Beats Biblionetz - Personen

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Name	Ist AutorIn von	wird erwähnt in
Sabine Schöb	Lernen mit Medien – (k)ein nachhaltiger Ansatz für die Kompetenzentwicklung Lehrender im Kontext der Erwachsenenbildung/Weiterbildung?! (2020)	Siehe Lernen mit Medien – (k)ein nachhaltiger Ansatz für die Kompetenzentwicklung Lehrender im Kontext der Erwachsenenbildung/Weiterbildung?! (2020)
Sofia Schöbel	StaySmart - Individuelles und kompetenzorientiertes e-Learning im Zeitalter des demografischen Wandels (2016)    (erschienen in DeLFI 2016)
Sven Schöbel	Mit der Lupe unterwegs - eine spiel-basierte Lernanwendung zu Sicherheit im Internet (2019)	Siehe Mit der Lupe unterwegs - eine spiel-basierte Lernanwendung zu Sicherheit im Internet (2019)
Susann Schober	Biblisches Hebräisch digital lehren und lernen (2020)	Siehe Biblisches Hebräisch digital lehren und lernen (2020)
Kurt Schöbi	Leitideen der Medienpädagogik (1993)	Siehe Leitideen der Medienpädagogik (1993)
Fritz Schoch	Mein Arbeitsjahr an der Primarschule (1992)    (erschienen in Perspektiven der Lehrerbildung: Eine aktuelle Bestandesaufnahme)
Manfred Schoch	Unlocking the Power of Generative AI Models and Systems such as GPT-4 and ChatGPT for Higher Education (2023)	Siehe Unlocking the Power of Generative AI Models and Systems such as GPT-4 and ChatGPT for Higher Education (2023)
Pia Schoch	ADELE (2018)    MIKE-Studie 2017 (2018)	Vorgaben und Empfehlungen zur ICT-Infrastruktur an den Volksschulen des Kantons Schwyz    Der Fernseher flimmert und fasziniert noch immer    Medien und Schule    Informationsrecherche im Internet Z2, Z3    Aufwachsen im digitalen Zeitalter    Homo digitalis?   Angewandte Psychologie    Wohlbefinden und Beziehungsqualität im Medienalltag    Handbuch Lernen mit digitalen Medien    Eins-zu-eins-Ausstattungen und BYOD-Klassen    MIKE-Studie 2019    Lernen und Unterrichten in Tabletklassen   Das gute Schulbuch    Digitalisierung in der Bildung    Rahmenbedingungen für das Bildungswesen   WIPSCE '23 Using Concept Cartoons for Assessing Children's Conceptions about the Internet
Thomas Schoch	Middleware für Ubiquitous-Computing-Anwendungen (2005) (erschienen in Das Internet der Dinge) RFID-Anwendungen bei der Volkswagen AG (2005) (erschienen in Das Internet der Dinge)	Das Internet der Dinge   Die technische Basis für das Internet der Dinge
Hansueli Schöchli	Der Bundesrat ist nicht der Hauptschuldige am Einbruch der Schweizer Wirtschaft (2020)	Siehe Der Bundesrat ist nicht der Hauptschuldige am Einbruch der Schweizer Wirtschaft (2020)
Shimon Schocken	Taming complexity in large-scale system projects (2012)    (erschienen in SIGCSE 2012) Virtual machines (2009) (erschienen in ITiCSE 2009) Nand to Tetris (2018) (erschienen in SIGCSE 2018)	ICER 2017 Folk Pedagogy
Thomas Schödel	Rechnerinterne Codierung von Gleitkommazahlen (2003) (erschienen in LOG IN 122/123/2003)
Karl Schoder	25 Jahre Schulinformatik (2010)	Siehe 25 Jahre Schulinformatik (2010)
Harald Schodl	Wir müssen alte Lehrinhalte ausmisten (2011)	Siehe Wir müssen alte Lehrinhalte ausmisten (2011)
