7, 2, 2, 2, 12, 6, 6	16	20	6	276
2019	Bildung der Jugend für den digitalen Wandel (Niels Brüggen)	2, 3, 3, 3, 8, 8, 2, 1, 2, 6, 3, 3	1	11	3	350
2019	Multimediales Lernen: Lehren und Lernen mit Texten und Bildern (Katharina Scheiter, Juliane Richter, Alexander Renkl)	2, 1, 4, 5, 5, 9, 4, 2, 1, 5, 3, 3	2	4	3	265
2019	Frankfurt-Dreieck zur Bildung in der digital vernetzten Welt (Torsten Brinda, Niels Brüggen, Ira Diethelm, Thomas Knaus, Sven Kommer, Christine Kopf, Petra Missomelius, Rainer Leschke, Friederike Tilemann, Andreas Weich)	6, 3, 1, 12, 13, 3, 1, 1, 5, 14, 6, 3	30	9	3	454
2020	Lehrer*innenbildung und Digitalisierung (Birgit Eickelmann, Kerstin Drossel)	2, 9, 4, 5, 10, 16, 4, 1, 2, 5, 1, 6	7	40	6	403
2020	Fit fürs Klassenzimmer 4.0 (Mandy Schiefner)		2	0	0	0
2020	Lehrerprofessionalisierung für Medienbildung und Digitale Bildung in der Grundschule (Thomas Irion, Carina Ruber, Kristin Taust, Jörg Ostertag)		4	4	0	0
2020	Bildung in der Coronakrise (Ludger Wößmann, Vera Freundl, Elisabeth Grewenig, Philipp Lergetporer, Katharina Werner, Larissa Zierow)	5, 2, 3, 6, 5, 1, 6, 7, 2, 1, 4, 2	3	17	2	238
2020	Digitale Grundbildung in der Grundschule (Thomas Irion)	2, 5, 4, 3, 7, 14, 1, 2, 1, 5, 1, 3	6	37	3	162
2020	Lehrerausbildende als Akteure für die Digitalisierung in der Lehrerbildung (Marcel Capparozza, Gabriele Irle)	4, 3, 3, 4, 6, 13, 4, 1, 3, 6, 2, 1	6	11	1	260
2021	Lehren und Lernen in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz)	6, 5, 3, 10, 19, 5, 1, 3, 1, 12, 1, 12	62	44	12	265
2022	Digitalisierung im Sachunterricht der Grundschule (Daniela Schmeinck)	5, 4, 5, 9, 7, 6, 1, 1, 2, 4, 2, 2	3	26	2	175
2022	Online-Risiken und -Chancen (Moritz Harder)	2, 1, 3, 7, 1, 9, 9, 6, 1, 5, 3, 2	2	34	2	152
2023	Digitalisierung (in) der Lehrer:innenbildung (Mandy Schiefner-Rohs)	1, 1, 8, 6, 6, 8, 15, 3, 1, 8, 2, 2	3	27	2	103

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Nicht erwähnte Begriffe

Anwendungsorientierte Perspektive, Computer, Curriculum / Lehrplan, Daten, DigComp 1.0, DigCompEdu, distance learning / Fernunterricht, Eltern, Gesellschaftlich-kulturelle Perspektive, Informatik-Didaktik, Informatik-Unterricht (Fachinformatik), Internet, Lehrplan 21, Schweiz, Technologische Perspektive, Zukunft

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7 Erwähnungen

Professionalisierung für Digitale Bildung im Grundschulalter - Ergebnisse des Forschungsprojekts P³DiG (Thomas Irion, Traugott Böttinger, Rudolf Kammerl) (2023)
- Digitalisierung (in) der Lehrer:innenbildung - ein Blick auf Gelingensbedingungen entlang der Lehrer:innenbildungskette (Mandy Schiefner-Rohs)
Handeln im Feld der Medien- und informatischen Bildung - Eine explorative Interviewstudie mit Bildungspraktiker*innen über deren teilformalisierte Aktivitäten mit Kindern im mittleren Kindesalter (Mareike Thumel) (2023)
Medienkompetenz messen (Julian Ernst, Christian Seyferth-Zapf, Judit Martinez Moreno, Klaus Rummler) (2024)
- Das computerbezogene Selbstkonzept als Indikator berufsspezifischer computer- und informationsbezogener Einstellungen und Kompetenzen angehender Grundschullehrkräfte (Lisa-Marie Winkler, Leena Bröll)
Spannungsfeld der digitalen Kompetenz - MedienPädagogik Heft 58 (2024)
- Optimierung der Lehrkräftefort- und -weiterbildung - Erwartungen, Erfahrungen und Bedürfnisse im Fokus: Herausforderungen und Anreize für die Integration digitaler Kompetenzen in die Lehrpraxis (Cindy Bärnreuther)
Gestaltungsprinzipien für den Erwerb von TPACK in der Lehrkräftebildung (Danny Dignaß) (2024)

Co-zitierte Bücher

Medienbildung und Medienkompetenz

Herbsttagung 2010 der Sektion Medienpädagogik (DGfE)

(Heinz Moser, Petra Grell, Horst Niesyto) (2010)

Medienpädagogische Kompetenz

Theoretische und empirische Fundierung eines zentralen Elements der Lehrerausbildung

(Sigrid Blömeke) (2000) local

Bildung, Schule, Digitalisierung

(Kai Kaspar, Michael Becker-Mrotzek, Sandra Hofhues, Johannes König, Daniela Schmeinck) (2020) local

Volltext dieses Dokuments

	Die inhaltliche Ausgestaltung schulischer Medienkonzepte als Gelingensbedingung digitalisierungsbezogener Schulentwicklungsprozesse: Artikel als Volltext (: , 683 kByte)
	Digitalisierung (in) der Lehrer:innenbildung: Kapitel als Volltext (: , 323 kByte)
	Professionalisierung für das Primat des Pädagogischen in der Digitalen Grundbildung: Kapitel als Volltext (: , 355 kByte)
	Professionalisierung für Digitale Bildung im Grundschulalter: Gesamtes Buch als Volltext (: , 3665 kByte; : )

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Beat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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