B. Schoedler	Konzept der TaskForce ICT der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz zur Realisierung des Projekts 'Lehren und lernen mit Notebooks an der PHZ' (2003)	Siehe Konzept der TaskForce ICT der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz zur Realisierung des Projekts 'Lehren und lernen mit Notebooks an der PHZ' (2003)
Dale A. Schoenefeld	Object-oriented design and programming (1997)    (erschienen in SIGCSE 1997)
Michael Schoenenberger	Anleitung zum Unterricht (2012)    Ringen um die Marschrichtung (2012)    Antreten zum nationalen Test (2015)    Training und Motivation (2014)   Ein Ja und ein paar grosse Aber (2013)
A. H. Schoenfeld	Mathematical Problem Solving (1985) Improving Educational Research (2003)	Improving Educational Research    Design Experiments    On Claims That Answer the Wrong Questions    Stellungnahme zur Weiterentwicklung der KMK-Strategie «Bildung in der digitalen Welt»    Aufgaben - Träger der Lerngelegenheiten und Lernprozesse im kompetenzorientierten Unterricht   Are Cognitive Skills Context-Bound?    Knowing, Learning, and Instruction Cognitive Apprenticeship   Mathematische Vorstellungen bilden   Problemlösen lernen mit digitalen Medien   Computer Science Education 2/2011 Is pair programming more effective than other forms of collaboration for young students?    Education for Life and Work    DELFI 2024    Phasen der Problemlösekompetenz bei der Korrektur elektrischer Schaltkreise in einer VR-Lernumgebung
Nolan Schoenle	A Middle-School Code Camp Emphasizing Digital Humanities (2019)    (erschienen in SIGCSE 2019) A Middle-School Camp Emphasizing Data Science and Computing for Social Good (2019)    (erschienen in SIGCSE 2019)	ICER 2020 Data Science Education    Past, Present and Future of Computing Education Research    Computing Education Research in Baltic Countries
Jan Schoenmakers	Im Blindflug in die Abhängigkeit (2023)	Siehe Im Blindflug in die Abhängigkeit (2023)
Frank Schöffel	Beleuchtungssimulation (2001) (erschienen in LOG IN 5/6/2001)	Unterrichtsmethoden für den Informatikunterricht    Konkrete Methoden für den Informatikunterricht
Klaus Schöffmann	Investigating the Role of ChatGPT in Supporting Text-Based Programming Education for Students and Teachers (2023)	Siehe Investigating the Role of ChatGPT in Supporting Text-Based Programming Education for Students and Teachers (2023)
Elizabeth Schofield	MyCS (2014) (erschienen in SIGCSE 2014)
Janet Ward Schofield	Migrationshintergrund, Minderheitenzugehörigkeit und Bildungserfolg (2006)	Siehe Migrationshintergrund, Minderheitenzugehörigkeit und Bildungserfolg (2006)
Andreas Schoknecht	Evaluation automatisierter Ansätze für die Bewertung von Modellierungsaufgaben (2016)    (erschienen in DeLFI 2016)
Daniel Scholl	Die Optimierung von Medienentscheidungen in der Unterrichtsplanung – eine Utopie? (2021)	Siehe Die Optimierung von Medienentscheidungen in der Unterrichtsplanung – eine Utopie? (2021)
Philipp Scholl	Anwendungen und Nutzen der automatischen Erkennung von Web-Genres in persönlichen und Community-Wissensnetzen (2009) Von Tags zu semantischen Netzen (2009) Einsatz und Evaluation eines Zielmanagement-Werkzeugs bei der selbstregulierten Internet-Recherche (2008) (erschienen in DeLFI 2008) Einsatz persönlicher Wissensnetze im Ressourcen-basierten Lernen (2008)	DeLFI 2008 Einsatz persönlicher Wissensnetze im Ressourcen-basierten Lernen    DeLFI 2015    CrumbIT!
Wolfgang Scholl	Schulen ans Netz - Probleme und Lösungsmöglichkeiten (2001)   Was hemmt und was fördert die schulische Internet-Nutzung? (2001)   Wie funktioniert die lnterneteinführung an Schulen? (2001)	Private Computer in der Schule    Schulen ans Netz - Probleme und Lösungsmöglichkeiten   IT-Management in Schulen   Empfehlungen zur Planung und Umsetzung eines Ein-Notebook-pro-Studentin Programms     Wege aus der Technikfalle   Computer als Teil der schulischen Lernkultur   SEC III   Regional learning networks     One Notebook per Teacher     Mediencurricula & Schulentwicklung   Beschaffung und Betrieb von Informatikmitteln an Schulen    Informatics and the Digital Society   Regional learning networks     Konstruktivistischer Unterricht mit Laptops?     Blended Learning in der Lehrerbildung   Notebooks in der Hauptschule    Kritische Informations- und Medienkompetenz     Medien und Kritik in der Hochschulbildung    Jahrbuch Medienpädagogik 9   Der mediale Habitus von (angehenden) LehrerInnen    Gelingensbedingungen für eine Implementierung von Tablets in Schule und Unterricht unter dem Aspekt der Schulentwicklung
Ingrid Schöll	Textverarbeitung in der Weiterbildung (1986)    (erschienen in Informatik-Grundbildung in Schule und Beruf)
Kirsten Scholle	Künstliche Intelligenz (KI), Offenheit und Pädagogik (2023)	Siehe Künstliche Intelligenz (KI), Offenheit und Pädagogik (2023)
Martina Schollmeyer	Computer programming in high school vs. college (1996)    (erschienen in SIGCSE 1996)	The effects of first programming language on college students’ computing attitude and achievement    Computer Science Education 3/2006 What about a simple language?
Arno Scholten	Evaluation geförderter schulischer IT-Systemlösungen (2007)   Evaluation geförderter schulischer IT-Systemlösungen (2006)   Evaluation geförderter schulischer IT-Systemlösungen (2008)	Evaluation geförderter schulischer IT-Systemlösungen
Ingo Scholtes	CrePes - Warum und wie Schüler ab 8 Jahren Programmieren lernen sollten (2008)	Siehe CrePes - Warum und wie Schüler ab 8 Jahren Programmieren lernen sollten (2008)
Tamarisk Lurlyn Scholtz	Mental models of recursion (2010)	Siehe Mental models of recursion (2010)
Aleks Scholz	Handbuch für Zeitreisende (2020)   Lexikon des Unwissens (2008)   Das neue Lexikon des Unwissens (2013)   Schlamm und Brei und Bits (2015)	Digitaler Deutschunterricht   Digitale Transformation
Anna-Lena Scholz	Danke, Nein! (2024)	Siehe Danke, Nein! (2024)
Bernhard Scholz	Parallel from the beginning (2013)    (erschienen in SIGCSE 2013)	Informatics in Schools. Beyond Bits and Bytes: Nurturing Informatics Intelligence in Education    An Exploratory Investigation on High-School Students’ Understanding of Threads    DELFI 2024    Enhancing Parallel Programming Education with High-Performance Clusters Utilizing Performance Analysis
Christina Scholz	Lehramtsstudium in der digitalen Welt (2018)	Siehe Lehramtsstudium in der digitalen Welt (2018)
Gerhard Scholz	Kind und Computer - Mehr Fragen als Antworten (2001)	Siehe Kind und Computer - Mehr Fragen als Antworten (2001)
Jens Scholz	Stellungnahme zur SARS-CoV2-lnfektion (2020)	Siehe Stellungnahme zur SARS-CoV2-lnfektion (2020)
Joachim Scholz	Online-Research (2005)	Siehe Online-Research (2005)
Lydia Scholz	Der Einsatz von Wikis als ein Instrument für Forschung und Lehre (2012)	Siehe Der Einsatz von Wikis als ein Instrument für Forschung und Lehre (2012)
Sandra Scholz	Die intoMINT-App (2019) (erschienen in DELFI 2019)
Trebor Scholz	The Art of Online Collaboration (2007) The Crisis in Media Art Education (2006)   The ABC's of Conferencing    Infrastructure: Its Transformations and Effect on Digital Activism (2010)
Daphne Scholzen	E-Learning an der Ethiopian Civil Service University (2014)    (erschienen in Lernräume gestalten - Bildungskontexte vielfältig denken)
Daniel Schön	Wir haben eine Lösung, aber wo ist das Problem? (2015)   GLA (2014)    (erschienen in DeLFI 2014 Workshops) SMASH (2014)    (erschienen in DeLFI 2014) Implementierung und Evaluation eines QR-Code gestützten Umfrage-Tools für Präsenzveranstaltungen (2013)
Donald A. Schön	Siehe Donald A. Schön	Siehe Donald A. Schön
Erich Schön	Handbuch Lesen (1999)	Siehe Handbuch Lesen (1999)
Inga Schön	Medienproduktion im Projekt medin (2004)    (erschienen in DeLFI 2004) Instruktionstheoretische und Narrative Modelle am Beispiel des Projektes «medin» (2003)    (erschienen in DeLFI 2003)
Lutz Schön	Auf dem Weg zu einer Allgemeinen Fachdidaktik (2017)	Siehe Auf dem Weg zu einer Allgemeinen Fachdidaktik (2017)
Lutz-Helmut Schön	Formate fachdidaktischer Forschung (2012)	Siehe Formate fachdidaktischer Forschung (2012)
Martin Schön	Siehe Martin Schön	Siehe Martin Schön
Michael Schön	Digital Leadership mit Fokus High Touch (2023)	Siehe Digital Leadership mit Fokus High Touch (2023)
Sandra Schön	Siehe Sandra Schön	Siehe Sandra Schön
Stephan Schön	Wienfilter (1986)    (erschienen in Informatik-Grundbildung in Schule und Beruf)
Diederik Schönau	Art education without art (2015)    (erschienen in What's next?)
Klaus Schönberger	Editorial (2007)    Erkundungen von Weblog-Nutzungen (2005)	Bologna in Zeiten des Web 2.0    Lehren als Wissensarbeit?   Weblogs in der Wissensgesellschaft    EdMedia 2008   A Blog Sphere for Higher Education    Selbstorganisiertes Lernen im Internet    Knowledge Blogs zwischen Kompetenz, Autonomie und sozialer Eingebundenheit    Fokus Medienpädagogik Ansichten zur Kommentarkultur in Weblogs
Lea Schönberger	Workshop: Künstliche Intelligenz im Informatikunterricht (2023)    (erschienen in Informatikunterricht zwischen Aktualität und Zeitlosigkeit)
Silvia Schöneburg-Lehnert	Was bedeutet „Digitaler Unterricht“? (2020)	Siehe Was bedeutet „Digitaler Unterricht“? (2020)
Nadine M. Schöneck	Gesellschaft begreifen (2008)	Siehe Gesellschaft begreifen (2008)
Françoise Schöneich	Wiedereröffnung eines Landgasthauses (Teil 2) (2003)   (erschienen in LOG IN 124/2003) Wiedereröffnung eines Landgasthauses (Teil 1) (2003) (erschienen in LOG IN 122/123/2003)
Ulf Schönert	Gib mir Befehle! (2019)    Handy weg von meinem Kind! (2024)
Sabine Schonert-Hirz	Machen Sie Ihren Kopf fit für die Zukunft (2009)	Siehe Machen Sie Ihren Kopf fit für die Zukunft (2009)
Friederike Schönfelder	Weiche Skills, harte Technik (2005)    (erschienen in DeLFI 2005)
Jens-Uwe Schönfleisch	Multimedia in der Schule (1997)   (erschienen in LOG IN 1/1997)
Michael Schöngarth	Kritik am SAMR-Modell 2.0 (2022)	Siehe Kritik am SAMR-Modell 2.0 (2022)
Karen Schönherr	Tablets im Bildungseinsatz (2014)	Siehe Tablets im Bildungseinsatz (2014)
Hans-Martin Schönherr-Mann	Ist das digitale Archiv bedenklich? Oder gibt es nicht zu denken? (2014)	Siehe Ist das digitale Archiv bedenklich? Oder gibt es nicht zu denken? (2014)
Basil Schöni	Nichts ist wahr und alles ist möglich (2022)    Mit dieser App weiss Ihr Partner alles über Sie (2024)
Stefan Schönig	IoT-basiertes Prozessmanagement (2019)	Siehe IoT-basiertes Prozessmanagement (2019)
Harald Schöning	Studieren und Probieren (2018)	Siehe Studieren und Probieren (2018)
Johannes Schöning	Bildung in der digitalen vernetzten Welt (2016)    It’s Time to Do Something	Eine digitale Perspektive für den Sachunterricht    Vergleich der Informatikausbildung für angehende Primar- und Sekundarlehrpersonen an Deutschschweizer Pädagogischen Hochschulen    Offene KI für alle!    Medienbildung und Informatik verbinden – aber wie?   Die Krise als Chance    Erhebung «Informatikausbildung an Deutschschweizer Pädagogischen Hochschulen»   Künstliche Intelligenz in der Bildung    Papercrafting Utopia    Digitale Datenerhebung und -verwertung als Herausforderung für Medienbildung und Gesellschaft    «Eine mündige Teilhabe an der digitalen vernetzten Welt»    Konzeption eines integrativen Schulfaches «Digitale Welt» für hessische Schulen    Zum Interesse von Grundschulkindern an informatischen Lernmaterialien    Anmerkungen zum Editorial des Informatik Spektrums 2/2019    Prüfsteine für die Arbeit mit digitalen Unterrichtsmedien    Überlegungen zu einem Beitrag zur Lehrerbildung in der digital vernetzten Welt    Medienbildung im Kontext der Digitalisierung    Stellungnahme Öffentliches Fachgespräch zum Thema «Digitalisierung in Schule, Ausbildung und Hochschule»    Digitale Souveränität leben!    Lernen im digitalen Wandel    Medienintegration und Governance im schulischen Bildungssystem    Lehren und Lernen in der digitalen Welt    Handbuch Medienpädagogik Medienkompetenzförderung    Digitale Medien in der Bildung    Medienbildung und informatische Bildung - quo vadis?    Editorial: Medienbildung und informatische Bildung - quo vadis?    Zur Relevanz informatischer Bildung in der Schule für den Erwerb computer- und informationsbezogener Kompetenzen als Teilaspekt von Medienbildung. Ergebnisse für Deutschland und die Schweiz im internationalen Vergleich    Medien und Schule    Medien als Unterrichtsgegenstand    Pädagogischer Mehrwert?   Pädagogischer Mehrwert?   Digitalisierung als Herausforderung für die Medienpädagogik   Die deutsche Schule 2/2017    Medienbildung und/oder informatische Bildung?    Editorial zum Schwerpunktthema: Bildung in der digitalen Welt    Wegleitung «Medien und Informatik» für Lehrpersonen der Primarstufe (5./6. Klasse)    Mit Daten jonglieren - Datenstrukturen Z2    Nutze die Macht der Algorithmen - Algorithmen Z2    Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt   Verstehen - Vernetzen - Verantworten   Die Rolle der Kernprinzipien von Cultural Software in der Gestaltung von Schulentwicklungsprojekten    Coding   Informatik wird zum Thema   Einen Rechner braucht es nicht   21st Century Skills    Software takes command Software takes command    Wie informatische Bildung hilft, die digitale Gesellschaft zu verstehen und mitzugestalten    Bildung Schweiz 11/2017    Medien und Informatik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung    Schule digital - der Länderindikator 2017    Vermittlung informatischer Grundbildung im Unterricht der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich   Medienbildung und informatische Bildung in der Volksschule des Kantons Luzern    Digitale Bildung [Me]nsch - Werkzeug - [I]nteraktion    merz 4/2018   Vom Digitalen Medium und vom Eigen-Sinn der Dinge   Frühe informatische Bildung - Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich    Zieldimensionen informatischer Bildung im Elementar- und Primarbereich   Calliope Mini    Überblicksstudie zum Thema Digitalisierung in der Lehrerbildung    Digitale Medien und Unterricht: Eine Kontroverse   Technikfolgenabschätzung bei »Digitaler Bildung«   Informatik Spektrum Sonderheft: Bildung und Informatik    Bilden wir die Erfinderinnen, Gestalter und Entwicklerinnen digitaler Technologie aus und nicht nur ihre Konsumenten!    Bildung und Digitalisierung    Mehr als Digitalkompetenz    Bildung der Jugend für den digitalen Wandel    Medienpädagogik und Didaktik der Informatik Kritische Entgegnung auf die Studie «Zur Relevanz informatischer Bildung in der Schule für den Erwerb computer- bzw. informationsbezogener Kompetenzen»    Digitale Bildung: ein interdisziplinäres Verständnis zwischen Medienpädagogik und Informatik    Daten in der Bildung - Daten für die Bildung    Informatik für alle     AI Unplugged - Wir ziehen Künstlicher Intelligenz den Stecker    Zur Entwicklung des Masterstudiengangs «Medien und Informatik»     Frankfurt-Dreieck zur Bildung in der digital vernetzten Welt     Theaterpädagogische Methoden im Informatikunterricht   Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung   Neue Formen des digitalen Lernens - fächerübergreifender Unterricht mit dem iPad    Was macht die Digitalisierung mit den Hochschulen?    Zehn Thesen zu Bildung und Digitalisierung    ICT-Professionalisierung und ICT-Beliefs    Medienpädagogik als Schlüsseldisziplin in einer mediatisierten Welt    «Big Data» aus der Perspektive von Informatischer Bildung und Medienpädagogik    Digitalisierung und Lehrkräftefortbildung    Schulische Bildung im 21. Jahrhundert unter den Bedingungen von Digitalität    Entwickungslinien und Rahmenbedingungen schulischer Bildung im 21. Jahrhundert unter besonderer Berücksichtigung der Digitalität   Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung    Informatik für alle?! – Informatische Bildung als Baustein in der Lehrkräftebildung   Orientierungen in der digitalen Welt    Alles Simple (Club)?    Informatik für alle - Beitrag und exemplarische Ausgestaltung informatischer Bildung als Grundlage für Bildung in der digitalen Transformation    Digitale Transformation und Bildung in der digitalen Transformation   Programmierkompetenzen von Lehrpersonen des Zyklus 3   Digitalisierung in der Bildung    Konzeptioneller Rahmen   Informatik - Bildung von Lehrkräften in allen Phasen    Weil informatische Bildung nicht erst in der Sekundarstufe beginnen darf    Einsatz eines für den Unterricht konzipierten Mikrocontrollers im ersten Modul der Informatikausbildung von angehenden Lehrkräften der Sekundarstufe I    DELFI 2021    InfoBiTS: Auswirkungen auf die Kontrollüberzeugung im Umgang mit Technik    Warum Onlinelehre sowie Open-Books-Klausuren und das Fach Informatik zusammenpassen    Digitale Bildung in verschiedenen Phasen der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften    Tomorrow's Learning: Involving Everyone. Learning with and about Technologies and Computing    Education in the Digital Networked World    Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 3/2021 Covid-19 und die digitale Transformation in der Schweizer Lehrerinnen- und Lehrerbildung    Die Entwicklung der Fachdidaktiken als wissenschaftliche Disziplinen in der Schweiz: Bilanz und Perspektiven    Überlegungen zu einem Perspektivrahmen Medien & Informatik   Digitalisierung in der Grundschule    Digitale Bildung   Kompetenzmodelle für den Digitalen Wandel    Lehrkräftebildung in der digital vernetzten Welt    Fachliche Bildung in der digitalen Welt    Informatische Bildung in der digitalen Welt    Von TPACK und DPACK zu SEPACK.digital.    Frauen und Digitalität - jetzt!   Die drei WHYs: Warum Frauen? Warum Digitalisierung? Und warum jetzt?   Machine Learning for Teachers   Digitalisierung im Bildungssystem    Digitale Medien und informatische Bildung in allgemeinbildenden Schulen   Medienbildung im schulischen Kontext - eine Herausforderung für Lehramtsstudierende    WiPSCE '22   Beliefs and Expectations of Primary Student Teachers in Informatics    Zehn Jahre Elementarinformatik – Elementare Informatikkompetenzen als Basis für nicht-konsumierenden und reflektierten Umgang mit Computer-Medien in der Vor- und Grundschule, 2008-2017    Digitalität und Selbst   Die medialen Subjekte des 21. Jahrhunderts    Grundschule und Digitalität    Grundlegende Bildung in der Digitalität   Der Lernbereich «Künstliche Intelligenz» in der Jahrgangsstufe 11 des Gymnasiums    Programmieren in der Grundschule    Informatikunterricht zwischen Aktualität und Zeitlosigkeit    Von Autonomem Fahren bis Zahnarzt    Schulen für die Zukunft gestalten    ibis 1/1    SoekiaGPT - ein didaktisches Sprachmodell    Informatikunterricht: Meh als Word, imfall!   Theoretische Grundlagen Jahrbuch Medienpädagogik 20    Ein Mosaik an Erkenntnissen    HDI 2023    Digitalisierungsbezogene Kompetenzen   Informatikkompetenzen für alle Lehrkräfte    Wie schätzen Lehramtsstudierende ihre professionelle digitale Kompetenz ein?    Pädagogik 3/2024   Flut, Färbung und Fakes    Medienkompetenz messen Digitalkompetenzen von Grundschulkindern    Förderung mediendidaktischer und informatischer Kompetenzen von Lehramtsstudierenden    Jahrbuch Medienpädagogik 21 Raus aus dem ‹Loop›!
Jürgen Schöning	Design- und Didaktikhilfen als vorimplementierte Modelle für den Lernsoftware-Entwurf (1991) (erschienen in Informatik: Wege zur Vielfalt beim Lehren und Lernen)
Uwe Schöning	Algorithmen - kurz gefaßt   Ideen der Informatik	Modellierung in der informatischen Bildung   Informatik - übergreifende, einzigartige Metawissenschaft?    INFOS 2007 - Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis   Einstieg Informatik     Informatik im Herstellungs- und Nutzungskontext    Formale Sprachen, abstrakte Automaten und Compiler   Die deutsche Schule 2/2017    Medienbildung und/oder informatische Bildung?
Manuela Schönmann	Eine ethische Perspektive auf KI in der Bildung (2023)	Siehe Eine ethische Perspektive auf KI in der Bildung (2023)
Ute Schönpflug	Allgemeine Psychologie (1983)
Wolfgang Schönpflug	Allgemeine Psychologie (1983)
Celia Schönstedt	Struwwelpeter 2.0 (2015)	Siehe Struwwelpeter 2.0 (2015)
Philipp Schönthaler	Schneller als gedacht (2023)	Siehe Schneller als gedacht (2023)
Ingrid Schönwald	Siehe Ingrid Schönwald	Siehe Ingrid Schönwald
Tatjana Schönwälder-Kuntze	George Spencer Brown (2009)	Siehe George Spencer Brown (2009)
Dieter Schoof	Neue Technologien und Schule zur niedersächsischen Konzeption «Informations- und kommunikationstechnologische Bildung» (1986)    (erschienen in Informatik-Grundbildung in Schule und Beruf)
European Schoolnet	Survey of Schools: ICT in Education (2013)	Siehe Survey of Schools: ICT in Education (2013)
Eric Schoop	Automatisierung kollaborativer Lernprozesse (2005)    (erschienen in DeLFI 2005) Implementing the Wiki Way in a course in higher education (2011)    Hochschultyp- und fachübergreifende Kompetenzförderung mit und für Social Media (2011)	Digitale Medien in der Bildung
Florian Schoop	Hacker kommen auch ins Klassenzimmer (2018)	Siehe Hacker kommen auch ins Klassenzimmer (2018)
Mareike Schoop	Unlocking the Power of Generative AI Models and Systems such as GPT-4 and ChatGPT for Higher Education (2023)	Siehe Unlocking the Power of Generative AI Models and Systems such as GPT-4 and ChatGPT for Higher Education (2023)
Irene Schoor-Theiβen	Computer und außerschulische Jugendarbeit (1988)    (erschienen in Computer und Lernen)
Michael Schopen	Computer, Internet & Co. im Deutschunterricht ab Klasse 5 (2003)	Siehe Computer, Internet & Co. im Deutschunterricht ab Klasse 5 (2003)
Arthur Schopenhauer	Über die Grundlage der Moral Über die vierfache Wurzel des Satzes vom zureichenden Grund	Informatik und Bildung - eine philosophische Annäherung    Die philosophische Hintertreppe    Teil der Welt   Zweiter Akt: 'Ich bin Teil der Welt'   Vorhang auf: Erster Akt   Omnisophie   Über die fragwürdige Basis unseres Denkens   99 philosophische Rätsel   The Never Ending Quest   Beobachtungen der Realität
Christine Schöpf	Code - The Language of Our Time (2003)	Siehe Code - The Language of Our Time (2003)
Linus Schöpfer	Siehe Linus Schöpfer	Siehe Linus Schöpfer
Joachim Schöpke	Lehrkräfte in der digitalisierten Welt (2020)	Siehe Lehrkräfte in der digitalisierten Welt (2020)
Josef Schöpper	Bildproduktion und Bildrezeption (1995)    (erschienen in Innovative Konzepte für die Ausbildung) Mädchenförderung im Informatikunterricht der Sekundarstufe II (1993) (erschienen in Informatik als Schlüssel zur Qualifikation)
Bernd Schorb	Siehe Bernd Schorb	Siehe Bernd Schorb
Alain Schorderet	E-Learning über Online-Edition literarischer Texte mit Wiki (2006)	Siehe E-Learning über Online-Edition literarischer Texte mit Wiki (2006)
Judith Maria Schörghuber	Das E-Book im Klassenzimmer (2010)	Siehe Das E-Book im Klassenzimmer (2010)
Sabrina Schork	Künstliche Intelligenz in der Bildung	Siehe Künstliche Intelligenz in der Bildung
Jürgen Schormann	Einsatz eines integrierten elektronischen Multimediadokumentes in der informationstechnischen Grundausbildung. (1995)    (erschienen in Innovative Konzepte für die Ausbildung)
Karl Eberhard Schorr	Zwischen Technologie und Selbstreferenz
Roberta Y. Schorr	The Ambiguity of Teaching to the Test (2004)
Ulrich Schötker	Kulturelle Bildung aus der Sicht von Schulentwicklung und ihrer lokalen Akteure (2015)    (erschienen in What's next?)
Ulrike Schott-Maire	Expertenmeinungen über Bildung zur IT-Sicherheit: Was jeder Mensch wissen sollte! (2021)